【正文】 下次活動的時間與地點：待定。請爸爸媽媽回去之后反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現。寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。第二遍：教師用夸張的表情和動作表現揉、團、搓、捏的過程，帶領寶寶和家長一起做律動。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作?！钡木涫秸f一說。創(chuàng)設情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。活動地點：底樓跳跳班活動室活動過程：* 指導語：我們的寶寶手指已經有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。指導重點：指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。指導家長提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當的幫助。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。同時在互動中增進您與寶寶的感情。活動準備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。擴展資料：幼兒園早教活動方案幼兒園早教活動方案幼兒園早教活動方案一、來園接待：（8:30——9:00）操作要點：熱情接待家長和幼兒。游戲：猜猜我是誰。地點：杭州歷史博物館玩法：家長、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領下參觀博物館，家長注意引導幼兒重點了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I。目標：對參觀活動感興趣，了解自己喜歡的名人故事。其中還有從古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學森等等。下次活動的時間與地點：待定。請爸爸媽媽回去之后反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現。寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。第二遍：教師用夸張的表情和動作表現揉、團、搓、捏的過程，帶領寶寶和家長一起做律動。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。”的句式說一說。創(chuàng)設情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。發(fā)展和想象力的發(fā)展。也有了一定的想象力。培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力活動準備：各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。指導重點：指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。指導家長提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當的幫助。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。同時在互動中增進您與寶寶的感情?；顒訙蕚洌宏柟饷髅牡纳衔纾ㄏ掠旮臑樽轿舶停Ｓ^察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。幼兒園早教活動方案11一、來園接待：（8：30——9：00）操作要點：熱情接待家長和幼兒。玩玩、樂樂分組進行接力賽，比一比，哪一組最先結束游戲。環(huán)節(jié)二：看看、學學出示小棒，將紙球運往對面，并且趕入門洞。指導語：請家長和寶寶一起說：團團團，團成一個大紙球。人手一張報紙，請寶寶和家長一起用報紙團一個大紙球?；顒訙蕚洌簣蠹埲耸忠粡?、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。指導語：家長可以和寶寶一起數一數小魚吹了多少泡泡。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵幼兒大膽作畫三、結束活動。二、教師示范畫泡泡。指導重點：一、導入活動，引起幼兒興趣。這個時候引導他們畫畫，涂色，在畫的39。（二）學習活動：活動名稱：小魚吹泡泡活動目標：畫泡泡，初步會用筆畫簡單的形狀。有汗的話擦一擦。指導重點：觀察幼兒運動量，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當地喝點水。觀察重點：觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。觀察重點：觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動。提醒寶寶及時盥洗、喝水。長在中可以利用生活中寶寶經常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進一步感知方形和圓形。通過根據顏色不同來進行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認識。老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來?！保?）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。（1）教師準備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。（1）先出示黃色圓形紙片老師說：“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的??？”“它是什么顏色的呢？”（2）再出示紅色正方形紙片老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”教師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。（二）活動準備兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；紅色、黃色小籃若干；圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。與個別寶寶長進行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。開窗通風，保持活動室內空氣清新。引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣?；睾箝L可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。師：我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？長指導：在句末要做動作的時候寶寶可能一時反應不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續(xù)做兩遍。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。學習聽指令做動作，體驗音樂游戲的快樂。鼓勵長與孩子一起玩玩。特別是圖書角區(qū)域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀?；睾箝L可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動作。長指導要點：這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達能力。小手小手拍拍，我的小手抱起來。附：兒歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出來。然后接著念下去。（三）看圖片完整念兒歌。師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。師：寶寶們，和老師一起來說說做做。（二）邊做動作邊學習兒歌。（一）老師示兒歌兩遍?；顒舆^程：老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。能夠根據圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。第二次活動方案一、晨間接待：熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發(fā)嗚聲）嗚——火車到站了！嗚——長指導要點：告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續(xù)教寶寶學做這套早操，具體動作可以參考《長指導要點》上的說明。（握拳向前成騎自行，臉