【正文】 在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)陵江二小教育教學(xué)新局面！。一學(xué)期來(lái)，我們做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。兩位青年教師代表學(xué)校參加了陵江片區(qū)賽課推優(yōu)活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)。教科室鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)部門組織的評(píng)比活動(dòng)。穩(wěn)步推進(jìn)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目。有序開展省級(jí)語(yǔ)文課題《閱讀教學(xué)研究》。四、教育科研求真求實(shí)我們以教育科研為動(dòng)力，出課題、出成績(jī)、出人才，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持每月一期，從撰寫一月要聞、收集稿件、編制印刷到最后出版發(fā)行，都堅(jiān)持一絲不茍，精益求精，按時(shí)出版，及時(shí)送達(dá)。教師繼續(xù)教育審核登記審核人數(shù)達(dá)100%，合格率達(dá)100%，教師學(xué)歷提高率達(dá)80%，送國(guó)、省、市、縣教師培訓(xùn)送培率達(dá)100%。指導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。加強(qiáng)繼續(xù)教育，促進(jìn)教師自我發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。抓好教研組建設(shè)?；顒?dòng)從4月12日開始，到4月23日結(jié)束，歷時(shí)2周，共計(jì)40位教師參與展示，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)共8個(gè)學(xué)科，獻(xiàn)課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與。對(duì)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、優(yōu)秀率。有效開展調(diào)研。扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。三、教學(xué)教研常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高課堂教學(xué)的操作能力。根據(jù)縣教研室的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市縣級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，觀摩和研討省市縣級(jí)的優(yōu)秀課堂教學(xué)。按規(guī)定完成了相關(guān)表冊(cè)的統(tǒng)計(jì)填寫，做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。對(duì)保證我校生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展起到了良好的作用。本學(xué)期教科室對(duì)學(xué)校所有學(xué)生的信息進(jìn)行了重新審核，填寫了相關(guān)表冊(cè)，并及時(shí)進(jìn)行了網(wǎng)上登記。規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)把教輔用書關(guān)，合理分配課余時(shí)間，強(qiáng)化我校的足球特色。繼續(xù)貫徹落實(shí)規(guī)范教學(xué)行為。一、落實(shí)常規(guī)教育進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。二、個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對(duì)新“課改”的理解較淺，擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績(jī)，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭(zhēng)站的高、看的遠(yuǎn)，更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，知識(shí)的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。按基教科要求辦理，做到學(xué)生、軟盤相一致，證件人員相吻合，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。本學(xué)期開始，我們繼續(xù)對(duì)新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，舉行摸底考試，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊(duì)，教師們找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出考試目標(biāo)，幫助學(xué)生找出不足，提高成績(jī)。八、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認(rèn)真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對(duì)成績(jī)較差的教師進(jìn)行了談話，分析了原因?，F(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時(shí)間縮短了，課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績(jī)有所提高。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等文章，學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論。召開了學(xué)生座談會(huì)，了解教師任課和其他情況。五、不定期召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)一教師思想，指導(dǎo)教學(xué)工作。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽(tīng)課，同組教師進(jìn)行評(píng)課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。教師在備課過(guò)程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。三、貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。二、提高教師的教育自覺(jué)性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。工作中，經(jīng)常組織教研組不定期召開教學(xué)教研碰頭會(huì)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)。總之，本學(xué)期以來(lái)，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在不少的問(wèn)題，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生，教師的績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn)。精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上。，搞好教學(xué)研究。(2).重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事。七、八年級(jí)也通過(guò)期初摸底分班，期中檢測(cè)，尋找差距，及時(shí)補(bǔ)救。本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)行過(guò)兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，了解情況，并及時(shí)研討，對(duì)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí)。公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高。加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。四、教科研工作。一、指導(dǎo)思想通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。在錄入自己信息時(shí)，應(yīng)按照“誰(shuí)采集、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作要求，教師本人應(yīng)認(rèn)真填寫，各學(xué)院要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，保證信息錄入的規(guī)范性、完整性、真實(shí)性、可靠性。要按照時(shí)間要求及時(shí)進(jìn)行本部門教師信息審核工作。通過(guò)開展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高，根據(jù)教育部《教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟動(dòng)工作的通知》（教師廳〔2016〕3號(hào)）要求,。發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。如：七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱?；顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布臵雙休日作業(yè)。針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布