【正文】 那就讓我們用愛(ài)心，來(lái)托起明天的太陽(yáng)，使他們都放射出最耀眼最燦爛的光芒。最厲害的招數(shù)不是用劍殺人，而是用劍氣殺人！這句話告訴我們無(wú)形勝有形的道理！作為班主任，只有因時(shí)因地因人靈活進(jìn)行管理，才能游刃有余，超然于眾人之上。8月20日這一天，她不知盼了多久才盼到的，這豈止是一件小小的禮物，這分明是一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心，一份濃濃的親情啊！一份付出一份收獲，這么多年，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，學(xué)生的各科考試成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中均名列前茅，受到了家長(zhǎng)、老師的一致好評(píng)。禮物雖小，但我估計(jì)也需要20元左右才能買(mǎi)到它?；氐轿堇?，翻翻日歷，第二天果真是我的生日，我小心翼翼地打開(kāi)禮品盒，一件非常漂亮的藝術(shù)品展現(xiàn)在我的眼前，中間寫(xiě)著“我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米”這幾個(gè)字，還配著老鼠背大米的圖畫(huà)，左邊是一個(gè)風(fēng)車(chē)，右邊是一個(gè)帆船。后來(lái)她又到過(guò)我家?guī)状?，?dāng)我問(wèn)她怎么知道我的生日時(shí)，她說(shuō)是在一個(gè)課間我無(wú)意間說(shuō)出她聽(tīng)到的?！蔽耶?dāng)時(shí)就愣住了，因?yàn)槲易约壕蜎](méi)有記過(guò)我的生日，我的生日她怎么會(huì)知道？等我回過(guò)神來(lái)，王影已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤，當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，說(shuō)實(shí)在話，這幾年家人和我自己都忙于工作，生日那天總是忘記，而自己的學(xué)生卻把自己的生日記得那么清。說(shuō)到這兒，去年那感人的一幕至今還歷歷在目，那是一個(gè)星期五的下午放學(xué)，我剛到家坐在門(mén)口休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我去年教過(guò)的王影和另外一個(gè)同學(xué)向我這邊走來(lái)，我以為她們是路過(guò)這里，所以就讓她進(jìn)屋坐坐，她沒(méi)進(jìn)屋，我們就坐在門(mén)口聊，我詢(xún)問(wèn)了有關(guān)她的學(xué)習(xí)情況后，她起身就要走，我看見(jiàn)了座邊王影放的一個(gè)禮品盒，就喊著王影，讓她把東西拿走，沒(méi)想到她說(shuō)：老師，這是送給你的禮物。期末考試又快到了，為了鼓勵(lì)學(xué)生的斗氣，我又讓學(xué)生制訂了一份復(fù)習(xí)計(jì)劃貼在教室內(nèi)，并讓大家互相監(jiān)督，為了履行自己的諾言，大家你追我趕，都投入到了緊張的復(fù)習(xí)之中。擺放掃地用具的墻角寫(xiě)上：講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。有的寫(xiě)上自己喜歡的名言警句以警示學(xué)生，圖書(shū)角由書(shū)法愛(ài)好者宋嘉皓寫(xiě)上一句“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們都成為熱愛(ài)讀書(shū)的的人吧。星期一到校后，同學(xué)們都把自己的杰作貼到墻壁上，大家互相賞析，別有一番情趣。在我的倡導(dǎo)下，同學(xué)們不聲不響地搬來(lái)了家中的花草，女同學(xué)買(mǎi)來(lái)了彩紙、氣球，利用放學(xué)時(shí)間裝扮教室。所以我在教室里開(kāi)辟了一個(gè)“真我風(fēng)采”板塊，讓同學(xué)們將自己最能體現(xiàn)自己個(gè)性的照片貼在墻上，在照片的旁邊寫(xiě)上自己的夢(mèng)想或自己最喜歡的一句名言來(lái)勉勵(lì)自己，當(dāng)學(xué)生偷懶時(shí)，隨時(shí)去看一看自己的目標(biāo)，自己的夢(mèng)想，那種努力拼搏的力量就會(huì)重新注入自己的心間。我注重教室的班容班貌。三、創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境好的環(huán)境能給人以好的熏陶，使人賞心悅目，精神振奮。這是我常常給大家說(shuō)的一句話，對(duì)于一些自制能力較差的學(xué)生可適當(dāng)延長(zhǎng)管理時(shí)間，迫使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在值周時(shí)間內(nèi)，值日生很有一種優(yōu)越感，因?yàn)椤拔摇笔恰鞍嘀魅巍?，大家都得?tīng)我的，正因?yàn)榘炎约寒?dāng)成了班主任，所以值日生都很負(fù)責(zé)任，處處嚴(yán)格要求自己，為大家樹(shù)立良好的榜樣。畢業(yè)時(shí)，朱光燕偷偷塞給我一個(gè)紙條：上面寫(xiě)著：謝謝你，老師，是你的理解給了我重新做人的機(jī)會(huì)。事后，我也及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，對(duì)荷蕊進(jìn)行了賠付。朱光燕噙著眼淚承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)眾向荷蕊道了歉，接著讓大家分組討論，討論的主題是：當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，你怎么對(duì)待。下午課外活動(dòng)時(shí)，我首先用語(yǔ)言來(lái)感化大家：同學(xué)們，一個(gè)人在生活的道路上都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要我們每個(gè)人都伸出友愛(ài)之手，該批評(píng)時(shí)批評(píng)，該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)，將心比心，在關(guān)鍵的時(shí)候拉他一把，她決不是鐵石心腸，一定會(huì)被大家的愛(ài)心感化，改邪歸正，重新融入到我們這個(gè)集體之中。如果在同學(xué)面前不給一個(gè)正確的說(shuō)法，同學(xué)們會(huì)憤憤不平。朱光燕去荷蕊家趁人不備拿走了這個(gè)存錢(qián)罐。前年我教畢業(yè)班時(shí)出現(xiàn)了這樣的一件事：同學(xué)們?cè)谥旃庋嗟臅?shū)包里發(fā)現(xiàn)了荷蕊的存錢(qián)罐，我剛到學(xué)校同學(xué)們都擁上來(lái)把事情告訴我，很多同學(xué)都要求狠狠的處置她。四是尊重理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育必須讓他剛受到老師的真誠(chéng)，他才能心悅誠(chéng)服地接受。