【正文】 它對于改進藝術(shù)設(shè)計教學的效果、提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)新世紀創(chuàng)新人才等，具有重要的理論和實踐意義。本文中實踐創(chuàng)新教育模式的提出，填補了傳統(tǒng)教學模式的不足，找到了畢業(yè)生與用人單位的連接點。學生通過完成企業(yè)項目，親身感受自己的設(shè)計作品轉(zhuǎn)化成商業(yè)價值的過程，直觀理解設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，了解生產(chǎn)實際與理論知識之間的聯(lián)系，為將來成為高質(zhì)量的創(chuàng)新型設(shè)計應(yīng)用人才打下了堅實基礎(chǔ)。因為設(shè)計師的實踐能力要來自于豐富的社會生活經(jīng)驗以及設(shè)計藝術(shù)實踐經(jīng)驗。（3）、另外，還可以開展“假期課堂”。（2）、學校要定期聘請一些設(shè)計界的專家或設(shè)計公司的知名設(shè)計師等來校舉辦學術(shù)講座等，讓學生有機會與他們互動交流，從而開闊視野。（1）、通過與企業(yè)合作，教師可以把一些與企業(yè)合作的實際項目放到專業(yè)教學中去，由教師帶領(lǐng)學生在項目中完成專業(yè)學習。其中專業(yè)教學以創(chuàng)新思維和專業(yè)訓練為主，包括專業(yè)技能深入以及相關(guān)的職業(yè)培訓，從而使學生獲得多方面的知識和能力，達到職業(yè)設(shè)計師的標準，具有良好的專業(yè)技能、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。在成立的實驗室里，配備先進設(shè)備條件和專任指導(dǎo)教師，把專業(yè)性、實踐性較強的課程從課堂搬到實驗室，做到把教學場所、實驗場所和實踐場所融為一體，讓學生通過實踐或?qū)嶒瀬硗瓿烧n程學習任務(wù)，通過開放實驗室，開設(shè)自選實踐項目，充分發(fā)揮學生的個性和特長，并通過增加綜合性、設(shè)計性和研究性實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。對學生經(jīng)常進行發(fā)散思維的訓練，通過引導(dǎo)學生的發(fā)散思維，啟迪學生的創(chuàng)造想象和創(chuàng)作構(gòu)思。課堂上，教師要改變以往單一的講授模式，實行集中講授、組織學生到實地調(diào)研考察、小組討論的模式，讓學生到不同場所，通過不同形式，向社會學習，充分調(diào)動學生的主動性。因此，探索和研究以提高學生創(chuàng)新和實踐能力為中心的新型教育模式，對完善藝術(shù)設(shè)計教育體系、提高設(shè)計類人才的質(zhì)量，促進畢業(yè)生就業(yè)等等，不僅具有時代意義，同時也是藝術(shù)設(shè)計教學本質(zhì)的要求。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是實踐性很強的應(yīng)用型專業(yè)，畢業(yè)生若不具備一定的創(chuàng)新與實踐能力，是不會受用人單位青睞的。前者通過教師課堂傳授、講解來體現(xiàn)，主要講授設(shè)計學理論方面的知識，即一些方法、技巧、原理等等；后者則通過學生做命題練習來完成，即在程式化理論知識的指導(dǎo)下，利用教師所提供的素材信息來進行構(gòu)思設(shè)計?！娟P(guān)鍵字】藝術(shù)設(shè)計 實踐創(chuàng)新 教育模式目前，我國現(xiàn)有的傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計教學中，普遍采用兩種教學模式。參考文獻：[1]盛曉萍,[J].科技管理研究,2013(03):123124.[2][J].市場研究,2014(09):2324.[3][J].經(jīng)濟科學,2012(11):8586.