【正文】 不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到 果皮箱里。定期整理和清洗書包。細化目標： 細化目標：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。在現(xiàn)代社會中，中學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危 險性較大的活動。細化目標：。（九）鍛煉身體的習慣 健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。細化目標： 細化目標：自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位 置就座。上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。沒有秩序任何集體活動都無法開展。不在 桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（六）勤儉節(jié)約的習慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。主動替父母干一些力所能及的家務活。細化目標： 細化目標：聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（五）懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。回 家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。細化目標： 細化目標：晚上按時睡覺，早上按時起床。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。細化目標： 細化目標：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（三）尊重他人的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用 誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。（二）誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種 崇高的“人格力量”。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致、謝。見到老師、客人主動問好。文明的舉止是一種修 養(yǎng)，是一種財富。為此發(fā)出以下倡議（一）舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。八、校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。掛字畫等來提醒約束自己。下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了。五、為什么自己管不住自己呢？原因在于如下： ，總是重復在同一個錯誤里。？老師寄語： 人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要創(chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要創(chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。養(yǎng)成良好的做人習慣，構(gòu)建成功人生。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。義，也就是良好的、使人受益的習慣。8.“我的地盤，我做主”翻越欄桿。“太累”“活動活動”筋骨在墻壁上印上自己的腳印。寫字等。你有了壞習慣，你一輩子都有償還不了的債務。全在于自己的選擇。對失敗的人來說，我是壞蛋。我不是你的手腳，但我最聽你的話。毛都西伯小學第五篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案教學目的：為了讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉(zhuǎn)，在學校的紀律和衛(wèi)生評比中取得了一定成績。(3)學習習慣養(yǎng)成制度：由小班長做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養(yǎng)成自主學習的好習慣。(1)學生文明行為制度：每天由紀律班長對學生行為進行考核，做好記錄，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。建章立制，規(guī)范言行。制定計劃，明確目標。同時，明確了要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。具體做法：明確意義，激發(fā)動機。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合?！蔽倚７浅Ｖ匾晫W生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動，經(jīng)過一個學期的努力，我對班級學生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)?！边@就說明了加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；⑾家長接送不進校園。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。禮儀習慣①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；⑥有客人來訪，接