【正文】 這個階段加強這些動作的練習，會對寶寶動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，用擁抱來安撫幼兒。指導語：家長可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習踢球，這樣能讓幼兒踢得動球，能感受成功的喜悅。指導語：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。大紙球，滾滾滾。并且滾一滾大紙球?；顒拥攸c：操場（雨天放室內(nèi)進行）活動過程：(包括寫明對家長的提示語)指導語：生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進了親子間的情感。五、戶外運動（情境）（10:00——10:30）活動名稱：運紙球活動目標：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習手臂大肌肉。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。評價幼兒作品，表揚積極參加活動的幼兒。指導語：家長可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的顏色畫一個圓，這個圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？指導語：家長可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。這個時候引導他們畫畫，涂色，在畫的過程中引導他們正確握筆，可以起到是事半功倍的`效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動。（二）學習活動：活動名稱：小魚吹泡泡活動目標：畫泡泡，初步會用筆畫簡單的形狀。有汗的話擦一擦。指導重點：觀察幼兒運動量，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當?shù)睾赛c水。觀察重點：觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。觀察重點：觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動?；顒咏Y(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。支持人強調(diào)活動注意事項：(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)則；(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠；(4)、參加活動的小朋友都有獎品活動順序:(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操；(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操；(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操；(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。六、具體活動安排：準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。材料。五、活動準備：通知家長來園參加親子活動。促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。六、反思與調(diào)整：幼兒園早教活動方案2一、活動時間：20xx年xx月xx日二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室三、參加人員：全園師生及幼兒家長四、活動目標：通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。五、活動提示：（10：20——10：30）總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。溫馨提示：平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用“我吃過XX餅干。指導過程：教師介紹活動目標。也有了一定的想象力?；顒訙蕚洌焊魃鹌つ嗳耸忠环?、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。四、學習活動：（10：00——10：20）活動名稱：好吃的餅干活動目標：嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細動作。三、生活活動：（9：45——10：00）操作要點：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。個別指導觀察寶寶的興趣，進行個別指導。為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。同時在互動中增進您與寶寶的感情。活動準備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。正文：幼兒園早教活動方案幼兒園早教活動方案幼兒園早教活動方案1一、來園接待：（8：30——9：00）操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。二、戶外活動：（9：00——9：45）活動名稱：追影子活動目標：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。活動地點：操場活動過程：指導語：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。指導過程：指導者示范帶著寶寶一起來到操場。對著影子做做動作。指導家長提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當?shù)膸椭?。溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。指導重點：指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力?；顒拥攸c：底樓跳跳班活動室活動過程：指導語：我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢?！钡木涫秸f一說。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。下次活動的時間與地點：待定。促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。準備活動需要的39。布置活動場地，準備獎品。園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導講話。(5)各班發(fā)放活動紀念品。幼兒園早教活動方案3一、來園接待：（8:15——8:30）操作要點：有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。二、桌面（結(jié)構(gòu)游戲）：（8:30——9:00）操作要點：引導幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）操作要點：通過兒歌引導幼兒與教師打招呼。四、生活、學習活動（9:30——10:00）（一）生活活動操作要點：提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。指導家長（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。（2）適當給幼兒喝點水，或者引導幼兒如廁?；顒訙蕚洌盒◆~簡筆畫若干活動地點：苗苗二班活動過程：(包括寫明對家長的提示語)指導語：這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣，對涂涂畫畫也很感興趣。指導重點：一、導入活動，引起幼兒興趣。二、教師示范畫泡泡。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵幼兒大膽作畫三、結(jié)束活動。指導語：家長可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡?；顒訙蕚洌簣蠹埲耸忠粡垺②s棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。人手一張報紙，請寶寶和家長一起用報紙團一個大紙球。指導語