【正文】 。要進(jìn)行教學(xué)會(huì)診，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真分析，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和知識(shí)補(bǔ)差?？砂殉煽?jī)通知學(xué)生家長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)生的自尊心。學(xué)?？稍诿繉W(xué)期期末進(jìn)行一次考試?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)各個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)評(píng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。，嚴(yán)肅考紀(jì)，既要維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實(shí)成績(jī)。，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。六、考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核，是教學(xué)管理中的檢查、驗(yàn)收環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)效果、調(diào)節(jié)控制教學(xué)過(guò)程、取得反饋信息、掌握教學(xué)平衡的工作。，不得占用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間。（二）輔導(dǎo)管理，嚴(yán)禁集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師課外辦收費(fèi)性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)班。，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展特長(zhǎng)興趣?？蛇m當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，不得影響學(xué)生參加其他活動(dòng)。（2）堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。（一）輔導(dǎo)要求，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位臵（破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位臵）。字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。，要加強(qiáng)教育，尤其是日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可忽視。高年級(jí)可指導(dǎo)自改、互改、互評(píng)。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問(wèn)題，以供評(píng)講。作文每次精批三分之一；要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批；略批三分之二，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的做作業(yè)習(xí)慣。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)不超過(guò)45分鐘，教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)此作出統(tǒng)籌安排。，除配套練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，能在課堂完成的作業(yè)不布臵到課外去做，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。（一）作業(yè)布置，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。四、作業(yè)布置和作業(yè)批改學(xué)生作業(yè)的布臵、批改和考試，是教學(xué)工作的反饋環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展，它對(duì)學(xué)生理解教材、鞏固知識(shí)、訓(xùn)練思維、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，對(duì)于教師了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況都起到了不可忽視的作用。，全面實(shí)施推門聽(tīng)課制度，做到平等交流，共同探討，及時(shí)反饋。教導(dǎo)主任每周至少聽(tīng)3節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié)。、教師要堅(jiān)持聽(tīng)課。聽(tīng)課活動(dòng)也是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化教學(xué)管理的有力措施。上課后課后自評(píng)：上完一節(jié)課或一個(gè)單元，都要及時(shí)寫教學(xué)得失。教師不能剝奪學(xué)生上課的基本權(quán)利，不諷刺、辱罵學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生：不孤立學(xué)生。低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)基本當(dāng)堂完成，其它年級(jí)及科目課堂作業(yè)力求當(dāng)堂完成，關(guān)注學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。課堂教學(xué)中注重新課程理念的滲透：提倡整合、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、關(guān)注合作、尊重差異、倡導(dǎo)開(kāi)放、深究取舍，把時(shí)間花在刀刃上，突出“實(shí)”和“活”。教態(tài)親切自然，富有生氣，富有感染力；多使用激勵(lì)性語(yǔ)言客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情：注意學(xué)生課堂中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高聽(tīng)課效率。數(shù)學(xué)進(jìn)行三分鐘口算練習(xí)。課前可利用1—2分鐘時(shí)間有秩序、有組織的背誦古詩(shī)文、成語(yǔ)或英語(yǔ)兒歌或進(jìn)行數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練等。上課前設(shè)計(jì)好有質(zhì)量的教案，做好充分的課前準(zhǔn)備。、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)摘記教學(xué)提綱、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)。，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。，合理利用包括信息技術(shù)在內(nèi)的各種有效的手段，提高教學(xué)效率。語(yǔ)速得當(dāng)，音量適中。教師講課要用普通話，不得用方言。嚴(yán)禁出現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做實(shí)驗(yàn)、黑板上做實(shí)驗(yàn)、學(xué)生背實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)象。，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。，注重調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境。一堂40分鐘的新課，一般情況下，舊知識(shí)復(fù)習(xí)和情境導(dǎo)入不超過(guò)5分鐘，新知識(shí)學(xué)習(xí)與探索不超過(guò)15分鐘,總結(jié)評(píng)價(jià)不超過(guò)２分鐘。能運(yùn)用多種方法與手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，即重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與掌握有效學(xué)習(xí)方法，落實(shí)好情感目標(biāo)。偶發(fā)事件處理不超過(guò)30秒。