【正文】 以后的高效課堂之路更長，任務(wù)更艱巨，我們將繼續(xù)努力。正是因為我們有了目標(biāo)，有了行動，有了堅持，我校2015年在焦作中招情況統(tǒng)計中全焦作市180多所學(xué)校，我校名列36名。課余，體育組還組織了拔河比賽，班級籃球?qū)官?，跳繩比賽等活動。另，學(xué)校還將在期末根據(jù)各班推薦的“優(yōu)秀小組”和“優(yōu)秀小組長”評選出“最有魅力小組”和“閃亮之星”小組長，并予以精神和物質(zhì)獎勵。同時為深入推進我校高效課堂的開展，創(chuàng)新“121”課堂教學(xué)模式，進一步激發(fā)廣大學(xué)生參與高效課堂的積極性、主動性和創(chuàng)造性，我校還開展了高效課堂優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長評比活動。如：這學(xué)期我們開展了“讀名著演講比賽”活動，還開展了課外名著閱讀摘抄評比活動，分2個階段進行：第一階段在教室全班參與，第二階段在二樓會議室專門評委打分。五、從學(xué)生參與活動入手豐富高效課堂內(nèi)涵每學(xué)期開學(xué)的入校課程必不可少，學(xué)校給出大方向，各級主任引領(lǐng)各位班主任老師寫出并上好自己的“開學(xué)第一課”，因為好的開端是成功的第一步。（九）、當(dāng)堂檢測 緊扣本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計6道小題，通過檢測，反饋學(xué)生對本節(jié)課知識掌握情況。（七）語法探究 教師根據(jù)Grammar Focus設(shè)計問題，學(xué)生根據(jù)教師問題的引導(dǎo)，總結(jié)語法點。2）設(shè)置了解文章細(xì)節(jié)的問題，讓學(xué)生再次閱讀，找出答案。（六）合作探究 針對對話或文章開展學(xué)習(xí)。同時，可將對話變換成補全對話等，讓學(xué)生從口頭練習(xí)落實到筆頭上。（三）前置學(xué)習(xí)展示學(xué)習(xí)本節(jié)課之前所需要掌握的單詞、詞組等，重在預(yù)習(xí)，為下面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好知識鋪墊。一是讓學(xué)生積累素材，二是提高學(xué)生個人素養(yǎng)。分管領(lǐng)導(dǎo)督促、檢查、落實。四、從集體備課入手抓實導(dǎo)學(xué)案備好課是上好課的前提，我校改變了由過去的只備教案為備好學(xué)生的學(xué)案。原則：學(xué)生能自學(xué)會的，教師不講；學(xué)生能討論會的，教師不講；學(xué)生能講的，教師不講；總之教師要不講或少講！在運用它的時候一定要根據(jù)實際情況來定，從實際出發(fā)。(六)、梳理新知 對本節(jié)小組活動進行評價，肯定好的、積極地。發(fā)生爭議時，老師適時點撥（四）、小組重溫 鞏固新知 在小組內(nèi)重溫解題思路、過程、格式，讓學(xué)困生提出困惑小組內(nèi)幫忙解決。再出示拓展應(yīng)用類的例題。教師畫龍點睛.（三）、合作探究 理解新知先出示基礎(chǔ)知識類的例題。（二）、自主學(xué)習(xí)了解新知 自學(xué)課本中本節(jié)的知識點，出示自學(xué)提綱（可設(shè)計與此相關(guān)的問題、層層深入引導(dǎo)的問題）。三、從數(shù)學(xué)、英語、理化入手強化“121”模式召開全體教師會，以教研組為單位，結(jié)合我校學(xué)生實際，最終確定從數(shù)學(xué)、英語、理化為切入點，以學(xué)案為主，強化“121”模式。并勉勵老師們要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極營造和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，努力做到節(jié)節(jié)都是公開課、節(jié)節(jié)都有高質(zhì)量。第四、校領(lǐng)導(dǎo)要多聽課，多評課、多指導(dǎo)、多要求、多研究。第三、“121”小組合作時問題的設(shè)置上要再下功夫，大有文章可做。第二、每位教師都要有“以生為本，以學(xué)為中心”的理念。之后，教育局趙景華局長親臨我校聽“121”模式課。來后在全校教師會上都做了交流發(fā)言。二、通過各種形式的活動幫助老師們轉(zhuǎn)變思想觀念學(xué)校為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，首先，采取了“走出去”的方式，讓“墻外桃花香進來”?？傊?，讓每個學(xué)生都動起來，讓每個學(xué)生都充分的參與課堂，成為學(xué)習(xí)的主人，是小組合作的宗旨。每周班會課進行總結(jié)，評出優(yōu)秀小組和發(fā)言次數(shù)最多的5名學(xué)生，給予獎勵。根據(jù)小組成員高、中、低不同的層次，采用分別積3分的方法，這樣做主要是為了鼓勵小組每位學(xué)生都積極的發(fā)言，特別是鼓勵低層次的學(xué)生積極發(fā)言。因此，合作學(xué)習(xí)的問題應(yīng)該是既能激發(fā)學(xué)生的興趣和合作熱情，又對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，是單個學(xué)生難以獨自完成的任務(wù)。（二）選取合適的小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不是所有的教學(xué)內(nèi)容都需采用合作學(xué)習(xí)的形式，教師必須要精選合作小組的合作內(nèi)容。組長負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)活動的組織、分工、監(jiān)督等，讓每次合作學(xué)習(xí)有序開展。