幼兒拼音大班幼兒識(shí)字游戲與拼音總復(fù)習(xí)(參考版)
2025-01-21 07:58本頁(yè)面
【正文】 在規(guī)定時(shí)間里，比比誰獲得的獎(jiǎng)券多，按照先后順序，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)分發(fā)相應(yīng)活動(dòng)獎(jiǎng)品?！ W(xué)生匯報(bào)后，若配對(duì)、朗讀都正確的，即獎(jiǎng)勵(lì)印章一枚，繼續(xù)游戲?！比羰蔷G色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語(yǔ))的，可以分別讀一讀拼音和詞語(yǔ)?！ W(xué)生獨(dú)立完成一組配對(duì)后，從“樹上”摘下兩個(gè)果子，拿到“領(lǐng)獎(jiǎng)處”，說明配對(duì)理由?？墒牵@些果子有個(gè)奇怪的特點(diǎn)，不能一個(gè)一個(gè)地摘，需要給他們找到合適的同類朋友配成一對(duì)后一起從樹上摘下來?！ ∮螒虿僮鬟^程： 導(dǎo)語(yǔ)：秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園里的果子也快豐收了?！ 【G色卡片：一半寫拼音或音節(jié)詞，另一半寫生字或詞語(yǔ)。)在教室的三面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片?！ 【W(wǎng)絡(luò)棋牌游戲準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備三根長(zhǎng)繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。故學(xué)生參與面廣，參與熱情高漲。詞語(yǔ)配對(duì)；③生字與生字組成新詞。適用內(nèi)容為①偏旁與肚體字組成生字；②拼音amp。 該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況，又能使學(xué)生通過小組合作的競(jìng)賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂趣與強(qiáng)烈的集體意識(shí)?！ ⌒〗M逛遍超市的五個(gè)柜臺(tái)之后，便累計(jì)獲得獎(jiǎng)券的總數(shù)，匯報(bào)給老師?！ ∪羧粚W(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難，不能認(rèn)讀，“超市引導(dǎo)員”就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍，并扣除一張獎(jiǎng)券(即得兩張獎(jiǎng)券)，碰到一處困難扣一張獎(jiǎng)券。此時(shí)，“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判?！?拍手) 學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲?！ ∮螒虿僮鬟^程： 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，超市里的東西真多啊，讓我們?nèi)ッ總€(gè)柜臺(tái)逛一逛吧。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋，將識(shí)字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容)，并將這些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上?！ 〉谑N 游戲名稱：逛超市 游戲適用范圍： 本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段，用以檢測(cè)課外識(shí)字情況?！ ∪绻撋J(rèn)讀粘貼都正確：(生齊：“棒棒棒！”)學(xué)生再跟讀一遍?！ W(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實(shí)物，大聲朗讀。我們一起來“貼商標(biāo)”。) 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們瞧，超市里擺放了這么多的物品。比如：粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機(jī)、電腦、電視機(jī)等等進(jìn)行游戲準(zhǔn)備。實(shí)物可以按照類別來進(jìn)行準(zhǔn)備。適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語(yǔ)?！ 〉谑N 網(wǎng)絡(luò)棋牌游戲名稱：貼商標(biāo) 游戲適用范圍： 本游戲適用于拼音復(fù)習(xí)、課后詞語(yǔ)復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí)?！ 靶∈印鄙系恼J(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。(拍手) 若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！好好想，我來幫！”(個(gè)別舉手發(fā)言) 每人每次過橋都會(huì)遇到10個(gè)困難，若小隊(duì)內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋，則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券?！ ∮螒驎r(shí)，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上?！ ∷娜诵〗M的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過河”?！薄 〗o全班分為若干個(gè)四人小組，選出組長(zhǎng)，并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名，如：飛毛腿小隊(duì)、可樂小隊(duì)等等，便以增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍。現(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)中這樣操作會(huì)比較麻煩，所以我們可以采用最簡(jiǎn)單的道具來達(dá)到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準(zhǔn)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境，長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸?！ ∮螒驕?zhǔn)備： 游戲場(chǎng)地可安排在教室前、后的走道上。 第十一種 游戲名稱：踩石過河 游戲適用范圍： 本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用
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