【正文】 如果重新開始自己的人生，你是否會對以往的人生做些修改呢？ 五：享受人生：主持人：艾默生說過： “向著特定的目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界給他讓路”現(xiàn)在我們就是向著特定的自己的目標(biāo)的人，來享受一下我們的人生。不要等失去的時候，才覺得要珍惜，善待你身邊的所有人或事情?，F(xiàn)在，人生重要的東西，對于面臨死亡的我們，是什么？總結(jié)：同學(xué)們的感言：物質(zhì)的東西此時往往突然變得不重要，而過去一直忽略的東西卻變的異常重要，如親情、友情等等。分小組討論。寫下：最想做的事是什么？最想見的人是誰？最想說的話（對 父母、朋友等）？最希望的葬禮是什么樣子？其他的安排。你覺得弗洛伊德大師是 希望我們用這三個問題來告誡自己什么呢？（請我們小組討論交流一下。好，現(xiàn)在你可以獲取你的禮物了：親愛的朋友，這個 測驗，并不在于你做出怎樣的回答，而在于你是否能用它時時來提醒自己。假如你參與到這個測驗中。1）心理小測試。播放人的生命的醞釀過程幻燈或影片剪輯。三：展開聯(lián)系，體會生命形成的不容易。但是對于周圍的人，則有不同的意義。但是死亡對于已經(jīng)死去的人來說，意為著什么呢？播放《可可西里》片段3）觀看完畢，同學(xué)們分組討論，派代表回答：總結(jié)，這也是同學(xué)們說過的內(nèi)容： 死亡，對于死者，是沒有意義的。2）朗讀大家的感受。2008年5月12日的地震。但是每天的報紙媒介都會報道到一些地震，海嘯，空難，礦難，車禍，中毒等等。二：引入主題類似這樣的悲痛的事情。今天我們來看看，我們的身邊還有一什么比煩惱更強(qiáng)烈的感情經(jīng)歷： 也就是痛苦。從學(xué)生的煩惱事中找出相關(guān)的聯(lián)系點。下面是心理天氣匯報時間。布置學(xué)生學(xué)生收集有關(guān)死亡和自殺事件的資料。有積極生活的態(tài)度。因此一旦遭遇意外，或面對挫折，生命戛然而止的事件多有耳聞。對于生命和死亡么有過多的思考，他們通常是不知道明天將要往哪走，不知道自己為什么而活著，不清楚自己要什么。如果一個人沒有思考過死亡的意義，不太可能擁有太多意義的人生。二十一、如何幫助學(xué)生懂得珍愛生命，熱愛生活主題： 善待生命，積極生活（初一學(xué)生）我的輔導(dǎo)理念：孔子說：“不知生，焉知死？”，又有人說：“不知死，焉知生？”。同樣，我們每個人也是組成集體的一個小小分子，沒有我們，也沒有集體，我們的生活學(xué)習(xí)不能離開集體而存在。五、總結(jié)：一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶；一顆枯樹不頂用，一片樹林擋狂風(fēng)；一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一個的力量小又小，集體的力量大無比。過一段時間后，如已做到，則將小葉芽換成綠葉子貼上；如沒做好，則將綠葉換成黃葉，表示做得不好，葉片凋零了，認(rèn)識到錯了，想改正了，就添上小葉芽。通過這次活動，你知道自己哪些地方做得不好，以后準(zhǔn)備怎樣做，把對自己希望做到的要求寫在黃色的小葉芽上，貼到大樹上。出示道具常青樹：這是一棵常青樹，它象征著我們的班集體，我們就是一片小小的葉子，大樹離不開葉子，葉子也離不開大樹。明白自己是集體的一份子的重要性。體會到合作的必要性和重要性，鍛煉自己的合作與交往能力。再找一找，學(xué)習(xí)生活中又有哪些事，是由集體做的，卻又做得不好的呢？小組交流討論，說說發(fā)生在身邊的事：如做大掃除時，拈輕怕重，推卸責(zé)任，結(jié)果打掃不干凈等。比較這兩塊地，哪一塊是哪個小隊的？想一想：為什么會出現(xiàn)這種情況？為什么？評一評：（小組討論）這兩個小隊的隊員對集體的態(tài)度怎么樣？你覺得哪個小隊的行為值得表揚(yáng)？哪個小隊的行為做得不好？不好在哪里？說一說：如果你看到這兩個小隊的隊員，你會對他們說什么？三、聯(lián)系實際，“指指點點”導(dǎo)入：無論學(xué)習(xí)生活，我們都離不開集體?！靶切恰毙￡牭年爢T很勤勞，每天都有同學(xué)專門去負(fù)責(zé)檢查，一齊做好除草、治蟲等工作，有了問題集體商量討論；而“綠色小苗”小隊的隊員，不同心協(xié)心，集體勞動時有說說笑笑的，有偷工減料，不認(rèn)真勞動的，分配到個人的工作應(yīng)付應(yīng)付，不認(rèn)真完成的。