【正文】 二、活動過程:教師跟寶寶共同討論看過的電影《變形金剛》，跟寶寶共同回憶變形金剛的摸樣，并提問寶寶變形金剛的頭、身體、胳膊、腿等各是什么形狀的。最后我們用多種方法把肥皂泡放在圖畫上增加了作品的表現(xiàn)力和趣味性。在活動中讓孩子繪畫出了洗澡時人們不同的表情和動作，并且把浴室里擺設(shè)的物品表現(xiàn)在白紙上。1家長給寶寶和作品合影留念。1教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個杯子、一根吸管，然后讓寶寶朝杯里吹泡泡，避免讓寶寶吸入嘴里。1教師出示輩子，杯里放入一半水，滴入兩滴沐浴露。1畫好后，教師讓寶寶重新坐到桌子旁邊。教師提問寶寶洗澡都用到哪些東西？教師用彩筆把洗澡用到的毛巾、拖鞋、沐浴液、澡花畫在浴 缸旁邊。教師統(tǒng)發(fā)剪刀，讓寶寶自己操作?！處熥寣殞氉赃x彩紙，統(tǒng)發(fā)彩筆自己畫上自己的臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。二、活動過程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶手心把顏料稀釋，然后將比較稀的顏料滴在紙張上，將紙張傾斜下來，紙張上的顏料就會流淌下來，形成用筆畫不出來的有趣線條，并且變化顏料的顏色和流動方向，可以做出網(wǎng)紋或格子紋等各種圖案，將甩筆畫進(jìn)一部拓展，就可以變成流動畫了。1教師給寶寶的作品著名和日期。教師示范將這三種玩法在同一張紙上呈現(xiàn)，會留下很漂亮的圖案，然后教師用毛筆再給圖案做補充，形成完整的圖案。教師出示底板，在上面附上一層鉛華紙，教師將毛筆蘸滿顏料，越飽滿越好，用力點在紙的一段，然后教師迅速的豎起底板，這時候底板上會形成一條條的流痕。教師出示毛筆，提何寶寶怎樣用毛筆畫畫？教師示范將毛筆蘸滿顏料，然后輕輕的甩在紙上，紙上留下許多漂亮的小斑點，教師提問寶寶他們都像什么？教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己嘗試一下。B11 甩筆畫一、活動準(zhǔn)備：毛筆1支/人，銅版紙若干、底板1個/人、顏料若干。三、活動總結(jié): 這節(jié)課讓寶寶認(rèn)知文房四寶，讓寶寶了解古代人的書寫方式和習(xí)慣。1墨磨好后，教師統(tǒng)發(fā)毛筆和宣紙，讓寶寶用毛筆蘸著磨在宣紙上畫上自己喜歡的圖案。1教師出示硯臺，提問寶寶這是做什么用的？1教師出示硯臺和墨條，并倒入一點墨汁，用墨條來硯墨汁。教師引導(dǎo)寶寶用毛筆在宣紙上畫畫，提問寶寶能留下印記嗎？缺少什么？教師出示墨汁，提問寶寶它是什么顏色的？并讓寶寶聞一聞它的味道，臭臭的。教師提問寶寶都是在哪里寫字畫畫？教師出示宣紙。教師示范毛筆的使用方法。二、活動過程:教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。同時，讓孩子們對自己帶來的玩具汽車進(jìn)行了探索、體驗。我們借助小朋友們熟悉的玩具——汽車，讓小朋友著重體驗線和面。1教師帶著寶寶把自己的小汽車在墻上的紙上滾一滾，留下漂亮的軌跡圖案1每個寶寶自己講述自己的軌跡圖案分別是什么，最后家長給寶寶和作品合影留念。1教師帶領(lǐng)寶寶們把刷好的輪胎滾到地上滾一滾，讓寶寶觀察漂亮的軌跡圖案都像什么。教師教給寶寶輪胎的多種玩法，可以跳一跳，鉆一鉆，爬一爬。教師收走小汽車并出示大輪胎，可讓寶寶自己在教室內(nèi)尋找。教師帶著寶寶一起用小汽車比賽，看哪個寶寶的小汽車跑的最快。教師出示一輛小汽車，讓寶寶觀察小汽車的顏色、有什么用途？并讓寶寶觀察汽車的輪胎。二、活動過程:教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。最后通過畫波浪以及對深海的表現(xiàn)游戲，孩子會逐漸加深對大海的了解。