小班教案：小動(dòng)物找家(參考版)
2024-10-13 22:53本頁(yè)面
【正文】 在游戲“捉迷藏”這個(gè)環(huán)節(jié)，是本節(jié)課的重點(diǎn)，孩子找到藏在不同家里的媽媽們，這樣每一條路線，每一個(gè)動(dòng)作都得到了鍛煉，當(dāng)他們找到媽媽后的那種成功感，更是讓人愉悅。七、反思教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)估教學(xué)效果：本節(jié)教育活動(dòng)，我把三位老師扮演的動(dòng)物媽媽請(qǐng)進(jìn)了整個(gè)活動(dòng)的過程中，對(duì)幼兒來說，這樣的形式很少有，所以他們玩的很開心?；顒?dòng)延伸。結(jié)束部分：運(yùn)用捉迷藏游戲《找媽媽》，引導(dǎo)幼兒找到藏在不同房間中的自己的媽媽，讓幼兒體驗(yàn)回家的不同路線，游戲反復(fù)進(jìn)行多次。六、說教學(xué)程序結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：開始部分：進(jìn)場(chǎng)、熱身音樂《我愛我的小動(dòng)物》故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)運(yùn)用了以上教法，有利于發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，從而調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到科學(xué)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。平衡木、地毯積木、山洞等等，讓幼兒練習(xí)走和爬。情境創(chuàng)設(shè)小兔、小狗、小貓的房子讓幼兒更快速地融入到捉迷藏游戲《找媽媽》的角色當(dāng)中。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：小兔、小狗、小貓頭飾若干，小兔、小狗、小貓的房子。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，因此本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是使幼兒練習(xí)走爬動(dòng)作及學(xué)會(huì)在走爬活動(dòng)中保護(hù)自己，這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。根據(jù)我們小班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含認(rèn)知、能力、情感、等方面的目標(biāo)：通過練習(xí)走和爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。二、說活動(dòng)目標(biāo)教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。同時(shí)，小班幼兒年齡小、自制力較差、注意力容易分散?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)要關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，因此我在活動(dòng)開始之前還對(duì)幼兒進(jìn)行了現(xiàn)狀
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