評說小結(jié)：只有調(diào)動每個人的力量，集中大家的智慧，統(tǒng)一大家的行動，向著一個方向努力，學(xué)會合作和配合，才能最好地發(fā)揮出集體的優(yōu)勢，把事情做好，做成功。評比。各組搬運的方法自定。活動中球不能掉到地上去，否則即是糧食掉到“水里”，扣分，也不能用身體的其它部分幫助搬運籃球。游戲規(guī)則：將全班同學(xué)分成兩個小組。二、玩中學(xué)，玩中悟：游戲《小螞蟻搬家》：天要下大雨啦，小螞蟻們急忙搬家。我離不開集體，集體離不開我。）如果小螞蟻在勞動時，有的三心二意，有的往東有的往西，不齊心協(xié)力，這樣把事情辦成功嗎？小結(jié)：只有發(fā)揮出每個人力量，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出集體的優(yōu)勢。）小螞蟻把玉米搬回家后心情怎樣？它會怎么想？（啟發(fā)：這是一頓美餐，小螞蟻現(xiàn)在終于將它搬回家了，它的心情是怎么樣的呢？靠它一個人的力量行嗎？）小結(jié)：集體力量大，集體的力量很重要，它能辦成個人力量所辦不到的事。活動難點：幫助學(xué)生樹立正確的責(zé)任感和責(zé)任心，主動承擔(dān)對集體應(yīng)盡的義務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好集體交給的任務(wù)，活動準(zhǔn)備：多媒體課件：《小螞蟻搬玉米》游戲《小螞蟻搬家》：十個籃球錄象：《兩塊菜地記綠色勞動基地活動一則》道具：常青樹 活動過程：一、導(dǎo)入：有一只小螞蟻，它在路上走啊走啊，看到了一個很大的玉米掉在地上了，心里可高興啦，它使出全身的力氣想把它搬回家去，可是就是搬不動，這可怎么呢？說說你如果是它會怎么做？觀看多媒體：小螞蟻搬玉米。集體要發(fā)揮它的作用，需要每一位成員的努力，只有同心協(xié)力，集體才能發(fā)揮它的力量，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，互相幫助合作，使集體更有凝聚力。促進(jìn)集體的凝聚力。十九、如何幫助學(xué)生克服自我中心意識《我是集體一份子》主題：我是集體一份子。（這里，主要通過設(shè)立小金庫，培養(yǎng)學(xué)生的理財能力，從心理上引導(dǎo)，建立正確的消費觀。②分四人小組討論，組長匯報。①教師：同學(xué)們看了小品，你們有什么啟發(fā)？學(xué)生：我們也應(yīng)該象一個家庭一樣，有計劃地設(shè)立一個小金庫。）?教師引導(dǎo)到學(xué)生。同時，通過討論，讓學(xué)生討論需要多少零花錢是合理的。父、母：對，對！（學(xué)生認(rèn)識到自己是否有不必要的消費。收入1800—生活必要開支1100元=存入小金庫700元。兒子你也不要老是向你媽多要錢了。收入減去日常必要的開支。我們也應(yīng)該有一個小金庫。兒子：爸，媽，人家李軍家，收入同我們差不多，上一個月又買彩電，又買電腦，日子好象過得比我們寬裕。你去逛街，看到一件衣服很想買，真好300多元。還有寶貝獨生子每天要去5元，又100多元，有一次一下子要去20多元，說同學(xué)過生日。我們倆收入合起來也有1800元多，怎么日子還過得緊巴巴的。你就怪我不肯借。場景設(shè)計：母親做家務(wù)（拖地板），父親看報，小明坐在一旁做家庭作業(yè)。由三位學(xué)生分別扮演父親、母親，兒子（或女兒）小明時間：晚飯后。另辟情景——設(shè)立小金庫討論。教師提問二至三個四人小組即可，并加以總結(jié)。用同樣的方法，分四人小組討論計劃表。初中學(xué)生還沒有勞動得來的經(jīng)濟(jì)來源，要珍惜父母的血汗錢，從小樹立節(jié)約用錢的好習(xí)慣，反對吸煙，買一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，克服玩游戲機(jī)等壞習(xí)慣，做好“好鋼用在刀刃上”。讓學(xué)生按表中內(nèi)容，討論作為一個學(xué)生，哪些消費是必要，哪些消費是不應(yīng)該的，并估計消費金額，討論完畢，讓組長匯報討論情況。（二）分三個方面，分四人小組討論。教師：同學(xué)們，你們剛才看了看了這個小品，你有什么感受呢？你的消費習(xí)慣合理嗎？如果你也象小品中的小胡一樣，那我們要好好地改變一下。今后我一定改變自己亂用錢的習(xí)慣。