衣著整潔大方，行為端莊文明。無(wú)故曠課屬教學(xué)事故。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。對(duì)檢查的評(píng)價(jià)意見(jiàn)要具體，并及時(shí)反饋普遍存在的問(wèn)題，從而提高備課質(zhì)量。，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評(píng)價(jià)制度。要有教學(xué)反思，反思一定要及時(shí)寫，教學(xué)反思主要記錄教師教學(xué)過(guò)程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，教學(xué)時(shí)的“靈機(jī)一一動(dòng)”、新的教學(xué)火花……要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。要把個(gè)人備課同集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。留有資料。這種個(gè)性化的修改與反思，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程的再評(píng)析，教學(xué)效果的再反思。做實(shí)“個(gè)性化修改”。各主備老師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前一周將所主備內(nèi)容在備課組交流、討論，以保證有充足時(shí)間內(nèi)化修繕，進(jìn)行個(gè)性化修改和反思。輪流主講，年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員創(chuàng)設(shè)民主、自由、寬松的氛圍，讓大家暢所欲言，特別提倡對(duì)某一問(wèn)題提出不同觀點(diǎn)。研究教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。此為常規(guī)工作，無(wú)特殊情況不再另行通知。數(shù)學(xué)于單周周三下午，英語(yǔ)及其他學(xué)科于單周周三上午，語(yǔ)文學(xué)科單周周四下午。保證備課組活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。集體備課應(yīng)做到“四定一交流”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、交流教學(xué)體會(huì)。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃的誤差一般不超過(guò)一周。教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要經(jīng)學(xué)校確立后執(zhí)行。（6）教師在認(rèn)真撰寫教案、上好課后，要有課后反思，寫好教學(xué)后記。（5）撰寫教案是備課活動(dòng)的固態(tài)表現(xiàn)方式，所有教師在課前一定要撰寫教案，不備課，沒(méi)有教案不能上課。（3）教案內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，師生課前準(zhǔn)備，教學(xué)流程和方法，問(wèn)題、板書及作業(yè)設(shè)計(jì)。（1）國(guó)家、地方、學(xué)校課程計(jì)劃設(shè)臵的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課。（2）教師在單元授課前要科學(xué)擬定單元教學(xué)計(jì)劃。（1）教師要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前擬定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。（1）要依據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)校設(shè)備條件，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛(ài)好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（4）善于從整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，再?gòu)恼w到局部精心鉆研教材，理清教學(xué)思路。（2）熟悉相鄰學(xué)科教材內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)。（3）明確本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)和能力考查要求。（一）備課規(guī)范 （1）全面、準(zhǔn)確掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)總體要求。一、備課備好課是上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性，發(fā)揮教師的智慧和創(chuàng)造力，有目的地培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要保證。3．期末將各班分值統(tǒng)計(jì)排列順序，結(jié)果作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)選的 重要依據(jù)。四、檢查評(píng)比辦法：1．每日值班教干、值日教師負(fù)責(zé)檢查登記，少先隊(duì)監(jiān)督隊(duì)和禮儀小組協(xié)助檢查。7．好人好事學(xué)雷鋒、創(chuàng)“三好”，在校內(nèi)外做好事以及拾金不昧等，視貢獻(xiàn)節(jié)情予以班級(jí)加分獎(jiǎng)勵(lì)。（3）眼保健操全班未做扣5分，大部分未做扣2分，小部分及一人未做扣1分。4．兩操：（45分）（1）課間未按時(shí)集隊(duì)，每人次扣1分。（5）嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳，發(fā)現(xiàn)每人次扣3分。（3）損壞課桌椅、門窗、玻璃、花木，酌情扣3分。（檢查時(shí)間晨讀前，午練前）3．紀(jì)律：（81分）（1）在校內(nèi)打架、相罵，主要責(zé)任人扣3分，另一方酌情扣分。每檢查一次有一項(xiàng)扣1分（13）清潔區(qū)保持干凈整潔，打掃樓梯口的班級(jí)同時(shí)負(fù)責(zé)樓梯口的墻壁無(wú)灰塵、頂部無(wú)蜘蛛網(wǎng)，樓梯窗戶擦干凈，特別是扶手下面的女兒墻要干凈。（檢查時(shí)間放學(xué)后）（11）衛(wèi)生用品擺放不整齊、每檢查一次扣1分，衛(wèi)生工具統(tǒng)一放在后門位置。（檢查時(shí)間放學(xué)后）（10）班級(jí)桌椅排放不整齊每檢查一次扣2分。（檢查方法：查紙簍和地面）（8）不及時(shí)清理紙簍，紙簍內(nèi)廢棄物溢出每檢查一次扣1分。（6）向地上和樓下亂扔紙、雜物、隨意吐痰每人次扣5分。每檢查發(fā)現(xiàn)不潔一處扣1分。（3）穿拖鞋、散發(fā)、染發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)等，每人次扣1分，扣完3分為止。每人次扣1分，扣完3分為止。檢查時(shí)間：整班拖拉放學(xué)10分鐘后檢查，其它的放學(xué)時(shí)檢查。放學(xué)路隊(duì)不整齊扣2分，有學(xué)生在流動(dòng)攤點(diǎn)買東西有一人扣一分扣完3分為止。一、評(píng)比項(xiàng)目：放學(xué)、個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、活動(dòng)、就餐秩序、好人好事二、評(píng)比方法：一日常規(guī)評(píng)比以班級(jí)為單位，在年級(jí)中評(píng)比。音樂(lè)、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等不布置課外書面作業(yè)。布置作業(yè)必須堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照，并精選習(xí)題。不得利用早讀課開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。要科學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不得趕超或拖延教學(xué)進(jìn)度。要采取措施保證小學(xué)生每天有10小時(shí)、初中學(xué)生9小時(shí)的睡眠時(shí)間。中小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，初中學(xué)生不超過(guò)7小時(shí)。建立科技、音樂(lè)、美術(shù)、勞技等學(xué)科興趣小組，吸引并組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。每年