【正文】 4．總結(jié)全課通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習(xí)慣。如：熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯(cuò)就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒(méi)有這種精神也不行。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。2．學(xué)文明理（1）教師通過(guò)放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)?？梢?jiàn)，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多么重要。二、教學(xué)時(shí)間 2017年6月14日三、教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入師：你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候，原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣一、數(shù)學(xué)目的通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績(jī)。沖動(dòng) 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛(ài)爭(zhēng)論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂(lè)觀 固執(zhí) 有效率的 4總結(jié)全課今天，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請(qǐng)你將課后[實(shí)踐園]中的話(huà)讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。（3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。3．活動(dòng)明理（1）分角色表演“小馬過(guò)河”。（學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對(duì)待自己的問(wèn)題。三、教學(xué)時(shí)間 2017年6月7日四、教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè)于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭Ｄ軌蚪蛹{自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。使他們?cè)诮獯鹨呻y的過(guò)程中感受到思考的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)思考的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)： 腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越聰明。說(shuō)一說(shuō)，思維訓(xùn)練營(yíng)暫時(shí)結(jié)束，你們有什么感受呢?學(xué)生回答。學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)?！?正方形剪去一個(gè)角，剩下幾個(gè)角?學(xué)生發(fā)言，指名學(xué)生上前面演示。(課件展示)※ 一只貓吃掉一條魚(yú)用5分鐘，三只貓以同樣的速度同時(shí)吃三條同樣大的魚(yú)用幾分鐘?學(xué)生自由發(fā)言 教師講解。(課件展示)※ 你能以最快的速度，把冰變成水嗎?※()、()——打一成語(yǔ)。接下來(lái)，我們一起走進(jìn)思維訓(xùn)練營(yíng)鍛煉一下吧。(二)巧取乒乓球如何將瓶子中的乒乓球取出來(lái)呢?(不能用手拿，不能直接倒出來(lái))小組討論，交流，班級(jí)展示，表演。你答對(duì)了嗎?請(qǐng)同學(xué)談一下剛才游戲的感受。(一)數(shù)手指游戲。”請(qǐng)問(wèn)：福爾摩斯是怎么判斷花匠是嫌疑犯的呢?學(xué)生自由發(fā)言。福爾摩斯正巧從廣場(chǎng)經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到動(dòng)靜也趕了過(guò)來(lái)。突然，人群中傳來(lái)女人的尖叫，原來(lái)有人搶走了她的挎包，并飛快地逃走了。教學(xué)時(shí)間：2017年5月17日一、導(dǎo)入。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維的好習(xí)慣。情感、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)腦、主動(dòng)思維的好習(xí)慣，體驗(yàn)思索的樂(lè)趣。“假如快樂(lè)你就拍拍手”）心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越聰明》知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于大膽運(yùn)用自己獨(dú)特的方法解決問(wèn)題?？鞓?lè)讓人年輕，快樂(lè)讓人充滿(mǎn)活力，讓我們?cè)谏钪卸嘁稽c(diǎn)開(kāi)心，多一點(diǎn)快樂(lè)吧！最后，讓我們?cè)谝皇卓鞓?lè)的歌曲中邊唱邊跳，結(jié)束今天的活動(dòng)。照鏡子，與鏡中的人說(shuō)說(shuō)話(huà)；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂(lè)……教師贈(zèng)言：面對(duì)復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。“做”好的同學(xué)，請(qǐng)放在“自助餐桌”上。四、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)：過(guò)渡：我們知道，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？在小組交流會(huì)后全班交流：做自己喜歡的事；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌；看看漫畫(huà)……教師點(diǎn)撥：怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂(lè)的辦法就像是我們的心靈營(yíng)養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來(lái)。同學(xué)們給這些有情緒困惑的同學(xué)帶來(lái)一帖帖好心情的“妙方”，也讓我們老師受益非淺。展示學(xué)生“妙方”。