生命的藥方教案(參考版)
2024-10-13 20:02本頁面
【正文】 再讀德諾媽媽的話▲不，艾迪，你找到了?！轮Z靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。▲德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。▲這天夜里，德諾冷得值發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足有一種病比***還可怕，它叫：文中也多次提到德諾很孤獨，請同學們找一找，并劃出來。教學過程：一、初識不幸簡介***整體感知二、感知孤獨艾迪動足了腦筋，想盡了辦法，還是不能挽救德諾的生命，難怪艾迪說：▲艾迪抽泣著說：我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。通過重點詞句的理解，深入領(lǐng)會課題生命的藥方的含義，感受艾迪和德諾之間純真的友情。我沒有朋友，我覺得自己很可憐，很孤獨！我的心里經(jīng)常會被無奈、恐懼和孤單充斥，沒有人可以幫我。板書： 熬花草湯 生命的藥方 尋費醫(yī)生友情 贈送球鞋陪玩游戲（自從我得了艾滋病，我的“學?！本椭挥幸粋€老師——媽媽，就只有一個學生——我。如果我是————，我會————————。如果我是他的伙伴，我也會——————。同學們，你對艾滋病有哪些了解？ ：如果你也在德諾的身邊，你會怎樣做呢？ 語言文字訓(xùn)練。這也是一個治病的藥方啊。是啊，在孤單害怕是抱著它，在孤獨無助時抱著它，以至于死后還抱著它。孤獨的德諾多么需要關(guān)愛??！艾迪給予他這樣的安慰——生接“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。他吃力地告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙了，那里星星的光是那么暗那么黑，看不見爸爸的身影，聽不見媽媽的呼喚，他一個人待在那里，找不到回來的路。（在去往新奧爾良的路上，德諾的病越發(fā)嚴重了。德諾心靈上承受的的孤獨遠遠超過了身體上的痛苦。指名讀。從這篇日記中，你又聽出了什么？（孤獨、恐懼、無助）（4）讀中感悟孤獨。（2）讀中想象：你讀出了什么？你仿佛看見了什么？又似乎聽見了什么？（3）創(chuàng)設(shè)情境：德諾為何會做這樣的夢呢？出示艾滋病兒童日記?！保?）自由讀。讓我們把目光聚焦在這段文字上。友情就是不離不棄。德諾平日里那些小伙伴呢？都躲得遠遠地。身上的錢也差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路，德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。預(yù)設(shè)5：師：困難太多了，真是充滿艱辛哪！讓我們齊讀這段文字。預(yù)設(shè)4：錢要用完了。預(yù)設(shè)3：藥快吃完了。預(yù)設(shè)2：省錢睡帳篷。三、匯報交流 感悟友情（一）路途艱難見“友情”（5分）預(yù)設(shè)1：船破進水。作批注。（板書省略號）。艾迪為他德諾——熬花草湯、陪他去奧爾良——尋找費醫(yī)生、還送給德諾——球鞋、在生命的最后時刻陪他玩——裝死游戲。板書設(shè)計：1生命的藥方德諾艾迪孤獨快樂 友情第四篇：生命的藥方教案《生命的藥方》20分鐘教案一、溫故導(dǎo)入 整體感知（2分），我們繼續(xù)來學習《生命的藥方》。讓我們獻出自己的愛心，為他人送去生命的藥方！五、作業(yè)布置《生命的藥方》讀后感。在音樂聲中輕輕朗讀：我們每個人都有害怕孤獨的時候，我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂。大量的友誼使生命堅強,愛與被愛是生活中最大的幸福。友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。（三）情感升華引導(dǎo)：什么是友誼？（1）故事已結(jié)束，但留給你的是什么呢？學生談?wù)勛x后感。德諾是不幸的，因為； 德諾是幸運的，因為。當我得知自己得了艾滋病時，；當我走進校門，被保安攔在門口時，；當我病發(fā)整個人瑟瑟發(fā)抖時，；當我每天只能對著窗口發(fā)呆時，??三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。艾迪為我所做的何止這些?。。ǔ鍪菊n文插圖寫話）。3）得了艾滋病的人們，不僅要獨自煎熬著病魔帶來的痛苦，人們異樣的眼光使他們和我們的生活格格不入。A、反復(fù)引讀。德諾得病后，沒有別的伙伴愿意和他玩耍，除了艾迪，艾迪是他唯一的朋友。師小結(jié)：抓住課文中的關(guān)鍵詞能有效地概括課文內(nèi)容，因此把剛才同學說話連起來就是這篇課文的主要內(nèi)容，誰能連起來說一說？（三）生命藥方（出示第8
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1