【正文】 同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。而對(duì)我來說，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。這些都不是信手拈來的。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。剛開始工作時(shí)，什么都不懂，但是求知欲卻很強(qiáng)，這與在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)有著明顯的不同。開展調(diào)查研究，多向周圍前輩和同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)及時(shí)向單位有關(guān)人員反映工作，并提出合理的建議。并且，在實(shí)習(xí)期間把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用到工作任務(wù)中，這點(diǎn)是最大的成果，在實(shí)習(xí)結(jié)束后拿到了好評(píng)的實(shí)習(xí)鑒定表。為期三周的實(shí)習(xí)工作，我按照了實(shí)習(xí)要求認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)每天安排的工作。主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。無論是上級(jí)與下級(jí)，還是平級(jí)同事之間，大家都是齊心協(xié)力的共同前進(jìn)，由此我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我覺得這些都是終身受益的，同時(shí)我也真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。于是，虛心向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，便成為我轉(zhuǎn)變心態(tài)的第一步?？墒敲鎸?duì)這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變，我覺得首先要做的必須是適應(yīng)，盡快的把自己融入到工作環(huán)境中。在培訓(xùn)期間，我們了解了單位一系列規(guī)章制度，尤其是我所在的監(jiān)察支隊(duì)這個(gè)部門的職責(zé)規(guī)定等。回想起在那個(gè)單位的的工作及生活，既有辛苦、又有快樂，既有挫折，又有收獲…… 當(dāng)我進(jìn)入工作期的第一天，我便意識(shí)到，應(yīng)該收斂起散漫的心，以一種積極的姿態(tài)來面對(duì)工作。為了更多地了解社會(huì)，把大學(xué)中所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，鍛煉解決生產(chǎn)等實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐中接收教育，使得既要掌握基本理論知識(shí)，又具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，對(duì)我來，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。在集體校外實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì)有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)生走向工作崗位之前的一次綜合性實(shí)習(xí)，是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的一次初步的綜合考核。而且保險(xiǎn)行業(yè)也需要更多的專業(yè)人士，而我將來就是這其中的一個(gè)，我感到非常的榮幸。通過這幾天的學(xué)習(xí)和和大家的教導(dǎo)，我對(duì)保險(xiǎn)的了解更多了，特別是對(duì)于理賠方面的醫(yī)療費(fèi)用審核報(bào)告計(jì)算做起來也比較得心應(yīng)手了。五、實(shí)習(xí)心得體會(huì)這是我第一次到保險(xiǎn)公司參加實(shí)習(xí)，更多的還是向前輩學(xué)習(xí)和自我努力。對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)這個(gè)項(xiàng)目來說，主要是了解各商業(yè)保險(xiǎn)公司目前經(jīng)營(yíng)醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的狀況，尤其是目前保險(xiǎn)市場(chǎng)上所銷售的醫(yī)療保險(xiǎn)險(xiǎn)種、醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容。兩周的實(shí)習(xí)中，分別由保險(xiǎn)公司的經(jīng)理以及各部門主管，還有培訓(xùn)部的各位一線講師給我們做了有關(guān)保險(xiǎn)的發(fā)展、保險(xiǎn)的共同條款、保險(xiǎn)基本法、以及中國(guó)人壽保險(xiǎn)的部分保險(xiǎn)產(chǎn)品的培訓(xùn)。首先是大家的敬業(yè)時(shí)間，培訓(xùn)講師問候大家早上好，然后大家回應(yīng)：“好！”加上三聲擊掌，一次來提高學(xué)員的積極性。四、實(shí)習(xí)過程每天早上9：00之前到達(dá)保險(xiǎn)公司七樓培訓(xùn)中心，早到的話就去抹一抹桌子凳子或者打一壺開水給大伙喝。（4）電腦辦公的實(shí)用知識(shí)與軟件應(yīng)用技巧，以及處理問題的能力和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了我對(duì)擴(kuò)展知識(shí)搜集整理和提高能力的學(xué)習(xí)欲望。（2）通過對(duì)已知資料的分析和與同事們的交流，提高了自我的思考認(rèn)知能力，通過對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀的研究和前景的科學(xué)預(yù)測(cè)，進(jìn)一步引發(fā)了我對(duì)職業(yè)取向的思慮，幫助了我在大學(xué)期間進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。對(duì)于即將邁出校園的我們，擁有著對(duì)未來的美好憧憬，擁有著一腔熱血、滿腔抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激情，正所謂“有夢(mèng)就有希望”，而最后成功的人都是堅(jiān)信“我一定，做得到”的人。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)的良好品德。虛心學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。了解并熟悉保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。2013年5月13日，我有幸來到中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司齊齊哈爾分公司，從而開始了我兩個(gè)周的實(shí)習(xí)生活，在這段時(shí)間里，我近距離的接觸了中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司齊齊哈爾分公司的營(yíng)業(yè)部，在這了解了保險(xiǎn)的發(fā)展歷程、以及人壽保險(xiǎn)的公司文化、更多的知道了人壽保險(xiǎn)公司各部門的職能，和保險(xiǎn)公司日常的業(yè)務(wù)流程，以及公司的特色培訓(xùn)，同時(shí)升入學(xué)習(xí)了中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，以及中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司的部分保險(xiǎn)產(chǎn)品，并且在培訓(xùn)過程中鍛煉了自己的溝通、交流和處理問題的能力。