⑤有時(shí)事情自已認(rèn)為是對(duì)的，卻被老師、同學(xué)誤解。③父母答應(yīng)一起吃德克士或去游玩，結(jié)果他們沒(méi)有兌現(xiàn)。（2）每組討論一個(gè)情境，看哪一組提供的方法又多又好。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們這些快樂(lè)小天使們行動(dòng)起來(lái)，幫幫他們，有信心嗎？現(xiàn)在每個(gè)小組選其中一種情況思考討論：我們?cè)鯓訋椭@個(gè)同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活中難以克服的消極情緒？請(qǐng)你把保持快樂(lè)的“妙方”告訴大家。是??！煩惱、不開(kāi)心的事，你有，他有，老師也有?？墒巧钪胁粫?huì)總是陽(yáng)光明媚，不會(huì)總是快樂(lè)的，也有不快樂(lè)的時(shí)候，你們?cè)敢鈦?lái)說(shuō)說(shuō)自己有哪些不快樂(lè)或者煩惱的事情嗎？我口說(shuō)我心：引導(dǎo)學(xué)生訴說(shuō)感到不愉快的事。師（小結(jié)）：對(duì)了，剛才大家享受到了很多快樂(lè)的事情，我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境里會(huì)快樂(lè)，做自己喜歡的事情會(huì)快樂(lè)，別人表?yè)P(yáng)自己的時(shí)候會(huì)快樂(lè)。說(shuō)一件你認(rèn)為最好笑、最有意思的事給大家聽(tīng)。（出示課件：快樂(lè)球傳快樂(lè)）把你做的最有趣的夢(mèng)說(shuō)給大家聽(tīng)。）師：同學(xué)們剛才我們跟著音樂(lè)做健康操，快樂(lè)嗎？師：快樂(lè)是一種美好的情緒體驗(yàn)，能讓人身心健康，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有積極的影響，我們今天上課的主題就是我們最快樂(lè)。四、活動(dòng)時(shí)間：2017年5月10日五、活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)——體驗(yàn)快樂(lè)1．同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個(gè)見(jiàn)面禮，你們猜會(huì)是什么呢？2．學(xué)生各自猜想。二、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。小小座談會(huì)教師通過(guò)座談會(huì)的形式，把如何增進(jìn)師生友情第五篇：2017心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)心理健康：《做快樂(lè)的小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。目的地是讓學(xué)生心理移位到教師的立場(chǎng)，親身體驗(yàn)老師工作的辛苦。表演小品劇目：《祝老師節(jié)日快樂(lè)》目的是理解教師的愛(ài)，并以 純真的愛(ài)回報(bào)給老師。教師：同學(xué)們，以上做法，你們同意嗎？若同意，你能做到嗎？你還有些什么做法嗎？想一分鐘后，自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生吐露真情，了解他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)，增進(jìn)師生感情。目的是讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)老師的想法和看法，便于老師改進(jìn)工作，增進(jìn)師生情感。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解師生情誼對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步及健康成長(zhǎng)的作用。教師讓學(xué)生默讀課文一遍。一、導(dǎo)入老師直接引入新課，板書(shū)：《我和老師》 二、講授新課教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文。  《我和老師》教學(xué)設(shè)計(jì)教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教師工作的積極性，了解學(xué)生對(duì)教師的希望，增進(jìn)師生情誼。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期一開(kāi)始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實(shí)踐中。通過(guò)演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用的情況。目的是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的運(yùn)用能力。教師：請(qǐng)四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話(huà)念一遍。大家自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)畫(huà)一：蝸牛的目標(biāo) 畫(huà)二：母雞的目標(biāo) 畫(huà)三：青蛙的目標(biāo) 請(qǐng)你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》。教師在黑板上掛出三幅畫(huà)。教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出你的具體做法。寫(xiě)一寫(xiě)教師：（讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè)）請(qǐng)你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)。（一分鐘后）請(qǐng)你在白紙3號(hào)上畫(huà)一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准?號(hào)上隨便畫(huà)什么都行。畫(huà)一畫(huà)教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張白紙。三、課堂活動(dòng) 議一議教師在黑板上寫(xiě)出三個(gè)問(wèn)題：（1）美國(guó)少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對(duì)他的成長(zhǎng)有什么作用？ （2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動(dòng)力，喚起人們的極大熱情，從而堅(jiān)定不移地去獲取成功。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