【正文】 。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會(huì)到，身邊的物品具有可以變化的特點(diǎn)。建議：家長與寶寶一起合作完成，活動(dòng)材料要安全衛(wèi)生。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師出示舊報(bào)紙和做好的紙球，家長和孩子一起把報(bào)紙揉成圓球。（2）體驗(yàn)自制玩具的樂趣。在規(guī)定時(shí)間里,比比誰獲得的獎(jiǎng)券多,按照先后順序,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)分發(fā)相應(yīng)活動(dòng)獎(jiǎng)品。學(xué)生匯報(bào)后,若配對(duì)、朗讀都正確的,即獎(jiǎng)勵(lì)印章一枚,繼續(xù)游戲?！比羰蔷G色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語)的,可以分別讀一讀拼音和詞語。學(xué)生獨(dú)立完成一組配對(duì)后,從“樹上”摘下兩個(gè)果子,拿到“領(lǐng)獎(jiǎng)處”,說明配對(duì)理由。可是,這些果子有個(gè)奇怪的特點(diǎn),不能一個(gè)一個(gè)地摘,需要給他們找到合適的同類朋友配成一對(duì)后一起從樹上摘下來。游戲操作過程: 導(dǎo)語:秋天到了(期末到了),瞧,我們果園里的果子也快豐收了。綠色卡片:一半寫拼音或音節(jié)詞,另一半寫生字或詞語。)在教室的三面墻上各拉一條繩子,用以系綁這些小卡片。游戲準(zhǔn)備: 文檔僅供參考準(zhǔn)備三根長繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。,參與熱情高漲。②拼音—音節(jié)詞與生字— 詞語配對(duì)。第十四種 游戲名稱:歡樂對(duì)對(duì)碰游戲適用范圍: 本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。最后老師將票數(shù)匯總,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。若三位學(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難,不能認(rèn)讀, “超市引導(dǎo)員”就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍,并扣除一張獎(jiǎng)券(即得兩張獎(jiǎng)券),若困難達(dá)到三處或以上,即不得獎(jiǎng)券。此時(shí),“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判?！?拍手)學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲。游戲操作過程: 導(dǎo)語:小朋友,超市里的東西真多啊,讓我們?nèi)ッ總€(gè)柜臺(tái)逛一逛吧。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋,將識(shí)字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容),并將這些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上。第十三種 游戲名稱:逛超市游戲適用范圍: 文檔僅供參考本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段,用以檢測課外識(shí)字情況。如果該生認(rèn)讀粘貼都正確生齊:“棒棒棒!”)學(xué)生再跟讀一遍。生齊:“找找找,貼貼貼,一一對(duì)應(yīng)妙妙妙!”(拍手)請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái),從黑板上取下會(huì)讀的一張音節(jié)詞或詞語卡片，接著將它粘貼在相對(duì)應(yīng)的物品上?？墒沁@些物品的商標(biāo)名稱還來不及粘貼,麻煩你們暫時(shí)擔(dān)當(dāng)一下超市管理員,把黑板上的這些商標(biāo)貼到對(duì)應(yīng)的物品上去吧。游戲操作過程:(準(zhǔn)備:在講臺(tái)上擺放各種實(shí)物,黑板粘貼好打亂的音節(jié)詞或詞語卡片。比如:文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本?水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子?蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿? 除此以外,我們也可以就地取材,利用教室里已有的實(shí)物。游戲準(zhǔn)備: 各種實(shí)物以及相對(duì)應(yīng)的音節(jié)或詞語卡片。如人教版第一冊(cè)中《自選商場》和《菜場里》這兩篇課文的復(fù)習(xí)鞏固便可采用該游戲。最后根據(jù)得票高低,評(píng)選最佳合作小隊(duì)。若小隊(duì)內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難,致使自己不能正常過河的,則扣除小隊(duì)相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù)。若讀準(zhǔn)確,全班小朋友:“對(duì)對(duì)對(duì),(再跟讀一遍)”。一人游戲時(shí),其余三位小伙伴站在起始線外等待。先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲,其余小組分別站在繩索兩端觀賽。生齊:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起來過河。游戲操作過程: 導(dǎo)語: 小朋友,通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí)。廢舊的紙板小箱用來作石頭,上面粘上生字或詞語卡片。教師準(zhǔn)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主,可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等,本游戲的道具簡單，文檔僅供參考情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，教學(xué)效果明顯。寫完后，可以拿著你的生字卡片去找個(gè)小伙伴考一考。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人自制卡片若干張。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語??游戲時(shí)可以讓學(xué)生拿著自己寫的生字卡，在教室里自由活動(dòng)，遇到誰就考考他字卡上是什么字，同時(shí)讀讀對(duì)方同學(xué)手里字卡上的字；也可以由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小老師來考試，然后相互交換角色。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來造句。這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。第九種 游戲名稱：七色花游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。師：XX（教師點(diǎn)名，該生上臺(tái)摘果子。——暖，暖和的暖。游戲操作過程： 以第二種游戲形式為例。果子上的內(nèi)容可以隨即更換，果子則作為小獎(jiǎng)品能反復(fù)使用。“摘果子”的游戲操作簡便，適用范圍很廣，學(xué)生興趣高。教師點(diǎn)名，學(xué)生上臺(tái)任意摘，摘下后認(rèn)讀背面的內(nèi)容。摘對(duì)了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；摘錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹上。