【正文】 （《科普知識故事》）活動案例。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)臟的保護方法。）（2）請學生講該如何保護鼻子。（9月20日 愛牙日）講鼻子的保護。第二：老師現(xiàn)場做小調查：我們一天應該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？第三：看錄像《藍貓刷牙講座》第四：選擇判斷以下行為的對與錯。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。牙齒的保護。每課小故事。（書上P6頁內(nèi)容）（4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）現(xiàn)場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。）（2）請學生講該如何保護耳朵。（書上P5頁內(nèi)容）講耳朵的保護。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。（1）為什么要保護眼睛？（原因：第一眼睛帶來光明。今天，先講五官科的保護。老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。具體活動過程：活動案例一 保護我們的眼睛和耳朵復習上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。學生：課前，想家長請教身體如何保護。糾正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習慣。（《科普知識故事》）主題二 保護我的身體主體目標：了解身體的主要結構和功能，知道身體部分部位的特點。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。）（2）了解人體各器官的作用。（1）認認自己身體的各部位名稱。介紹成長記錄袋的作用。（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。（必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術本。老師：既然有這么多同學喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學好這門課。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。品德與生活這門課很有意思?；顒诱n時：1課時具體活動過程：活動案例一 了解我們的身體開課：（老師先進行自我介紹）同學們好！我姓劉，名金萍。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識。第一單元 《我愛我的身體》主題一 了解我的身體主題目標：認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。負責任、有愛心地生活：體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識。二、本學期課程內(nèi)容標準的重點：健康、安全地生活：能在生活中運用學到身體保健知識和安全知識；自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的習慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往中誠實、不說謊、珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者?？梢允孪热ゲ檎一蛟儐栂嚓P知識。五、課后延伸長見識：（放背景音樂）課外繼續(xù)搜集中秋、月亮的資料，可以做陽光反射實驗。）許中秋心愿：師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家？（學生們提到希望真有嫦娥，還想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足跡；希望能夠全家團員、臺灣早日回來等）結束語： 同學們說得真好，中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團圓的節(jié)日。月亮怎么會那么亮？（當場做反射實驗，介紹月球知識。（圖文）四、月球揭密愛科學：剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學們說一說，月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。（學生課前搜集）錄音配動畫故事――嫦娥奔月、我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？（聽看 學唱表演）、學生表演詩朗誦、猜謎。其實中秋的知識還有很多很多，我們可以講有關中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有關的歌，朗誦跟月亮有關的詩歌（靜夜思古朗月行……）都可以，誰愿意來表演？（小組準備，代表上場。現(xiàn)在，你想對臺灣的小朋友或大人說些什么嗎？小結板書：幸福團圓三、了解中秋知識：師：今天雖然沒真正吃月餅，但同學們的祝福讓每個人都感到其樂融融，這個班級大家庭真是溫暖。）臺灣的小朋友一直不能回到祖國的大家庭。但是，在我們中國的地圖上，還有一個地方?jīng)]回來。平時你或你的父母會說些什么？（找同學說說）師：其實，我們中國也是一個大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。學生講各地中秋的風俗習慣：、（在成都有的人要到府南河邊放河燈，有的地方要舞火龍……）教師補充、出示圖片。