后來(lái)在他的日記中寫(xiě)道：老師和同學(xué)們這樣關(guān)心我，照顧我，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和同學(xué)們。同學(xué)們聽(tīng)后也拍手叫好，紛紛舉手答應(yīng)為唐維闖大好吃的。今年清明節(jié)學(xué)校到學(xué)生春游時(shí)王維闖又因家中沒(méi)錢(qián)說(shuō)不去了，聽(tīng)后我心中很不是滋味，多好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)呀！我立即去找校長(zhǎng)協(xié)商，校長(zhǎng)了解情況后，減免了他的費(fèi)用。我班的唐維闖同學(xué)母親患有精神病，父親以收廢品為生。三是從生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。反思之后，我改變了策略，在課堂向他體溫一些最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的賞識(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。我們班趙豐喜、褚青君、韓森林等同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)又不夠?qū)Ｗ?，每次考試成?jī)都不怎么理想。有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞，其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，他們非常需要?jiǎng)e人的賞識(shí)，只要一個(gè)賞識(shí)的眼神，一句“聽(tīng)懂了嗎”之類(lèi)的問(wèn)候他們就會(huì)受寵若驚。二是、要賞識(shí)信任學(xué)生。因此在教學(xué)工作中，我總是抱以滿腔的熱情努力做好，備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等各項(xiàng)常規(guī)工作。一是對(duì)所教學(xué)科的熱愛(ài)和激情。教師的愛(ài)心越厚重，其在教學(xué)和影響學(xué)生的積極作用就越突出。這里沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有立竿見(jiàn)影，和一蹴而就，只有長(zhǎng)期的默默奉獻(xiàn)和辛勞。下面就自己對(duì)班級(jí)管理的一些做法做一淺談。有時(shí)我想，教師就是駕控一葉扁舟行進(jìn)在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹(jǐn)慎行船，才有避免被風(fēng)浪吞沒(méi)的危險(xiǎn)。班機(jī)就是一個(gè)小社會(huì)，可以容納無(wú)限的智慧。從參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作，自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我體味到了人生的酸甜苦辣，面對(duì)著教室內(nèi)一張張稚嫩的臉，一雙雙渴求的眼睛，我的心被深深的震撼，懷著一絲忐忑，一絲興奮，我走到了學(xué)生中間。第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)談班主任工作經(jīng)驗(yàn)談——用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)溧河店小學(xué)0 鄭智娜尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！我叫鄭智娜，現(xiàn)在在溧河店小學(xué)任教，今天很榮幸參加了中心學(xué)校組織的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。班主任要把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子看待，一視同仁，不同有任何的偏見(jiàn)和歧視，要真正的去理解、包容學(xué)生，讓他們能慢慢地感受班主任無(wú)私的愛(ài)，把我們真正地當(dāng)做良師、益友。通過(guò)與家長(zhǎng)的共同努力，班主任能更好的解決學(xué)生的各種情況，促進(jìn)他們的進(jìn)步也會(huì)容易很多，也會(huì)更多的增進(jìn)師生之間的友誼，讓學(xué)生更深地體會(huì)到班主任的愛(ài)和良苦用心。比如，我總是會(huì)把每位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里，這樣一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的異常情況時(shí)能及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)也會(huì)放心孩子在學(xué)校的一切。四、多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生們的積極性、主動(dòng)性，班主任還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們安排不同的工作，這樣既可以讓他們各展所長(zhǎng)，又可以讓學(xué)生們找到更多的自信。在我的班級(jí)里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然很聰明，但卻有著嚴(yán)重的自卑心理，他們或許因?yàn)樽约杭彝l件太差覺(jué)得自己很卑微，所以排斥集體活動(dòng)，排斥與大家玩耍、交流。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的水平更是參差不齊，班主任首先要充分了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。良好班風(fēng)形成了，同學(xué)們之間也就會(huì)互幫互助、團(tuán)結(jié)一致，這也就更加有利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)我還綜合學(xué)生的意見(jiàn)，為班級(jí)制作了一些規(guī)章制度，這樣一來(lái)大家都會(huì)慢慢自覺(jué)地去遵守自己制作的規(guī)則，比如說(shuō)不遲到、不隨意曠課、不和同學(xué)發(fā)生沖突等。有的學(xué)生甚至整日泡在網(wǎng)吧，不愿上課、不回家、不與爸媽交流，這樣不僅會(huì)使自身越來(lái)越頹廢，還會(huì)給班級(jí)的其他同學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響，破壞整個(gè)集體的風(fēng)氣。初中生一般自制力都比較差，他們易受外界事物的誘惑和吸引，尤其是現(xiàn)在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，使他們太易沉浸其中。二、重視班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的精神