②所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語??游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來選擇：①所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容?！闭义e(cuò)了，就說：“小馬虎沒分清。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？ 請(qǐng)一位學(xué)生上來做孫悟空找一找。（標(biāo)調(diào)可移動(dòng)）。游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。師：看看我的動(dòng)作，猜猜我表演的是哪一個(gè)字？（跑、跳）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個(gè)謎語，請(qǐng)你來猜一猜是我們學(xué)過的哪一個(gè)字？（人在云上走）第七種 游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，252。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語等。（2）看動(dòng)作猜生字、詞語和成語等。為了節(jié)省游戲的時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。什么炮？ 一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。操作過程：師：老師這里有一個(gè)大鞭炮，如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。第五種 游戲名稱：放鞭炮適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子?！比绻e(cuò)了，就說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒人收。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀，是聲母，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請(qǐng)你來做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信文檔僅供參考箱里，好嗎？ 生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請(qǐng)你趕快找一找。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。方法二：投信?！比绻e(cuò)了，就說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒人收。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請(qǐng)你念給大家聽。以認(rèn)讀字母b為例。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。第四種 游戲名稱：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子?？凑l找得對(duì)、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。請(qǐng)聽仔細(xì)。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。（4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。”（3）教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。找對(duì)了，大家說：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友。又如，教師可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友?！?大家說：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友。（2）如，第一冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。第二種 游戲名稱：找朋友適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。” 誰說錯(cuò)了，火車就停下。開火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動(dòng)的“嗚——咔嚓、咔嚓” 的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。第十九種 游戲名稱：滴溜溜適用范圍：漢語拼音復(fù)習(xí)游戲準(zhǔn)備：拼音大表，小骰子 操作過程：可以分2—4人合作玩一人擲小骰子在拼音大表上，骰子停留在哪個(gè)音節(jié)上，他就讀出這個(gè)音節(jié)，得10分，第五篇：拼音識(shí)字教學(xué)游戲拼音識(shí)字教學(xué)游戲大全第一種:游戲名稱：開火車適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。操作過程：分二人小組或四人小組，滾動(dòng)方形積木，認(rèn)讀四個(gè)面上的字母音節(jié)，比賽。清點(diǎn)戰(zhàn)果，把自己拿到的棋子數(shù)一數(shù)，誰拿的棋子多誰就勝利。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母、音節(jié)粘貼在軍棋上 操作過程：擺棋，兩學(xué)生在裁判的監(jiān)督下，把棋子按照軍棋的棋譜擺好，字面朝下，斗棋，兩人游戲，每人每次可以翻一個(gè)棋子。定期評(píng)選拼讀大王小組和最團(tuán)結(jié)小組。課余可以分享、拼讀同學(xué)的拼音卡片，小組與小組間競賽。游戲準(zhǔn)備：選擇有漂亮形狀的玻璃罐，不同顏色的小紙片。今天釣魚大王是xxx,讓貓媽媽給他頒發(fā)勝利者的勛章。指針?biāo)笇W(xué)號(hào)的學(xué)生起立帶領(lǐng)大家讀字母音節(jié)：“請(qǐng)你跟我一起讀：q哪組先讀完哪組先獲勝。生齊:“找找找,貼貼貼,一一對(duì)應(yīng)妙妙妙!”(拍手)請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái),從黑板上取下會(huì)讀的一張音節(jié)詞卡片，接著將它粘貼在相對(duì)應(yīng)的物品上?？墒沁@些物品的商標(biāo)名稱還來不及粘貼,麻煩你們暫時(shí)擔(dān)當(dāng)一下超市管理員,把黑板上的這些商標(biāo)貼到對(duì)應(yīng)的物品上去吧。游戲操作過程:(準(zhǔn)備:在黑板左邊貼上圖片,黑板右邊貼上打亂的音節(jié)詞卡片。比如:文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本?水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子?蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿? 除此以外,我們也可以就地取材,利用教室里已有的實(shí)物。游戲準(zhǔn)備: 各種圖片以及相對(duì)應(yīng)的音節(jié)卡片。游戲操作過程：師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了前鼻韻母，請(qǐng)你寫完帶聲調(diào)的前鼻韻母，可以拿著你的生字卡片去找個(gè)小伙伴考一考。“考考你”的游戲操作簡便，全體學(xué)生都能參與，復(fù)習(xí)效率高，而且將認(rèn)讀音節(jié)、字母的內(nèi)容有效地融入了游戲之中。第十種 游戲名稱：考考你游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