（介紹農(nóng)歷知識）（農(nóng)歷的節(jié)日你還知道哪些？……）中秋節(jié)有哪些風俗習慣？（學生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋艿糖粥……）中秋與重陽二、感知中秋情：師： 是啊，我們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)?！?這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？（生齊：中秋節(jié)！）板書：中秋出示金雞湖邊中秋節(jié)的煙火錄像、圖片。教學過程：一、初識中秋節(jié)：師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師就說一個請你們來猜一猜。過程與方法：學會在了解、收集風俗習慣的社會活動中提出問題，思考問題。知識與技能：豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗，了解習俗中的科學道理。懂得要尊老敬長。布置學生繼續(xù)仔細觀察秋天，捕捉秋天里的新發(fā)現(xiàn)，然后把它帶進教室，補充到“秋色博覽會”中來，讓大家繼續(xù)與秋天交朋友，從秋天中學到更多的知識和本領。你有沒有什么不懂的問題要提出來跟大家一起討論嗎？活動（七）——留住秋色教師播放多媒體課件，背景為美麗的秋天。活動（六）——我的新發(fā)現(xiàn)我們自己舉辦并認真地參觀了“秋色博覽會”，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？捕捉、飼養(yǎng)秋蟲或制作標本的學生拿出自己的昆蟲或標本交流自己捕捉（做標本）的過程，飼養(yǎng)、觀察所得。）觀看錄像《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》。組織學生舉行小小“秋裝表演會”。然后給每組展品命名，并貼上小標題。提出捕捉秋蟲的方法和注意點?；顒樱ㄋ模锿尥尴蛭覀冋惺纸裉?，老師要給布置大家一項特別的作業(yè)，在接下來的一個星期中，請大家想辦法收集一些與秋天有關的圖片（可以自己動手畫一畫）或者是錄像、實物（如：秋葉、秋天成熟的果實、種子、花兒等）；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲，可以飼養(yǎng)，觀察它的生活習性，也可以制成標本。小小交流會：（1）小組內(nèi)進行交流，選出三到四個作品準備參加班級集體交流。教師示范制作葉畫，幫助學生了解葉畫的基本制作過程。（可以讓學生離開各自的座位，找?guī)讉€自己的好朋友一起玩玩小桔燈。（包括使用工具時的安全等）學生制作小桔燈。觀看制作小桔燈的錄像，學習制作方法。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使它們變得更漂亮。小朋友，大家收到秋娃娃的來信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外，還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。在舉辦“秋色博覽會”活動中學會合作，學會分享，體驗成功。學習一些簡單的葉子畫、果皮畫、種子畫、花瓣畫的制作方法，在小制作和辦展覽中動手、動腦。2．行為與習慣：增強學生保護自然生態(tài)環(huán)境的行為意識，樂于參加各種科技活動和綜合實踐活動。）七、收獲秋天1．秋天是一個豐收的季節(jié)，通過活動你又有什么收獲？讓我們一起齊唱《秋游歌》，記住秋游的美好時光，祝愿大自然的秋天更美好！巧手剪秋天教學目標：：通過詠讀兒歌，培養(yǎng)學生珍愛小動物，熱愛大自然，關愛小伙伴的親情、友情。（出示秋游錄像）2．討論后交流。六、秋游盤點1．愉快的秋游活動令人難以忘懷，讓我們一起來回憶下。）2．（在全班同學都在欣賞的時候，教師扮演記者，現(xiàn)場采訪三位同學，讓學生來評價“秋景”展。）2．讓我們用一首詩來贊美秋天，感謝秋天吧?。ㄈ鄬W生朗誦有關秋天的詩歌，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。）2．教師小結：展示一些少見的種子。三、種子大品嘗，在這豐收的季節(jié)里，種子娃娃來聚會了，讓我們來迎接他們吧?。ㄒ孕〗M為單位展示自己的種子卡片，說說它的形狀、名稱、作用、特點等等。然后把介紹完的葉子按形狀分類帖在展板上，生成葉子展版。（配樂朗誦秋游日記，激起回憶，導入課文。在收集、整理葉子和種子的活動中“學會”學習，體會成功。通過描繪秋色，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力和表達力。：在秋游活動中，豐富社會生活常識和自然科學知識，了解家鄉(xiāng)的自然風光。：鼓勵學生樂于參加秋游、小調查、小考察等有意義的活動，增強愛護大自然資源，保護生態(tài)環(huán)境、珍愛生命的良好行為習慣。（音樂起）教學目標：：通過秋游活動去效外、去公園、去小山，在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛、祖國山川的美麗。不知不覺，我們坐著小火車走走停停，停停走走，都大半天了。生欣賞《秋蟲音樂會》。（交流中提示叫聲中你聽出它們在說什么？引導想象）師小結：是呀，秋天太美了，這些可愛的小動物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠，因為不久它們大部分都要冬眠了。三、秋天的聲音。（師相機提示：莊稼、蔬菜、花、水果等，并出示各種畫面，補充黑板上的秋景圖）過渡：哎，這些誘人的果實差點讓我們口水都流出來了，我們真不想離開了，坐下來嘗一嘗。