通過船的游戲和活動身體的游戲可以讓小朋友間接性體驗大海的感覺。三、活動總結(jié): 這是您的孩子來艾迪兒美術(shù)館體驗的課程一一氣球魚。1最后教師給寶寶的小魚寫上寶寶的名字。1教師收走氣球魚，發(fā)給每個寶寶一根紙棒做釣魚竿，釣魚竿的一頭掛著貼有雙面膠的泡沫球。教師出示氣球魚，讓寶寶觀察氣球魚的制作方法。教師給每個寶寶一個船槳，讓寶寶嘗試自己劃船前行。教師讓寶寶坐在桌子上面，暢想自己現(xiàn)在在船上行駛在大海里。教師帶著寶寶用彩虹傘做許多小魚游來了的游戲。二、活動過程:教師引導(dǎo)寶寶做自找介紹，并嘗試才藝展示。三、活動總結(jié): 本節(jié)課讓寶寶認(rèn)知廚房中的各種面粉材料，并讓寶寶去比較之間的不同，寶寶平時經(jīng)常吃餅干，喜歡餅干，但是并不知道餅干是怎樣做成的，今天我們就讓寶寶自己動手根據(jù)自己的口味做出漂亮的餅干，并學(xué)會分享給大家。1涼透后讓寶寶一起分享自己的勞動果實。C烘烤46分鐘。11,教師和寶寶一起把自己制作的餅干一起放在烤盤上，教師把餅干放入烤箱烘烤。教師出示烤盤，把上面鋪上錫箔紙，并在上面涂一層黃油。教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一份面粉、奶粉，依照寶寶的口味讓寶寶選擇高樂高不同的味道，放入黃油讓寶寶自己攪拌均勻。教師示范舀一勺面粉和奶粉、高樂高放入盆中，然后導(dǎo)入黃油攪拌均勻，切忌放入水。教師提問寶寶喜歡吃餅干嗎？都喜歡吃計么樣的餅干？都是什么形狀的？誰做的？教師出示低筋面粉和奶粉，讓寶寶觀察有什么區(qū)別？教師讓寶寶聞一聞他們的味道，比較兩者之間的不同。B7 烤餅干一、活動準(zhǔn)備：低筋面粉若干、奶粉若干、黃油1塊(加熱后）、高樂高（巧克力、橙子)、烤箱1個、盆子1個/人、砧板個/人、錫箔紙1卷、保鮮袋若干。然后讓幼兒體驗可以在面粉糊上隨心所欲地畫出各種圖畫，并且通過反復(fù)不斷地用手抹平后的再作畫，提高了幼兒豐富的想象力和對畫畫表現(xiàn)的自信心與濃厚興趣。1最后家長給寶寶和作品合影留念。1寶寶畫完后，讓寶寶自己講解他畫的是什么。教師出示小排筆，教會寶寶正確的使用排筆的方法，然后蘸著顏料畫在己經(jīng)調(diào)好的面糊上。教師讓每個寶寶都感知面糊的粘稠。教師引導(dǎo)寶寶將面粉放在手心吹一吹，面粉都不見了。教師讓寶寶觀察面粉的顏色、形狀，并聞一下味道。二、活動過程：教師引號寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。三、活動總結(jié)：在圖畫紙上涂上顏料后，再將紙進(jìn)行對折，壓一壓，顏料會發(fā)生微妙的混合，并且形成了有趣的左右對稱的圖案，顏料的涂法、用量以及稀釋方法不同，以及紙張品種的不同都會影響最后對稱畫的結(jié)果，變換不同方式來感受不同趣味吧。1教師讓寶寶給作品命名，并嘗試讓寶寶講解。教帥輔助寶寶把畫轉(zhuǎn)印在紙上，讓寶寶用彩筆把畫補充完整。教師讓寶寶觀察打開后的圖案像什么，并轉(zhuǎn)印在墻上的紙上，然后把畫補充完整。教師引導(dǎo)寶寶把剪好的對稱圖形貼在墻上的紙上，讓寶寶觀察對稱圖形都像什么？教師引導(dǎo)寶寶給貼好的圖形來添畫。教師出示不同的圖形，讓寶寶認(rèn)知并觀察，看他們都是什么形狀，并比較是不是一樣的？教師出示彩紙，用剪刀剪出對稱圖形，打開讓寶寶觀察兩側(cè)的圖形是一樣的。B—5 對稱畫一、活動準(zhǔn)備：鉛華紙若干、剪刀1把/人、彩紙若干、顏料若干、彩筆若干。1家長給寶寶和作品合影留念。1教師引導(dǎo)寶寶一起在牛皮紙上添畫。1教師引導(dǎo)寶寶看墻上的牛皮紙，告訴寶寶這是一個空曠的花園需要寶寶來裝飾。教師出示塑料蝴蝶，讓寶寶在草叢中去捉蝴蝶。教師示范把小草種在土地里。教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一塊土塊，讓寶寶自己鋪在地上，并讓 寶寶光著腳在上面踩一踩感受一下。