【摘要】第3課開元盛世[課標內(nèi)容]知道武則天和開元盛世的基本史實。[教學目標]一、知識與能力武則天是我國歷史上惟一的女皇帝；“貞觀遺風”；唐玄宗前期的統(tǒng)治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長安。①通過對武則天的評價，培養(yǎng)學生正確評價歷史人物的能力。②通過對開元盛世局面的形成及其表現(xiàn)的分析，引導學生
2024-12-06 15:11
【摘要】第3課開元盛世主備教師：周華鋒學生一、學習目標1.知道武則天和開元盛世的基本史實。2.認識武則天的歷史地位及其局限性，運用兩分法評價武則天。3.認識大唐盛世的歷史地位，提高民族自豪感和自信心。二、學習過程（一）快樂自學快速閱
2024-12-04 18:56
【摘要】導學案主備審核（組長）領(lǐng)導編號時間教師/學生姓名教師主導教案課題：第3課“開元盛世”課型：新課學生學習筆記【學習目標】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的
2024-12-13 07:45
【摘要】楊玉環(huán)（公元719－756年）：唐代宮廷音樂家、歌舞家，其音樂才華在歷代后妃中鮮見。開元七年719年農(nóng)歷六月初一生于容州（今廣西玉林容縣），出身宦門世家，曾祖父楊汪是隋朝的上柱國、吏部尚書，唐初被李世民所殺，父楊玄琰，是蜀州（四川崇慶）司戶，叔父楊玄璬曾任河南府土曹，楊玉環(huán)的童年是在四川度過的，10歲左右，父親去世，她寄養(yǎng)在洛陽的三叔楊玄璬家。后來又遷往永
2024-12-01 23:27
【摘要】第3課“開元盛世”唐玄宗李隆基進入下一頁唐玄宗簡介?李隆基（685～762），唐代皇帝。唐睿宗李旦第三子。善騎射，通音律、歷象之學，多才多藝。神龍元年（705）中宗李顯即位，恢復了唐國號，但政柄卻旁落在皇后韋氏手中。中宗去世后，韋后立溫王李重茂為帝，是為少帝。李隆基與其姑母太平公主發(fā)動政變，誅殺韋后。少帝被迫遜位，相王李旦即位
2024-11-22 18:18
【摘要】第22課盛世危機[課標內(nèi)容]簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。[教學目標]康乾盛世；清政府的“閉關(guān)鎖國”政策；清朝社會危機的表現(xiàn)。①通過對康乾盛世的學習、了解清朝前期，出現(xiàn)了社會安定、經(jīng)濟繁榮、國家強盛的局面，但此時中國已處于封建社會晚期，繁榮的盛世背后潛藏著深刻的社會危機，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2024-11-23 19:30
【摘要】天益中學七年級（下）歷史預學案班級（）姓名（）檢查者（）等級（）第22課盛世危機主備：朱長云審核：七年級歷史組課型：新授一、學習目標1、目標要求我們了解：康乾盛世；清朝的“閉關(guān)鎖國”政策及其危害；清朝社會危機的表現(xiàn)
2024-12-12 08:52
【摘要】第22課盛世危機課前提問1、你能簡單概述鄭和下西洋的概況嗎？2、什么是清朝的閉關(guān)政策？3、用自己的話說說清朝閉關(guān)政策的歷史影響伏爾泰說：舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國家是_______這里是指中國哪一個歷史時期？其中哪個階段最典型？理解康乾盛世：一、明清經(jīng)濟發(fā)展中國
2024-12-12 07:20
【摘要】第3課“開元盛世”【教師寄語】憂勞可以興國，逸豫可以亡身。【學習目標】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。2、通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，提高大家綜合歸納問題的能力。3、全盛時期的唐朝居世界先進地位；通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝，提高審美情趣?！緦W習重點】盛世經(jīng)濟的繁榮【
2024-12-06 09:27
【摘要】中國歷史學案七年紀下冊第3課“開元盛世”【教師寄語】憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！緦W習目標】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。2、通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，提高大家綜合歸納問題的能力。3、全盛時期的唐朝居世界先進地位；通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝，提高審美情趣
2024-11-22 17:13
【摘要】歷史：第22課盛世危機同步訓練（岳麓版七年級下）自主廣場我夯基我達標（D.解析：本題是表述選擇題，也稱肯定選擇題，主要考查歷史基礎(chǔ)知識的識記及再認再現(xiàn)能力。C項是北宋從越南引進的，應(yīng)該排除，所以答案選C項。答案：C（B.前代水平D解析：
2024-11-19 01:12
【摘要】第3課“開元盛世”仲里中學張秀麗課程標準知道開元盛世的基本史實教學目標知識與技能：了解唐朝開元時期政治經(jīng)濟發(fā)展情況。培養(yǎng)學生綜合歸納問題的能力過程與方法：通過自主學習和小組討論,閱讀、觀察、分析、歸納，從中獲得有效信息。從而完成教學目標情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生的民族自
2024-11-23 00:49
【摘要】憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實－－杜甫第3課開元盛世一、“開元之治”1、唐玄宗即位前：2、唐玄宗前期統(tǒng)治平定政局二、盛世經(jīng)濟的繁榮1、盛世的表現(xiàn)2、“開元盛世”三、唐朝的衰亡主要措施任用賢臣，重視吏治政治上：經(jīng)濟上：
2024-12-04 14:13
【摘要】第3課開元盛世人教版新課標七年級歷史(下冊)第一單元PPt新授課課件韓國釜山唐人街美國舊金山唐人街泰國曼谷唐人街墨西哥唐人街澳大利亞悉尼唐人街“開元之治”盛世經(jīng)濟的繁榮唐朝的滅亡第三課農(nóng)業(yè)手工業(yè)商
2024-12-12 05:58
【摘要】永安中學周遂鵬“玄宗少歷民間，身經(jīng)難，故即位之初，知人間疾苦，躬勤庶政。”思考：后人評論唐玄宗說：“玄宗少歷民間，身經(jīng)難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政?！边@句話是什么意思?后來他是怎樣做的呢??這句話的意思是：唐玄宗年少的時候在民間，親身經(jīng)歷了一些不得志的事和苦
2024-12-02 01:54
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