【正文】 測試各環(huán)節(jié)語言表述均要求普通話脫稿進行（英語專業(yè)須全英表述），說課前交教案一式三份，（即每一課三份教案，共9份，均為手寫，打印無效）。其中說課題目由測試對象從其申請教師資格學科的起始年級教材中自選三課題（由原來的準備一篇說課，調(diào)整為三篇說課，教材采用安陽市學校現(xiàn)行教材）提前準備；答辯題目在測試時由測試對象隨機抽取，專家也可在測試現(xiàn)場隨機提問。凡替考者，取消認定資格。參加測試人員在身份確認后，到指定準備室進行準備，在工作人員帶領(lǐng)下進入測試場所進行測試?？忌I(lǐng)取準考證后，如發(fā)現(xiàn)姓名、性別、民族、身份證號、類別、學科等有誤、請當場與學生處聯(lián)系。說課考試具體時間及要求：上午8:0011:30，考生7:20集合7:30分進場完畢，考生7：45分不到，視為自動放棄，不得進場考試。第五篇：教師資格證面試安陽師范學院關(guān)于2014屆非師范應屆畢業(yè)生教師資格教育教學技能測試（面試）考試時間安排的公告按照安陽市教師資格管理辦公室統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，現(xiàn)決定2014屆非師范生教師資格教育教學技能測試考試時間為：2014年3月1日、2日、8日、9日（每周六、日）共四天。（七）評分。（六）答辯。（五）試講 / 演示。（四）回答規(guī)定問題。（三）備課。（二）抽題。（一）候考。第四篇：教師資格證面試面試方式和程序采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。題目：田徑擲標槍和足球擲界外球技術(shù)內(nèi)容：在原始社會，人們用“標槍”作為狩獵和獲取生活資料的工具，也是保護自身安全的武器，后來逐漸發(fā)展成為一項田徑比賽項目；足球擲界外球是指運動員按照規(guī)定用雙手將球擲入場內(nèi)預定目標的技術(shù)。題目：田徑跳遠技術(shù)和輕機械體操內(nèi)容：在跳遠教學和比賽中，學生經(jīng)常出現(xiàn)“起跳腿蹬不直、起跳方向不正、制動式起跳”等問題；健身球是一項新興、有趣、特殊的體育健身運動，可發(fā)展人體胸、腹、背、臀、腿等處的肌肉群力量。顛球練習方法很多，可以用腳背、腳內(nèi)側(cè)、大腿和頭部等部位顛球?；疽螅海?）試講時間約10分鐘；（2）講解清晰、精煉，示范準確、到位，口令清晰、準確，聲音洪亮；（3）教法應用得當，重、難點突出，有輔導與糾正方法，體現(xiàn)分組練習；（4）體現(xiàn)對學生勇敢、果斷及克服困難等優(yōu)良品質(zhì)的教育?；疽螅孩?試講時間約10分鐘；⑵ 講解清晰、精練，示范準確、到位； ⑶ 教法應用得當，有不少于兩種練習方法； ⑷ 體現(xiàn)對學生正確跑的姿勢和奔跑能力的培養(yǎng)。第二個八拍同第一個八拍。④ 還原成直立。② 右腳前踢約九十度，（直膝，繃腳尖），同時兩臂握繩下壓成前舉?；疽螅孩?試講時間約10分鐘；⑵ 講解清晰、精練，示范準確、到位，口令清晰、準確，聲音洪亮； ⑶ 教法應用得當，重、難點突出，有輔導與糾正方法，提現(xiàn)分組練習； ⑷ 體現(xiàn)對學生組織性、紀律性的教育?；疽螅海?）試講時間約為10分鐘；（2）講解清晰、示范美觀，語音有感染力，聲音洪亮；（3）教學組織有序，教學節(jié)奏控制合理；（4）體現(xiàn)對學生規(guī)則意識和互助精神的教育。第二組以同樣方式傳球推進和返回。題目：游戲教學內(nèi)容：兩人傳球推進接力練習方法如圖所示，把學生分為人數(shù)相等的兩隊，每隊又分為兩人一組的若干組站立于端線后，每隊一個籃球。題目：田徑和足球局部進攻戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容：田徑是以走、跑、跳躍和投擲等運功技能組成的運動項目；足球局部進攻戰(zhàn)術(shù)是指進攻中兩個或幾個隊員之間的配合方法，是集體配合的基礎(chǔ)。題目：羽毛球“擊平高球”和乒乓球“正手攻球”技術(shù)內(nèi)容：羽毛球運動中，平高球的弧線較低，速度較快，擊平高球是一種在較主動情況下運用的擊球技術(shù)；乒乓球正手攻球技術(shù)是乒乓球比賽中快速進攻最重要的一項技術(shù)，具有較強的殺傷力。題目：羽毛球挑球和乒乓球發(fā)球技術(shù)內(nèi)容：羽毛球挑球技術(shù)是把對方擊來的吊球或網(wǎng)前球還擊到對方后場去的動作，是在被動情況下為了爭取回場時間而采取的一種過渡性質(zhì)的擊球；乒乓球的發(fā)球可以選擇最合適的站位，按自己的戰(zhàn)術(shù)意圖把球發(fā)到對方的任何位置上，用以壓制對方進攻，為自己搶攻創(chuàng)造有利條件。講解橫箱分腿騰躍動作的技術(shù)要點，教法步驟，保護與幫助的方法，安全措施，借用輔助教具形象的做出模擬示范。題目：橫箱“分腿騰躍”技術(shù)內(nèi)容：支撐跳躍在小學使用的教具為“山羊”，初中使用的教具為跳箱，同樣是分腿騰躍，難度卻加大了。題目：田徑投擲壘球和和發(fā)展足球運動員身體素質(zhì)內(nèi)容：投擲壘球是體育教學中投擲內(nèi)容之一，既可降低投擲運動項目的危險性，又有較高的鍛煉價值；由于足球運動中允許合理沖撞，因此，足球運動對運動員的身體素質(zhì)有較高的要求。