教師提問寶寶喜歡四季里的哪個季節(jié)？提問寶寶四季都有哪些特征。B4 春天的花園一、活動準(zhǔn)備：牛皮紙若干(褶皺)、彩筆若干、土塊若干、小草若干、塑料蝴蝶1只、泡泡槍1把。三、活動總結(jié): 本節(jié)課上讓寶寶接觸平時常見的面粉，通過注水變形，讓寶寶接觸到不同形狀的面l粉造型，并且讓寶寶自己通過揉、團(tuán)、串這一系列的動作讓寶寶體會面團(tuán)制作的樂趣。1教帥提問寶寶串起的面團(tuán)像像什么？像糖葫蘆。教師出示筷子，示范把球用筷子穿起來。教師示范把面條拽成一段一段的，教師示范把面段揉成球狀。面團(tuán)和好后，教師示范把面團(tuán)放在砧板上，揉好。教師出示面粉，提問寶寶都見過面粉？面粉有什么用途？教師出示盆子，示范用面粉和面，并在里而加入紅色顏料，把面揉好成團(tuán)。二、活動過程:三、活動總結(jié): 本節(jié)課讓寶寶接觸認(rèn)知平時最常見的水果包裝網(wǎng)，讓寶寶通過對不同形狀的認(rèn)知感受，加深對包裝網(wǎng)的了解，并讓寶寶通過大膽的想象，嘗試用包裝網(wǎng)想出多種玩法，能積極的表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn)，最后完成的包裝網(wǎng)畫，代表了寶寶想象力和創(chuàng)造力的充分發(fā)揮。1作品完成，寶寶將自己的作品命名，并做講解。1教師出示小排筆和顏料，給軌跡做最后的裝點，把他變成小 烏龜、小魚等等。教師示范把水彩包裝袋撕碎，啟發(fā)寶寶觀察撕碎后的包裝網(wǎng)像什么？教師引導(dǎo)寶寶把撕碎后的包裝網(wǎng)扔向空中，讓寶寶想象飄落后的包裝網(wǎng)像什么？教師出示顏料，示范將完整的包裝網(wǎng)放在顏料盤里，充分的沾染顏料。教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個水果包裝網(wǎng)，讓寶寶感知包裝網(wǎng)的軟硬度。教師提問寶寶現(xiàn)在買水果都用什么裝？讓寶寶有環(huán)保意識，盡量不要使用塑料袋。B2 包裝網(wǎng)畫一、活動準(zhǔn)備:水果包裝網(wǎng)若干、顏料若干、小排筆1個/人、鉛華 紙若干。1家長給寶寶和作品合影留念。1教師出示過塑機(jī)和過塑紙，示范把白布放在過塑紙里面，然后用過塑機(jī)把白布過塑好。教師示范把橡皮筋取下，、教師輔助寶寶把他們的橡皮筋也取下，把白布平鋪在桌面上，讓寶寶觀察白布現(xiàn)在像什么？我們可以把它做成什么？教師嘗試讓寶寶表演示范。教師統(tǒng)發(fā)白布和橡皮筋，教師輔助寶寶把橡及筋套在白布上。教師出示己扎染好的布條，讓寶寶觀察都有什么顏色？教師出示白布，提問寶寶是什么顏色？讓寶寶找一下教室里都有什么東西是白色的？教師提問寶寶白布都有什么用途？寶寶想把白布變成什么顏色的？教師把白布折成細(xì)細(xì)的長條，出示三根橡皮筋，把白布從上往下扎起三節(jié)。第四篇：幼稚園創(chuàng)意美術(shù)教案B1 泰國扎染一、活動準(zhǔn)備:顏料若干、白布若干、橡皮筋若干，過塑紙、過塑機(jī)、彩筆1支。告訴寶寶他們在這上面做壽司，教師出示海苔，統(tǒng)發(fā)給每個寶寶讓他們嘗一嘗他們的味道，教師示范把海苔平鋪在砧板上面，然后剛一部分的硬米飯在上面，并用勺子壓平教師統(tǒng)發(fā)材料讓寶寶自己操作教師出示原料，如：肉松，黃瓜條，胡蘿卜條等分別讓寶寶嘗一嘗，然后教師把原料放在硬米飯上壓緊卷起來。二、活動過程：自我介紹，才藝展示提問寶寶平時吃飯都吃什么，教師提問寶寶知不知道日本人吃飯的主食是什么？、3教師出示煮好的硬米飯，統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一點硬米飯，讓寶寶嘗一嘗他們的味道，跟平時吃的大米飯有什么不同。