教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估檔案盒標(biāo)簽[5篇范文](參考版)
2024-10-13 21:25本頁面
【正文】 學(xué)校的發(fā)展離不開上級有關(guān)部門的關(guān)懷，離不開社會各界的大力支持，更離不開全校師生的辛勤努力。學(xué)校現(xiàn)有圖書2384冊，生均16冊。2010年又裝備了 “班班通系統(tǒng)”平臺，每位教師都能利用平臺資源進(jìn)行備課、授課，使“班班通教學(xué)系統(tǒng)”成為我校教師講課的有利工具，豐富教學(xué)的方式方法。通過三年的努力最總達(dá)到教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)——各級骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加12名；教師專業(yè)素養(yǎng)100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示；100%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭取有三分之一的教師論文在市級以上刊物發(fā)表；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。借市教體局名師評選的東風(fēng)，我們擬定了“學(xué)校名施工程“三年規(guī)劃：2013年1月——2014年2月 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師工作觀念，樹立要學(xué)習(xí)、要成功的思想意識。今年3月25日，是第十八個中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校開展了以“普及安全知識 確保生命安全”的系列安全教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校維護(hù)安全的組織機(jī)構(gòu)的作用，增強(qiáng)了師生的安全防范意識，提高了師生逃生自救及互救的能力。望經(jīng)過師生共同努力，創(chuàng)建“教師有特點，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的先進(jìn)學(xué)校。2015年2月—2016年1月 深化特色教育，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。2014年2月—2015年1月 拓展、延伸這一特色教育，使其帶動學(xué)校其他工作的進(jìn)一步發(fā)展。近年來學(xué)校十分注重特色發(fā)展，把特色發(fā)展納入學(xué)校工作計劃，并把每學(xué)期第一個教學(xué)月定為“特色發(fā)展活動月”,這已經(jīng)得到了師生、家長和社會的認(rèn)可，經(jīng)過不斷探索實踐，本學(xué)年我們已將少林武術(shù)與體育、音樂教學(xué)進(jìn)行整合，將班級特色建設(shè)深化為課程管理，并制定出了“學(xué)校特色發(fā)展三年規(guī)劃”： 2013年2月—2014年1月 鞏固與發(fā)展學(xué)校特色教育，創(chuàng)建特色學(xué)校。學(xué)校教師正積極付諸實踐，不斷總結(jié)，努力使教學(xué)模式日臻完善。隨著教育教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校堅持以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為主線，積極探索道德課堂教學(xué)模式。學(xué)校各項制度齊全，并有強(qiáng)有力的監(jiān)督保障機(jī)制。四、學(xué)校發(fā)展健康有序?qū)W校始終堅持“快樂學(xué)習(xí)健康成長 育人為本 質(zhì)量為魂”的辦學(xué)理念，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，堅持改革創(chuàng)新，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，努力提高辦學(xué)水平。學(xué)生熟悉并遵守《守則》內(nèi)容，切實把《登封市小學(xué)生行為規(guī)范》落實在日常行動中，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育效果良好，校園凈，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)實，學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。三、學(xué)生發(fā)展進(jìn)一步鞏固學(xué)校認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)指示精神，建立健全了德育工作機(jī)制，完善了德育工作制度，做到活動有具體計劃，并能抓好落實。第四，鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，體現(xiàn)學(xué)生的主體原則，最大可能的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校成立了籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、舞蹈、書畫、象棋等體藝興趣小組，做到四定：定輔導(dǎo)老師——每組兩名教師，寫出輔導(dǎo)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)；定小組學(xué)生，從各班報名學(xué)生中篩選；定活動時間——每天下午3：30—5:30，屆時各班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不同小組開展活動；定時驗收——每學(xué)期第一個教學(xué)月階段驗收，第二個教學(xué)月集中展示。第三學(xué)校十分重視行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程管理。凡要求學(xué)生不能做的和一定要做的教師必須切實遵守。在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，學(xué)校狠抓了《小學(xué)生行為規(guī)范》的細(xì)化和落實。近年來，學(xué)校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅持以張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為切入點，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動，在社會上引起了廣泛好評，學(xué)校發(fā)展勢頭正旺，潛力巨大。在歷任校長的共同努力下，教師們以良好的師德、廣博的知識、敬業(yè)的作風(fēng)，促使學(xué)校聲譽(yù)漸起，贏得了家長和社會的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校已成為一所
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