（音樂輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來，小朋友聞到了嗎？是的，誰也說不清，秋天哪里有香味，從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？誰也說不清秋天有多少種香味，稻谷的香味，水果的香味，還是花的香味？小朋友來找找看，秋天有哪些成熟的香味。坐上小火車，我們繼續(xù)起程。C、樹葉貼畫：仔細瞧瞧，每一片樹葉都不一樣，老師把它們撿起來，貼成了一幅畫，好看嗎？（師出示范畫）小朋友也想試試嗎？第三列小火車的小朋友，拿出你們搜集到的樹葉，用你們靈巧的小手，相信你們貼得比老師更漂亮。師相機出示小草與花。A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天。（師出示“秋天的顏色”）生自由交流。（音樂輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。過渡：哎喲，我們只顧說這秋天的天氣，都忘了我們該去找秋天了，趕快坐穩(wěn)，繼續(xù)前進。剛才有小朋友說天氣很干燥，你們有這感覺嗎？（生交流皮膚干燥的感覺及如何消除皮膚干燥）這里，老師再教你們一招，秋天應多吃哪些東西，防止皮膚干燥。（師提示：秋天的風涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點）確實，秋天到了，天氣涼了，隨著天氣的變化，我們的穿著也發(fā)生了變化，瞧我們都穿上了（生交流 衣著的變化）。嗚——咔嚓——咔嚓……火車開啰（播放音樂）二、秋天的天氣。秋天到了教學過程： 第1課時一、情境導入。教學目標：通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點，激發(fā)學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。各小隊策劃“雛鷹行動”方案。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應該怎么辦？ 活動（五）——“雛鷹行動“設計今年是紅領巾的幾歲生日?；顒樱ㄋ模獙Ω柚嘘犻L指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》男女生賽歌。小結：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。每個方陣派代表交流觀后感。教師依次到各方陣作簡單介紹。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確使用紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。各小隊策劃“雛鷹行動”方案。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應該怎么辦？ 活動（五）——“雛鷹行動“設計今年是紅領巾的幾歲生日?；顒樱ㄋ模獙Ω柚嘘犻L指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》男女生賽歌。小結：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。每個方陣派代表交流觀后感。教師依次到各方陣作簡單介紹。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確使用紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。師：過去的故事讓我們感動，不過現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動的故事。師小結：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會有我們現(xiàn)在的幸福生活的。學生交流。請小朋友打開書本，翻到書上P11頁。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領略英雄的風采吧！……四、心語放送。讓我們一起走進“經(jīng)典影院”。師：剛才我們小朋友講得故事可真精彩，老師有獎品發(fā)給你們。故事結束。小朋友們，他點的故事你知道嗎？有誰知道的那就請你為我們大家來講講。師：故事聽完了，你覺得這個故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事?。抗适挛堇镞€藏著許多好的故事呢！不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。）也許小朋友們對我們的祖輩的過去不怎么熟悉，那今天就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！板書課題：過去的故事 齊讀課題二、故事屋。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友們喜歡這首歌嗎？你知道這首歌曲歌唱的是誰??？那你對他了解嗎？你能來說說嗎？（如果學生說不出來，那就教師說一說：這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢??！在敵人的刺刀面前一點都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。一、導入。同學們，讓我們走近身邊的英雄，請他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。第2課時活動（五）——走近英雄。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊?；顒樱ㄈ恼Z放送主持人