【正文】 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師監(jiān)督幫助我。積極參加各種活動(dòng)和培訓(xùn)，把握每一次學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在政治思想方面，要使自己具備良好的政治素質(zhì)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，積極參加政治學(xué)習(xí)，要求思想上的進(jìn)步，爭(zhēng)取早日加入黨的組織。做好教研工作，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，形成初步的自我教學(xué)特色。另外，我計(jì)劃在明年完成自學(xué)考試學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科的學(xué)習(xí)，使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平上更進(jìn)一步，為教育教學(xué)服務(wù)。積極參加幼兒園和教育局組織的各種評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)多種途徑，如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能，了解新情況，提高對(duì)專(zhuān)業(yè)思想的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，有效改進(jìn)自己處理情況的方法與經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒有耐心，有愛(ài)心，做一名讓幼兒喜歡，讓家長(zhǎng)放心的好教師。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一。另外，還要提高觀察和了解幼兒的能力。其次，要熟悉幼兒的教材，通過(guò)教學(xué)參考資料、網(wǎng)上信息搜集以及向老教師請(qǐng)教備好每一節(jié)課，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹濟(jì)南市教育局出臺(tái)的《幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》及《實(shí)施細(xì)則》。初任教師的第一年對(duì)于教材、教法和學(xué)生都是陌生的。因此，我更應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。幼兒園教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，我們不僅是兒童知識(shí)、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。從一名剛走出校門(mén)的大學(xué)生到一名新幼兒教師，面對(duì)從學(xué)生到老師這一角色上的轉(zhuǎn)變，面對(duì)一顆顆如花朵般綻放的幼小的童心，我要學(xué)習(xí)的東西有很多。我要站在新的起點(diǎn)，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。提高學(xué)生成績(jī)，爭(zhēng)取初三時(shí)能取得好成績(jī)，有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然也會(huì)提高自己的工作熱情。安心工作，有付出就一定有回報(bào)。不斷提高自己的教育教學(xué)水平；加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作和計(jì)算機(jī)操作水平方面都要有較大的提高。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽(tīng)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。要向身邊的老師學(xué)起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽(tīng)課能夠幫助我們準(zhǔn)確而迅速地理清教學(xué)思路，提高教學(xué)的水平。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高。充滿(mǎn)激情的開(kāi)展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒，沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。在拓展自己知識(shí)面的同時(shí)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，而不僅限于書(shū)本上的知識(shí)。對(duì)于自身的教育教學(xué)活動(dòng)定期進(jìn)行歸納梳理，及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思，在反思中提高鉆研教材、實(shí)施課堂教學(xué)策略的能力，在反思中認(rèn)識(shí)不足，在反思中改進(jìn)方法和措施，在反思中保障個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱情。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極準(zhǔn)備、制作一些教具和課件。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。方法和手段的選擇更為困難。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，與其他學(xué)校的化學(xué)教師交流、探討，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。二、主要措施: ：正確把握教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。一年保證開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，獨(dú)立制作課堂教學(xué)課件，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)青年教師技能大賽，積極寫(xiě)反思、論文并力爭(zhēng)發(fā)表。改進(jìn)教學(xué)手段和方法。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平。：主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息和專(zhuān)業(yè)理論通過(guò)多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。：首先尊重每一位學(xué)生，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。：加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。教育路線(xiàn)上走情感路線(xiàn)，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。我渴望成為這樣的教師，也希望通過(guò)自己的努力逐漸向這個(gè)目標(biāo)靠近。所以教學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的改進(jìn)，也就是教學(xué)能力的提高對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要：我急切的想改變這種現(xiàn)狀。常常以成人化的思維方式和教學(xué)方法來(lái)傳輸知識(shí)，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還有……我常常思考我的現(xiàn)狀，可是目前這種狀況，我很迷茫，不知該怎么辦，所以在工作和生活中存在很多問(wèn)題：經(jīng)歷了大學(xué)的生活和這么多年的工作，已經(jīng)以成人的思維開(kāi)始考慮問(wèn)題，并且習(xí)慣了成人式的教學(xué)方法。但是隨著時(shí)間的流逝，剛參加工作的熱情和激情已經(jīng)慢慢消退，工作的惰性逐漸顯露出來(lái)，考慮的太雜，顧慮也多了。在語(yǔ)文教學(xué)中，從初一到初三，對(duì)教材有一定程度的系統(tǒng)性熟悉和鉆研，有剖析教材的能力；對(duì)會(huì)考試題也在逐步進(jìn)行相應(yīng)研究