【正文】 1999年。16勞凱聲。15王金國、吳麗萍。14羅樹華、李紅珍。⑥ :///?NewsID=342⑦時偉.《中小學班主任工作的理論與實踐》[M].合肥工業(yè)大學出版社，2004 年.⑧翟天山，杜時忠.《小學班主任》[M].北京師范大學出版社，[M].廣西高教研究，?id=2664592高謙民、黃正平。班主任工作實用全書[M]，開明出版社。在完成任務的過程中或完成任務后，班主任再就這一任務的完成對不團結的班干部進行正面說服教育，這時常會收到很好的效果。另外，班主任還可以創(chuàng)設一些特定的情境，讓有矛盾的班干部在這一情境中協(xié)同完成某一項任務。對于這種情況，班主任不宜用高壓、強制的辦法加以處理，而應當通過細致人微的情感疏導加以解決。對于不同的原因，班主任要采取不同的方法加以教育。首先要多鼓勵班干部發(fā)現(xiàn)自己的長處，其次是要給班干部創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會，幫助他獲得成就感，增強自信心。而這會讓班干部對自己能力產生懷疑。培養(yǎng)班干部的自信心班干部在班級上是以多種身份存在，這從而使班干部在班上處于一個中立的角色。義務是學生必須去做的，沒有別的選擇的事。讓他們明白權利是意味著“可以去做”。幫助班干部正確使用權利和履行義務。集體活動是培養(yǎng)干部的重要途徑，無論是主題班會、節(jié)日慶祝會、各種文娛、體育活動等都是學生展現(xiàn)其才干的舞臺。其次，班主任對班干部的嚴格要求必須以信任和尊重作為基礎，要始終注意維護他們在同學中的威信，即使對犯了錯誤的班干部，也要滿腔熱情地幫助他們去認識并改正錯誤。特別是對班主任的得力而又得意的干部。⑤嚴格要求，公正對待?？稍O立一個工作創(chuàng)新獎，一個月或半個學期評選一次。這時，我們就可以動用班干部的力量，讓他們來出謀劃策。鼓勵創(chuàng)新。班干部在同學中有一定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們去做，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。其次要對班干部 進行團結友愛教育，班干部之間要互相支持，共同協(xié)作，彼此信任，齊心協(xié)力搞好工作，團結全體同學共同去完成各項任務。加強對班干部的思想教育。而學生的眼睛是雪亮的，他們就會選擇各方面比較優(yōu)秀的并且具有人緣的同學擔任班干部。《小學班主任》中指出：“班級組織的民主性⑧主要體現(xiàn)在班干部選拔與班委會的組織上。班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應符合以下兩點：⑴團結同學，熱愛集體，關心班級；⑵要有一定的組織能力和協(xié)調能力。在選拔班干部時，對選擇依據要求非常高，它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用，而且所選的班干部都要有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學生。只有這樣的學生，才能讓老師放心，讓同學稱心。因此選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍特別重要。沒有班級的管理層次與有序的結構，就無法開展相應的活動，并⑦帶領班級成員實現(xiàn)既定目標，形成優(yōu)良的班集體”。所以班主任選出班干部后就得加強對班干部的教育，使他們建立起責任感，要讓他們懂得“既然你已經是班集體的核心，是班干部了，就得履行班干部的職責，如果連自己都管不了，更不用說管別人了”?！毙W班干部有時在處理事情或與他人在交往過程中，因他人的評價覺得自己的能力或其他方面沒有得到他人的認可，他的自信心就會受到打擊，從而認為自己沒有能力做好這個職位。她沒有意識到自己也有權利去指責其他同學的錯誤。從這看來衛(wèi)生委員沒有履行自己相應的義務：監(jiān)督和提醒同學掃地。例如：有一次中飯吃完后，要打掃教室和清潔區(qū)。現(xiàn)在的小學班干部不知道正確的使用班干部的權利和履行相應的義務。三、培養(yǎng)班干部的必要性思想方面的原因小學生的思想是不成熟的，是自私的，在很多時候總是以自己的利益為主。班干部雖然擔任一定的職務，但是，其威信不是通過職務和權力獲得的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部是學生，最了解學生們真實的思想和表現(xiàn)，教師的教育工作要取得好的績效，往往離不開班干部的幫助和支持。為學校領導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。②班干部的橋梁紐帶作用班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑，把學校的有關政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時，又將同學的意見和建議向學校和班主任反饋。①班干部的組織領導作用班干部是班級各項工作的領導者和組織者。二、班干部的積極作用班干部是班級管理工作的骨干，是班級中積極進取、學習優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學生。另外，班干部也是老師與其他同學之間的滑潤劑。沒有班干部這個核心，班級只能是一盤散沙，因此，班干部隊伍建設是班主任必不可少的工作。本文對班干部發(fā)揮的積極作用，培養(yǎng)班干部的必要性，以及如何培養(yǎng)和選拔班干部進行了探討。有些同學，為了少做幾節(jié)眼保健操，故意下課不上廁所，而在眼保健操的時候去上，也有些同學借機去湊熱鬧，明明不想上廁所，卻也跟著去了。這個中午，教室里靜的出奇。接下來就得排好隊走下去了！這時我想自己應該可以解放了！可還是不行，一路上，隊伍中總有嗡嗡嗡的聲音發(fā)出，我只能逐個尋找那些在講話的人…… 再說中午吃飯，打飯前教室里總是安靜不下來，就連大喊這一招也沒有用了。舒樂思，就是這個集體中的一個，她說：第一天當班主任，一天下來就一個字感觸特別深——“累”。這時，突然有一位同學嘀咕了一句，“我們這么安靜，有沒有星星加的？”我這才明白，原來是為了加星星而不是為了六（1）班，我的心涼了一半……一天下來，我盡了自己最大的努力去做好每一件事，雖然有些同學不服氣，沒有自己預想的效果，但我卻深深地體會到高老師的辛苦。今天的排隊，又讓老師操心了，我當然