題目：籃球傳接球和排球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容：傳球是籃球比賽中進攻隊員之間有目的轉(zhuǎn)移球的方法，是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶和實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段；排球戰(zhàn)術(shù)是運動員在比賽中采取的有組織有意識的行動。題目：乒乓球發(fā)球和羽毛球基本技術(shù)內(nèi)容：發(fā)旋轉(zhuǎn)球是乒乓球運動的主要制勝技術(shù)，也是乒乓球教學的重要環(huán)節(jié)；羽毛球發(fā)球是組織進攻的開始，根據(jù)發(fā)球的基本姿勢不同，可分為正手發(fā)球和反手發(fā)球。武術(shù)基本功是初學者的入門功夫，更是武術(shù)教學的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。3，基本要求：（1）試講時間約為10分鐘：（2）講解清晰、精煉、示范準確、到位：（3）教法選用能促進學生間的互動，教學節(jié)奏控制合理：（4）體現(xiàn)對學生審美情趣的教育。（5）（6）上體前屈，同時兩臂下伸，握取沙袋。（3）上體前屈，右臂下伸將沙袋放在地上，左臂不動。右肩不動。：體操教學：沙袋操—提前屈運動（2x8拍）預備姿勢：直立，兩臂下垂，兩手持沙袋于腰際。同樣方法連續(xù)跳。：（1）試講時間約為10分鐘；（2）講解清晰、精煉，示范準確、到位；（3）教法應用得當，有不少于兩種練習方法；（4）體現(xiàn)對學生勇敢、果斷和勇于克服困難等良好品質(zhì)的教育。：（1）試講時間約為10分鐘；（2）講解清晰、精煉、語言有感染力，聲音洪亮；（3）教學組織有序，教學節(jié)奏控制合理；（4）體現(xiàn)對學生規(guī)則意識和安全意識的教育。面對面站在中線兩側(cè)。：（1）講解足球腳背正面踢球技術(shù)的動作要領(lǐng)，并示范；（2）設計并演示后蹬跑的教學步驟，并指出能有效糾正短跑中“坐著跑”錯誤動作的方法；（3）展示“后蹬跑、小步跑、車輪跑和高抬腿跑”技術(shù)；（4)試講約10分鐘。：（1）講解單杠“單腳蹬地翻身上成支撐”技術(shù)的動作要領(lǐng)及保護與幫助方法；（2）設計雙杠“掛臂屈伸上”教學的輔助性練習手段；（3）展示技巧“前滾翻交叉轉(zhuǎn)體—后滾翻直腿起—燕式平衡—魚躍前滾翻—挺身跳”技術(shù)；（4）試講約10分鐘。：（1）游戲內(nèi)容應含有排球的基本技術(shù)且具有一般身體鍛煉價值，易完成；（2）說明創(chuàng)編用意，講解游戲方法和規(guī)則；（3）演示游戲中包含的排球技術(shù)動作；（4）試講約10分鐘。根據(jù)下列條件創(chuàng)編排球游戲。：排球游戲：游戲具有很高的鍛煉價值，創(chuàng)編游戲是體育教師應該具備的基本能力。題目，乒乓球和羽毛球基本技術(shù)內(nèi)容：乒乓球發(fā)球是先發(fā)制人的第一個環(huán)節(jié)，由拋球和揮拍擊球兩部分組成； 羽毛球運動的基本技術(shù)包括握拍、發(fā)球與接發(fā)球和擊球等。通過障礙跑練習，能提高人體日常生活的基本技能，增強個人的自尊與自信。題目：田徑 “障礙跑”：障礙跑是在快速跑中運用合理的方式、方法越過若干障礙物的運動項目。投籃是籃球比賽中的得分手段，是一切進攻技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的最終目的。3 基本要求：（1）講解支撐后擺挺身下動作的技術(shù)要領(lǐng)，并模擬示范；（2）設計支撐后擺挺身下動作的教法；（3）演示井說明該動作的保護與幫助方法；（4）試講約10 分鐘。能否順利完成支撐后擺挺身下動作，取決于 “支撐擺動” 的質(zhì)量。3 基本要求：(1)講述 “魚躍前滾翻”動作各技術(shù)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)，并完整示范；(2)設計2 種學習“魚躍前滾翻”動作的教學手段和方法；(3)如學生出現(xiàn)恐懼心理，不敢做魚躍動作時，如何處理；(4)試講約10 分鐘。3 基本要求：(1)講解腳背內(nèi)側(cè)運球各技術(shù)環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)，并完整示范；(2)示范其他3 種運球技術(shù)；(3)設計內(nèi)側(cè)正面運球技術(shù)的教學步驟；(4)試講約10 分鐘。運球的跑動具有步幅小，頻率快、重心低的特征，運球的觸球動作是一種推撥式觸球，跑動與觸球動作的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換和有序交替，構(gòu)成運球的動作過程。：(1)講解排球“側(cè)面下手發(fā)球”技術(shù)的動作要領(lǐng)，并示范；(2)設計并演示籃球“行進間單手肩上低手投籃”技術(shù)的教學步驟和組織形式；(3)展示排球“正面上手發(fā)球、正面下手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球”技術(shù)；（4)試講約10 分鐘。3 基本要求：(1)講解頭部接球各技術(shù)環(huán)節(jié)的