【正文】 一周活動反思：通過本主題學習，寶寶對平時使用但不特別注意的袋子產(chǎn)生了好奇和興趣，通過觀察袋子的外形、材質(zhì)了解了袋子的功用和種類知道袋子給我們帶來了便利，同時，個別寶寶還用袋子進行創(chuàng)作和游戲，享受袋子給他們帶來的樂趣。五、離園活動：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長放好安全卡。（兩手從自己的上身往下?lián)?。）五個兄弟爬上山，（兩手從自己的腿部向上做爬山狀，撓。）四個手指撓撓撓，（伸出食指、中指、無名指和小指，在自己身上輕撓。）兩個手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上輕敲。游戲過程：教師和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作。三、游戲活動：《手指歌》活動目標：１、增強手指的靈活性。３、鼓勵寶寶用其他物品制作袋子。教師出示褲子，啟發(fā)寶寶想出制作褲子袋的方法。請其他班級和教師來班里提出請求：“請把你們班的插花片和積木借給我們用用，好嗎？”教師引導寶寶想辦法解決問題。２、橡皮筋、小型玩具（插花片、積木塊等）若干。二、教育活動：《褲子袋》活動目標：嘗試用生活常用品做袋子，裝東西，體驗想象的樂趣。一、生活活動：鼓勵寶寶自己喝水，自己吃飯，自己能做的事情自己做?；顒臃此迹河變洪_始對隨意談話較感興趣，當老師唱到歌曲時好多幼兒的注意力就分散了，這時教師馬上加上表演，抓住了幼兒的注意力，但幼兒對“坐下來”這一句始終記不住。兩位教師雙手各捏住毛巾的一角，向前追寶寶，用毛巾碰觸寶寶的頭頂，讓寶寶頂蓋頭?；顒訙蕚洌阂粭l較大的毛巾。活動延伸：帶領(lǐng)寶寶打開幼兒用書第１冊第２０－２１頁《有袋的動物》，引導寶寶看看、說說?！皩殞毾氩幌牒痛髬寢屢粯樱么友b著寶寶到處走？來！試試吧。出示袋鼠大掛圖，教師引導寶寶觀察、討論，了解袋鼠的特點。教師提出問題，鼓勵寶寶猜一猜。幼兒用書第1冊第2021頁?；顒訙蕚洌捍蟠髵靾D，與寶寶人數(shù)相同的小毛線玩具、塑料袋、長布帶。教育活動：《袋鼠媽媽》活動目標：認識袋鼠，了解袋鼠的特點。提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。聽口令，學會踏步走,做動作。提醒幼兒玩完后放回筐里，準備早操活動。一、來園活動：熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。星期四半日活動目標：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。活動過程：請4—5外寶寶到前面來，出示各種氣味的小袋子，請寶寶依次聞一聞、說一說：小袋子里有什么氣味？七、戶外活動：帶幼兒戶外散步，觀察春天的變化。袋內(nèi)分別填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用細線扎緊袋口。六、游戲活動:《有氣味的袋子》活動目標：能用嗅覺器官感知不同的氣味?；顒友由欤簬ьI(lǐng)寶寶翻開幼兒用書第1冊第18—19頁，請他們看看自己認識哪個袋子，說說袋子有什么用處。教師引導寶寶看一看、摸一摸，感知袋子材質(zhì)的不同?！扒疲@么多袋子都來了！看一看，找一找，寶寶最喜歡哪個袋子？”教師逐一告訴寶寶袋子的名稱。活動過程：引導寶寶認識各種袋子。準備化妝品瓶、布娃娃、玩具等可以裝到袋子里的物品。教育活動：《袋子大聚會》活動目標：認識生活中不同種類的袋子。提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。聽口令，學會踏步走,做動作。提醒幼兒玩完后放回筐里，準備早操活動。一、來園活動：熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。星期三半日活動目標：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。五、離園活動：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長放好安全卡。游戲可反復進行。教師和寶寶站在離狐貍頭像1米遠處，輪流用小沙包投向狐貍?；顒舆^程：兩張狐貍頭像分別貼到兩把小椅子背上，與寶寶人數(shù)相同的小沙包。一口飯，一口菜，香香甜甜吃起來。寶寶畫好后，教師帶寶寶一起端起“盤子”，假裝吃?！闭垖殞毞纸M選擇自己喜歡的小背包，把媽媽的照片放進背包里，一邊背著小包走，一邊隨著音樂唱歌?！袄蠋熌苡眯”嘲持鴭寢屢黄鹱撸瑢殞毑虏率鞘裁崔k法？”“把媽媽的照片防在小背包里，這樣就可以背著媽媽一起走了。“你聽到歌曲里唱了什么呀？”“ 讓我們來一起唱一唱吧！”播放歌曲，教師和寶寶一起跟唱歌曲23遍?！皩殞毧催@是什么？小背包里裝著什么呢？你想背背它嗎？”欣賞歌曲，理解內(nèi)容，學習演唱。出示裝有水壺和小狗玩具的小背包，請一個幼兒背著小背包走走。3.《小背包》歌曲磁帶 錄音機。愿意演唱歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的詼諧有趣的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣。一、生活活動：提醒幼兒解便，盥洗，準備喝奶提醒幼兒那自己的水杯，有秩序的排隊喝奶?；顒臃此迹盒氯雸@的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當老師進行教學活動的時候，他們總是哭鬧，活動不能正常進行。示范游戲后，每兩個寶寶一組玩游戲。游戲開始，教師和寶寶兩人一起說兒歌，同時寶寶用食指有節(jié)奏地點教師的手心（可說一個字對應(yīng)點一下），說完兒歌最后一個字后，寶寶迅速收回手指，教師則握拳抓寶寶的手指?；顒訙蕚洌航處熀蛯殞殐扇艘唤M面對面圍坐在一起。，引導寶寶閱讀故事《兔兒袋》?！皨寢尀槭裁匆o小兔縫一個兔兒袋？兔兒袋有什么用處？”“兔兒袋上有個什么圖案？““小熊的袋子上有個什么圖案？小青蛙的呢？” 。教師操作手偶和兔兒袋等材料，繪聲繪色地講述故事。教師操作紙袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的樣子，引導寶寶說說。幼兒用書第1冊第12—15頁?；顒訙蕚洌褐谱魍脙捍?、小熊袋和青蛙袋（找3個化妝包，分別貼上小兔、小熊、青蛙的臉部圖案）、信封手偶小兔和兔媽媽。教育活動:《兔兒袋》活動目標:嘗試表述自己想要的袋子。提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。聽口令，學會踏步走,做動作。提醒幼兒玩完后放回筐里，準備早操活動。一、來園活動：熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著?????！第五篇：幼兒園托班教師備課幼兒托班一周教案星期一半日活動目標：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式??這些新理念我都要時刻記心中。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。在教研活動中，我認真投入，認真學習。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。篇三：幼兒園小班教師個人工作總結(jié)幼兒園小班教師個人工作總結(jié) 在忙碌和快樂中 結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。工作效率還要進一步提高。一學年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節(jié)的工作。同時還開展家園活動，如：家長會；組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理能力差,學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教；針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫助。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。讓幼兒在游戲中學習，激發(fā) 幼兒學習的熱情。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。提高他們交往能力和解決問題的能力。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。（三）班級教學方面：注重常規(guī)教育新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓練是非常重要的。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。（二）保教工作方面：班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，能請求老師幫助、解決。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。（一）班風班貌方面：學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。本學期的工作也結(jié)束了。(2)寶寶的語言表達能力相對較