如果在小組合作學(xué)習(xí)一段時間后，各小組發(fā)展不平衡，教師應(yīng)根據(jù)平時觀察，了解各小組的合作狀況，及時的進行人員調(diào)整，改變學(xué)生的合作對象，使之更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進一步增強合作能力。（一）合理分配小組合理安排小組人數(shù)同桌雙人或前后4人，在小組合作學(xué)習(xí)時，組內(nèi)每個學(xué)生才有展示和交流的機會，有利于小組成員的共同發(fā)展。實踐證明，這種模式在教學(xué)中能夠體現(xiàn)學(xué)生自主課堂、自主學(xué)習(xí)的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，比較適合我校實際。在此，我重點說一說我校在打造高效課堂中的一些做法。我時刻提醒自己，教學(xué)，作為自己的頭等大事，在做好常規(guī)的同時必須依據(jù)本校實際有創(chuàng)新。當(dāng)然，“創(chuàng)新是靈魂”。對教師，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。其次，“合作為核心”。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)就我所做的工作，向各位匯報，恭請指正。2012122第五篇：著眼大局 抓住重點 做好自己著眼大局 抓住重點 做好自己孟州南莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 倪春紅大家好！本人倪春紅，現(xiàn)年47歲，現(xiàn)擔(dān)任孟州市南莊中心學(xué)校副校長一職，分管初中教學(xué)、學(xué)校教改、教研、教案、作課聽課、計劃總結(jié)、課表安排調(diào)整、計生婦女、學(xué)校心理咨詢等工作，任七年級2個班級生物課。閱讀教學(xué)中突出過渡句的教學(xué)，也可幫助學(xué)生弄清作者的思路，把握文章的脈絡(luò)，從而更好地理解課文內(nèi)容。三是抓住過渡句，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，能幫助學(xué)生深刻地領(lǐng)會文章的思想感情。如《槐鄉(xiāng)的孩子》中“八月，天多熱，雞熱得耷拉著翅膀……”這句話的理解，我就讓學(xué)生聯(lián)系生活實際來理解，想象自己經(jīng)歷過的夏天炎熱的情景。在小學(xué)語文教材中，有很多含義深刻的句子，如果不能正確理解這些句子，就不能全面理解課文的內(nèi)容。例如教學(xué)《富饒的西沙群島》一文，我抓住“那里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”這個句子引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，我設(shè)計了如下幾 1個問題：“景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”是什么意思？作者用哪些具體的景物和物產(chǎn)來突出這個？西沙群島究竟有哪些美麗的風(fēng)景？又有哪些豐富的物產(chǎn)？通過理解以上幾個問題，學(xué)生已初步懂得整篇課文是圍繞著這個“美麗富饒”詞來寫，用了先總后分的敘述方式，也就是說，學(xué)生對課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了初步的了解，這對進一步理解課文內(nèi)容無疑起了先導(dǎo)作用。我是從以下幾方面做的：一是抓住中心句理解課文內(nèi)容。因此，我們年級組的研修主題是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在這個大問題下，我確立的個人研修主題是抓住重點詞句理解課文的主要內(nèi)容，體會作者的情感?！笨梢婇喿x教學(xué)的重要性。學(xué)會運用多種閱讀方法。它在語文教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位。第四篇：抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容主題教研論文——抓住重點詞句，理解課文內(nèi)（2012——2013第一學(xué)期肖玉波）閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的重要任務(wù)之一，而閱讀則是達(dá)到目的的重要途徑。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生部印發(fā)的《衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部審計工作規(guī)定》、《醫(yī)療機構(gòu)財務(wù)會計內(nèi)部控制規(guī)定》、《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)接受社會捐贈資助管理暫行辦法》和省衛(wèi)生廳印發(fā)的《省直醫(yī)療衛(wèi)生單位基本建設(shè)項目管理暫行辦法》等管理措施，完善制度，加強監(jiān)管，努力防止經(jīng)濟問題的發(fā)生?！短幏焦芾磙k法》是規(guī)范處方管理、提高處方質(zhì)量、促進合理用藥、保障醫(yī)療安全的專門管理辦法，對于防控商業(yè)賄賂具有重要的作用，我院嚴(yán)格執(zhí)行《處方管理辦法》。同時認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生部關(guān)于進一步加強醫(yī)療器械集中采購管理的通知》，規(guī)范推進醫(yī)療器械集中采購管理工作，并加強監(jiān)督管理。（三）認(rèn)真做好藥品和醫(yī)療器械集中招標(biāo)采購工作。（二）全面推行政務(wù)公開、院務(wù)公開工作。對于一些容易發(fā)生腐敗和商業(yè)賄賂問題的部門和環(huán)節(jié)，必須加強管理，健全監(jiān)督制約機制。