【正文】 以上這些，僅僅是我校在貫徹實施《中華人民共和國未成年人保護法》的過程中所做的一些積極的實踐與探索，不妥之處，敬請上級及各位領(lǐng)導批評指正！二○一三年十一月十日。我們認為：中專學校的一切工作都是對未成年孩子的教育和保護工作。讓老師們從貫徹落實《未成年人保護法》的高度去統(tǒng)一思想、提高認識，充分理解未成年人保護工作的重要性，積極主動地投身于未成年人保護工作。五、規(guī)范教師行為。四、爭取廣泛關(guān)注。三、家校緊密聯(lián)系。為了積極營造未成年人保護工作的良好氛圍，學校特別重視將未成年人保護教育納入校園文化建設(shè)，重視學生的基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成教育。領(lǐng)導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在的問題，并結(jié)合學校實際構(gòu)建學校與家庭、警區(qū)三位一體的未成年人保護工作網(wǎng)絡(luò)，定期研究學生思想動態(tài)，密切注重未成年人保護工作中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現(xiàn)的問題。我們的具體做法是：一、領(lǐng)導高度重視。他們常于放學時間在校門口尋釁滋事，與校內(nèi)有不良習慣的學生相串聯(lián)，打架斗毆，攔截學生勒索錢物，由此引發(fā)的治安案件屢有發(fā)生。小商小販流動攤點較多，衛(wèi)生狀況較差，交通秩序混亂。二是監(jiān)管時間有漏洞，上網(wǎng)時間與監(jiān)管時間存在時間差。學校周邊網(wǎng)吧問題較多。政教處每學期初把《莆田十八中特殊生幫教情況記錄表》分發(fā)給班主任，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)有問題的學生，針對存在問題學生的實際情況，制訂幫教措施，對學生進行疏導、幫扶，及時地消除問題學生的不安全因素，避免了不安全行為的發(fā)生。關(guān)心特殊生。另外學校積極貫徹上級有關(guān)文件精神，給予相應(yīng)的減免，我們還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助，在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動，有序地強化學生文化習慣養(yǎng)成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質(zhì)評價，將評價過程變?yōu)榻逃^程，實現(xiàn)由紀律到自律的轉(zhuǎn)變過程。學校向留守學生及其家長、監(jiān)護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學校的主導作用。學校以班級為核心，摸清留守學生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。七、真情溫暖“留守學生、貧困學生、特殊學生”貧困學生、留守學生在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學生的集體活動不僅能調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而且有利于培養(yǎng)學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。本學期以“構(gòu)建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷進步。學習園地。升國旗儀式。積極發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用。發(fā)揚市級德育基地的優(yōu)勢。學校的“環(huán)保小衛(wèi)士”每天對校園衛(wèi)生進行檢查評比產(chǎn)，凈化、美化了環(huán)境，陶冶了學生的情操。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生自覺規(guī)范個人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。邀請市地方志蔡慶發(fā)副編審來學校作社會主義價值核心體系報告，加強對未成年人的愛國主義教育。組織音體美等興趣小組開展活動，發(fā)揮了學生的特長愛好，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。四、積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生農(nóng)村中學不比城市中學的學生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業(yè)余時間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。二、加強教師德育隊伍建設(shè)，以人格魅力感召學生中學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強，情緒變化明顯。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協(xié)同配合，形成一個立體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，力求讓學生的違法犯罪行為盡可能地消化、遏制在萌芽狀態(tài)。為此，學校專門成立未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領(lǐng)導小組。一、建立健全組織，統(tǒng)一思想，強化認識由于種種原因，當前社會上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。③遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去；遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。(2)①要冷靜、勇敢、機智；有能力將對手制服時，要勇敢搏斗，沒有能力制服時，可呼救或及時撥打“110”報警電話等。②未成年人由于生活經(jīng)驗不足，各方面還不夠成熟，法律意識和自我保護能力不強。（3）網(wǎng)民要增強法制觀念，依法規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，做到健康、文明上網(wǎng)；加強網(wǎng)管立法，使凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作有法可依；依據(jù)相關(guān)法律，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，做到有法必依；加大對網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的各種違法犯罪行為的懲處力度，做到執(zhí)法必嚴；等等。②提高自己的安全防范意識，學會自我保護，不在網(wǎng)上隨意透露自己的真實姓名、地址、電話等個人信息。④敗壞社會道德，妨礙社會穩(wěn)定。②誤導社會輿論，損害公民的合法權(quán)益。④國家：政府要進一步加強監(jiān)管，確保學校建筑、設(shè)施安全，大力整治校園周邊環(huán)境；公檢法及司法部門要依法履行職責，嚴厲打擊危害師生安全的違法犯罪行為。②家庭：父母對未成年人要盡到監(jiān)護義務(wù)，同時加強對未成年人安全知識的教育。我們應(yīng)提高警惕，防范安全事故的發(fā)生；應(yīng)掌握必要的自救常識，一旦遇到突發(fā)事件或安全事故能夠自救逃生。我們要珍愛生命，懂得關(guān)愛和呵護生命。(2)①生命是頑強的