黃瓜條。但和第一階段不同這次我們不在只是已蔬菜的形狀味道和顏色為中心進(jìn)行摸索以及體驗而是用蔬菜直接制作了事物，體驗到了擴(kuò)張材料的應(yīng)用范圍的深化過程通過這節(jié)課 寶寶們會了解到怎樣制作泡菜，其次在摸索和使用各種切菜方法中 讓寶寶再一次體驗形態(tài)的變化，這樣的方法對培養(yǎng)寶寶的集中力 操作能力 協(xié)調(diào)能力是很有幫助的 E——做壽司一、活動準(zhǔn)備：硬米飯、盆子每人一個、卷簾每人一個、海苔。鉛畫紙1張/人，印制1盒/人、彩紙若干、剪刀1把/人、雙面膠1卷二、活動過程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。E——8我們的村莊一、活動準(zhǔn)備：墨水每人一瓶、畫筆每人一支，白布若干、動物、樹木貼圖若干二、活動過程教師引導(dǎo)寶寶介紹自己的家教師告訴寶寶，今天老師要帶他們?nèi)ゴ迩f玩耍教師提問寶寶村莊里有什么形狀？什么顏色的建筑物，教師在布上畫上一個村莊建筑，問寶寶建筑物各部分的名稱叫什么？4.、教師統(tǒng)發(fā)每個寶寶一塊布，一=一支畫筆和一瓶墨水，讓寶寶嘗試自己畫出心中的村莊建筑再畫村莊的同時，教師告訴他們怎么樣用墨水的濃淡去表現(xiàn)建筑近實遠(yuǎn)虛的空間畫好村莊后告訴寶寶將爸爸和媽媽和自己劃進(jìn)村莊教師提問寶寶在村莊里有那些動物并描述其形狀顏色和叫聲拿出動物貼圖，讓寶寶辨認(rèn)，說出他的名字和特征教師提問寶寶平時見過的都有哪些樹木，并描述他們的形狀顏色和果實拿出樹木貼圖讓寶寶辨認(rèn)說出名字和特征1最后教師將動物和植物貼圖發(fā)給每位寶寶，讓他們貼在自己的布上1留念三、活動總結(jié)：本節(jié)課我們教會孩子觀察自己生活的環(huán)境更加細(xì)致的表現(xiàn)出生活中的很多建筑機(jī)構(gòu)，并讓他們用墨水的濃淡去表現(xiàn)近實遠(yuǎn)虛的空間感，和以往不同那個的是我們今天是在布上畫畫，不僅會有不同的感受也增加了難度，所畫出的效果和在紙上的效果截然不同，帶給小朋友的是全新的感覺。面團(tuán)等讓孩子進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。教師引導(dǎo)寶寶給自己的恐龍起名字，并給寶寶的作品署名和日期家長給寶寶和作品留念三、活動總結(jié)： 通過今天的課程，小朋友去了遙遠(yuǎn)而神秘的恐龍時代，首先讓孩子了解恐龍的種類，習(xí)慣等，探索了恐龍滅絕的原因，并利用再利用材料讓小朋友自己制作了我獨有的恐龍，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造和造成能力。教師出示牙簽，教師提問寶寶牙簽想什么？教師引導(dǎo)寶寶牙簽向空空的骨骼一樣教師出示面團(tuán)，把面團(tuán)揉成條狀，讓寶寶滾差他想什么？教師把牙簽的兩端固定在面團(tuán)上，像一根骨骼一樣。同時也打破常規(guī)的一些思維模式，讓孩子認(rèn)識到簡單物品在藝術(shù)中的多元變化。1教師出示芹菜，讓寶寶想象用芹菜怎樣畫畫。那個教師出示苦瓜，讓寶寶觀察它跟什么蔬菜有點相似？教師把苦瓜切成小塊，讓寶寶自己嘗一下苦瓜的味道。教師提問出示青蘿卜，提問寶寶青蘿卜的顏色？青蘿卜可以用來做什么？教師出示青蘿卜，提問寶寶青蘿卜的顏色？青蘿卜可以用來做什么？教師把青蘿卜切成一小塊，統(tǒng)發(fā)給每個寶寶嘗一嘗它的味道。E——拓印一、活動準(zhǔn)備：青蘿卜、苦瓜、芹菜、顏料、小刀1人/把，砧板紙若干、鉛筆若干。1教師示范把紗網(wǎng)重復(fù)來畫，然后留下不同的刷畫，然后教師出示彩筆來添畫，把畫補充完整。教師出示顏料，示范用牙刷蘸著顏料在紙上刷一刷，然后讓寶寶觀察刷出來的條紋教師統(tǒng)發(fā)牙刷和顏料，讓寶寶自己刷出不同的紋路，并寶寶