營(yíng)業(yè)部謄經(jīng)理、邵經(jīng)理、培訓(xùn)班主任王劍勛以及一些優(yōu)秀的培訓(xùn)講師為我們做培訓(xùn)。為本市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。實(shí)際上，教師指導(dǎo)必要論文也是這樣。所以，在進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，應(yīng)該肯定教師的工作量，這樣才能激勵(lì)教師投入，才不會(huì)流于形式，真正達(dá)到實(shí)習(xí)目的。10．承認(rèn)教師指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作量目前教師指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)都沒有計(jì)入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動(dòng)教師積極性，如此下去，我們?nèi)宕螐?qiáng)調(diào)的工作恐難以見效。如果三年級(jí)設(shè)一次短期專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐，會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識(shí)。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策，極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性。調(diào)整課程設(shè)置最重要的是要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。9．加大教學(xué)改革力度，改善課程設(shè)置調(diào)整課程設(shè)置應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向。8．做好畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)工作為積累畢業(yè)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)整項(xiàng)工作加以總結(jié)，比如推薦若干篇優(yōu)秀實(shí)習(xí)論文以供匯編。因此需要防止未實(shí)習(xí)的評(píng)上了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，而認(rèn)真實(shí)習(xí)的卻成績(jī)平平的現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)單位性質(zhì)不同，確定其實(shí)習(xí)論文必須與其所實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容相聯(lián)系。（2）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。（6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行著裝、言談等禮儀教育。學(xué)?？梢灾鲃?dòng)與實(shí)習(xí)單位合作，表達(dá)盡量讓學(xué)生都有用武之地之意，同時(shí)及時(shí)聽取學(xué)生的實(shí)習(xí)意向，避免同學(xué)們挫傷學(xué)生實(shí)習(xí)積極性。3．畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該更具體，注意細(xì)節(jié)我們應(yīng)該盡早聯(lián)系實(shí)習(xí)單位以爭(zhēng)取最有利的實(shí)習(xí)崗位；并協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位和學(xué)生方面的需求，在崗位分配上盡量進(jìn)行雙向選擇，對(duì)有明確目標(biāo)的同學(xué)盡量安排到相應(yīng)部門；人數(shù)應(yīng)該和各部門的業(yè)務(wù)量成比例，比如業(yè)務(wù)繁忙的公訴科的實(shí)習(xí)生不應(yīng)該比檔案室的實(shí)習(xí)生少。雙向的交流與溝通，對(duì)以后學(xué)校的實(shí)習(xí)安排以及大家的實(shí)習(xí)效果是十分必要的，學(xué)校目前的實(shí)習(xí)考核登記表在一定程度上可以反映實(shí)習(xí)情況，但難免會(huì)出現(xiàn)不真實(shí)的情況，或者說有一些在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題并不能反映出來。這樣可以有效發(fā)揮校、院的優(yōu)勢(shì)，既可以為學(xué)生聯(lián)系到合適的實(shí)習(xí)基地，而且通過與實(shí)習(xí)單位的長(zhǎng)期合作與溝通，還可能為學(xué)生的就業(yè)提供有利機(jī)會(huì)。由于目前由學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位不僅存在一定的困難，而且較為分散，我們應(yīng)當(dāng)考慮以學(xué)?；?qū)W院的形式聯(lián)系一些固定的單位作為畢業(yè)生的實(shí)習(xí)基地。一些實(shí)習(xí)學(xué)生在社會(huì)交往方面不注意禮儀規(guī)范，舉止穿著隨意。比如檔案室，有同學(xué)認(rèn)為4周就足夠了；而反貪局，一個(gè)比較簡(jiǎn)單的貪污案件從偵察到起訴到判決一般需要4－5個(gè)月。實(shí)習(xí)時(shí)間限定過死學(xué)校規(guī)定的8－10周與實(shí)習(xí)需要不吻合。而有些部門本身的性質(zhì)決定了的確不太適合學(xué)生實(shí)習(xí)，比如技術(shù)處。比如，就昌平檢察院而言，在昌平檢察院實(shí)習(xí)的同學(xué)除了民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院有29位同學(xué)外，還有其他學(xué)院的同學(xué)，總共估計(jì)超過70人。而對(duì)于實(shí)習(xí)評(píng)定所要求的《本科生專業(yè)實(shí)習(xí)考核登記表》和實(shí)習(xí)論文等他們依然能夠如期如數(shù)上交，也同樣可能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分甚至被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，這種現(xiàn)象與不勞而獲相差無幾。恰巧這段時(shí)間又是許多考研輔導(dǎo)班的授課時(shí)間，而計(jì)劃考研的同學(xué)中有很多都報(bào)名參加了這樣的學(xué)習(xí)?？稍谀壳暗膶I(yè)實(shí)習(xí)中 卻存在某些由于監(jiān)督管理不善而出現(xiàn)的問題。實(shí)習(xí)時(shí)間較短，未真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)的目的 在與學(xué)生以及相關(guān)單位座談的過程中，普遍反映實(shí)習(xí)時(shí)間有些短，似乎均感覺剛剛熟悉并基本能夠較為獨(dú)立地完成一些實(shí)習(xí)單位交給的具體工作時(shí)，學(xué)生的實(shí)習(xí)期間就會(huì)屆滿，這就使得實(shí)習(xí)單位不便將更實(shí)質(zhì)的并能使學(xué)生得到更多鍛煉的工作安排給學(xué)生，甚至還有個(gè)別單位干脆就將類似于文秘的工作交給我院學(xué)生去做，使該部分學(xué)生真正得到專業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)很少。這次之所以導(dǎo)致部分學(xué)生未能真正在