以后，你要每月好好的計劃一下用錢，而且還要節(jié)約用錢，正確用錢。這些錢如果捐給“希望工程”，夠一個小弟弟讀一年書了。也省得父母嘮嘮叨叨。你到底肯不肯借，不借拉到？你借給我，明天肯定還給你？小青：哪里去要錢？小明：過年時，我還有“壓歲錢”。使學(xué)生在直觀中得到感受，對照明白自己的消費情況和存在問題。小青：你曾告訴過我，你媽每天給你五塊錢，早上買早飯最多用二塊錢，不是還有三塊錢嗎？小明：（嘆氣）我中午上學(xué)時，去玩了游戲機(jī)，花去三塊錢還不夠呢？小青，你媽每天給你五塊錢，一個月除了雙休日，二十二日算，要給你110元錢，你怎么用錢這樣沒有計劃，還去玩游戲機(jī)？太不 約10分鐘此段導(dǎo)語，設(shè)計意圖是為整堂課作為輔墊。招呼：小青，快回家！小青：我來了。人物：小明 小王（男生）時間：下午地點：放學(xué)回家路上?？墒怯行┩瑢W(xué)用錢合理，并且自己的小金庫的錢越來越多，而有的同學(xué)，父母盡管給了好多零化錢，加上“壓歲錢”，卻不夠花，到底是什么原因呢？下面我們先看一個小品：你就能知道一、二。今天我們幸逢盛世，大多數(shù)同學(xué)生活條件良好。四個小組，以圍座形式布置。教師引導(dǎo)學(xué)生分小組討論即可，不必動手填寫各類表格，課堂主要引導(dǎo)學(xué)生建立正確消費觀和管理能力，有計劃的設(shè)計和具體管理?；顒訒r，力求生動有趣。[活動難點]制定各種收支計劃，建立各種收支帳目。提高自我管理能力。[學(xué)生目標(biāo)]了解自己日常消費中存在的問題?；顒幽繕?biāo)闡述 [教師目標(biāo)]了解學(xué)生日常消費習(xí)慣和消費心理。并能合理的用好零花錢，克服一些由于消費不良而產(chǎn)生的心理偏移的問題，產(chǎn)生不良行為習(xí)慣。因此，學(xué)生趨向自由消費，隨著生活水平的提高，學(xué)生開支也越來越大，使有些學(xué)生產(chǎn)生追求虛榮的消費心理，導(dǎo)致比闊氣，講排場，形成不正確的消費觀和消費習(xí)慣，或者出現(xiàn)超前消費，入不敷出等情況。不僅表現(xiàn)在思想上、學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在生活上。再次加深印象，反觀自身感受。）總結(jié)明確緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。（2）朗誦：《生活因溫暖而美好》。教師寄語。發(fā)放年歷片，講解年歷片使用規(guī)則。通過動腦想、動手做，促使寫著千千結(jié)的彩紙變身為美化教室的飾物；體驗改變，學(xué)會改變認(rèn)知和心態(tài)。彩紙變身。（如若暫時無同學(xué)主動講，則由老師先拋磚引玉。自解、小組互解“心中的千千結(jié)”。（背景音樂《神秘園》。（2）播放關(guān)于“籃球女孩”的視頻。主題活動（二選一）（1）“當(dāng)她的爸爸倒下了??”（2）“當(dāng)她失去雙腿??”情境設(shè)置（二選一）：（1）武林路環(huán)城北路東南口的施工工地上，一位騎車人被卷入正在施工的壓路機(jī)下，不幸身亡。（3）漂亮模特當(dāng)街傷人：15歲時父母離異，性格內(nèi)向不愛說話，獨身來杭在酒吧當(dāng)模特，——一個月前致電母親稱想媽媽，讓媽媽來杭——事發(fā)前時常沉默不語——動不動和同事吵架——工作時將膠水澆到同事身上——途中遇車禍也未于在前同行的男友說。以致于牙齒病變嚴(yán)重。）（1）上海交通大學(xué)念大三的金賽君，選擇了休學(xué)，回家照顧父親。3展示案例。出示生活組照，請同學(xué)推測圖片人物的心情或者自己看圖片后的感受，畫情緒曲線圖。通過游戲暗示認(rèn)知觀念的改變：生活中有很多類似情況，初起雜亂如麻，但是隨著時間的推移可以恢復(fù)原狀。旁觀者和參與者預(yù)測游戲結(jié)果；游戲結(jié)束后對照預(yù)測與結(jié)果談感想?！净顒舆^程】活動內(nèi)容活動流程設(shè)計目的 1游戲“心有千千結(jié)”。自由分成5～9人組。（高興的、悲傷的）制作課件。通過本次活動體驗，學(xué)生有意識運用積極心態(tài)處理創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)?！净顒幽繕?biāo)】通過本次活動呈現(xiàn)的背景事例，學(xué)生認(rèn)識到面對創(chuàng)傷性事件的應(yīng)激反應(yīng)癥狀以及需要緩釋的必要性。初中學(xué)生，有的已經(jīng)經(jīng)歷了告別，有的正在經(jīng)歷，有的將要經(jīng)歷。所以，我們在上網(wǎng)的時候，一定要長一雙慧眼，學(xué)會分辨是非。危害度：主持人：所以，我們應(yīng)該進(jìn)入那些健康、綠色的網(wǎng)站去“沖浪”（四）完形填空主持人：大家討論得非常好，下面我們再來認(rèn)識一下網(wǎng)絡(luò)的虛擬性的問題。危害度：卡片四：黑色網(wǎng)站：一些黑客類網(wǎng)站，或者帶有烈性病毒，它可能會攻擊你的計算機(jī)，甚至導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，給你帶來不必要的損失。青少年社會經(jīng)驗不足，容易輕信別人，如上當(dāng)受騙，將后悔莫及。它會讓人墮落。學(xué)生充分發(fā)表意見后，主持人把事先準(zhǔn)備的卡片掛在黑板上，然后學(xué)生上去打“★”。（三）“漫話”網(wǎng)絡(luò)。但是現(xiàn)實中確實也存在著一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，但這不是網(wǎng)絡(luò)本身帶來的，而是我們對網(wǎng)絡(luò)缺乏足夠的認(rèn)識。各組推舉4名同學(xué)擔(dān)任辯手，其余為后援團(tuán)，為辯手提供材料等援助] [經(jīng)過略]主持人：雙方辯手都非常出色，大家很好地表達(dá)了自己的觀點。反方觀點：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，帶來了很多負(fù)面影響，導(dǎo)致了很多悲劇的發(fā)生，甚至誘發(fā)了違法犯罪，所有網(wǎng)絡(luò)是弊大于利。主持人：好吧，下面我們開始報名，參加即興辯論賽，主題是“從網(wǎng)絡(luò)特點看網(wǎng)絡(luò)的利與弊”，要結(jié)合我們剛才聽的故事和看的表演。主持人：剛才我們大家看了同學(xué)的表演，請問大家對網(wǎng)絡(luò)有什么看法？網(wǎng)絡(luò)有什么特點？大家來討論討論。大眼美女：哇塞！交個朋友好嗎？ 小帥哥：你好討人喜歡吔，我們見面吧！??學(xué)生表演2：兩名學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)，一名在緊張地玩游戲，另一名在瀏覽一些黃色圖片。（二）設(shè)置情景學(xué)生表演1：兩名男生分別用“小帥哥”和“大眼美女”的網(wǎng)名在上網(wǎng)聊天，用事先準(zhǔn)備好的紙片來表示他們的對話。皓美，一個比我們大不了多少的花季女孩，就這樣走了。假日過了，人發(fā)現(xiàn)皓美死在系PC室里，解開keyboard，用keyboard卷線勒頸自殺了。他們約見在皓美學(xué)校附近的一家咖啡屋，為了見他，皓美還特地一套淡紫色的裙裝，那是博禎最愛的顏色，終于見到博禎了，博禎長的非常帥，高挑的他，帶著一幅眼鏡，但眼神柔和，看不出有絲毫的失望，博禎很紳士，也很守信的陪著皓美度過了皓美一生中最快樂的一個下午，皓美是真的戀愛了，誰都可以發(fā)現(xiàn)，她變了，變的開朗，變的快樂很多。終于博禎約她見面了，她又怕又喜，怕的是博禎見到她后會失望，喜的是能和心愛的人見面了。有一天，在電腦課里，她接觸了BBS，她真愛死它了，由于女孩子很少，在BBS里她就象個公主被大家捧在手上，她一上線，招呼聲就此起彼落，和學(xué)校里的無人搭理真是天壤之別，也由于BBS，她認(rèn)識了很談的來的博禎，他是另一所大學(xué)的研究生，每次她和他總能透過網(wǎng)絡(luò)談一整個下午，慢慢的，她甚至認(rèn)為博禎就是她的戀人，她的王子?；顒舆^程：（一）主持人富有表情地講述故事： 少女情傷BBS 皓美，這是一個女孩子的芳名。準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的材料（網(wǎng)絡(luò)的作用，對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，個案等）。這不是網(wǎng)絡(luò)本身帶來的，而是由于青少年兒童沒有正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)而造成的，