第五篇：藝術(shù)設(shè)計論文實踐創(chuàng)新論文藝術(shù)設(shè)計論文實踐創(chuàng)新論文藝術(shù)設(shè)計論文實踐創(chuàng)新論文藝術(shù)設(shè)計論文實踐創(chuàng)新論文論藝術(shù)設(shè)計類高校創(chuàng)新教育模式研究【摘 要】藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是實踐性很強的應(yīng)用型專業(yè)，在傳統(tǒng)的教學模式下，畢業(yè)生的專業(yè)知識技能水平與社會需求明顯脫節(jié)，使許多藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生因缺乏創(chuàng)意和實踐能力成為“半成品”，導(dǎo)致畢業(yè)生找不到好的工作，而用人單位也招不到好的設(shè)計師。接受和應(yīng)用創(chuàng)新型市場營銷理念。把企業(yè)自己的產(chǎn)品優(yōu)勢找出來，通過提高產(chǎn)品優(yōu)勢來提高企業(yè)之間的競爭力。在工作中讓員工了解到自己對公司的重要性，提高積極性，推動企業(yè)的發(fā)展。第二，市場營銷人員的工作安排要通過人員的自身特質(zhì)來進行合理分配，發(fā)掘營銷人員的潛力，注重對營銷人才的培養(yǎng)，在平時的工作中合理安排工作計劃以及培訓計劃，只有把企業(yè)的整體員工素質(zhì)提升上來，才能讓企業(yè)的未來做最大的發(fā)展。在企業(yè)營銷產(chǎn)品的時候，也要注意一下幾個方面。注意安排好每一位員工的具體工作，把工作細致劃分，安排到個人，這樣可以增加員工的責任感，通過責任感的建立來督促他們工作的認真和積極性，這樣可以帶來更高效率的工作完成。同時，為了對消費者所傾向的產(chǎn)品有一個具體的了解，我們可以做好資料收集和資料整合，調(diào)查消費者對產(chǎn)品的需求和價格的接納水平，通過消費者的需求有目標的進行產(chǎn)品的生產(chǎn)和推廣。對待上級的指令要認真完成，在做好自己工作的前提下加強對其他工作的監(jiān)督，促進共同進步。企業(yè)的決策和實施在具體的執(zhí)行中可能會遇到很多不足和障礙，這會導(dǎo)致整個項目的最終收獲，所以可以在平時中讓工作人員對項目的管理和實施進行評審，不僅讓工作人員參與到項目管理中增加積極性，更可以對項目中出現(xiàn)的問題進行及時的討論和研究。在創(chuàng)新項目管理上，要對市場進行調(diào)查和研究，把握消費人員的心理，明確市場走向，在此基礎(chǔ)上對企業(yè)的項目管理進行不斷的調(diào)整。中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，讓市場營銷的方式也變得越來越多樣化，企業(yè)要想在眾多企業(yè)中建立優(yōu)勢，就要對營銷策略進行新的制定，營銷策略制定的時候一定要站在市場經(jīng)濟發(fā)展的角度去展望，這就要求企業(yè)要拋棄原有的營銷理念，通過企業(yè)機制的革新來將轉(zhuǎn)變營銷理念的想法貫徹到具體的企業(yè)市場中。企業(yè)是由一個巨大，完整的系統(tǒng)構(gòu)成的，要想把整個企業(yè)的執(zhí)行力提升上來，就要環(huán)環(huán)緊扣，制定一個科學合理的系統(tǒng)，在管理上加強重視，將項目的建筑理念深入的貫徹到具體的執(zhí)行環(huán)節(jié)中，讓企業(yè)的經(jīng)濟效益達到最大。在具體的市場營銷策略的制定中，要研究市場走向，把握正確的市場走向，這是成功的第一步。在項目的實施中，傳統(tǒng)模式的不足也會逐漸的暴露，在實施中，不要逃避遇到的問題，積極對其進行研究，找尋原因，總結(jié)解決問題的方案，這會對整個行業(yè)起到指導(dǎo)和借鑒作用。但是我國存在著很嚴重的不夠重視可行性研究的現(xiàn)象，這是需要改進的。再者，企業(yè)對可行性研究缺乏重視。這些原因共同導(dǎo)致了我國對市場營銷的項目管理研究并不成熟，項目監(jiān)控制度不完善。我國項目管理中監(jiān)控制度發(fā)展不全面，在對可行性研究的重視上也遠遠不夠。第四，項目管理不到位。第三，項目的管理體制存在缺陷。第二，在企業(yè)中，專業(yè)人才缺乏。第一，決策部門不夠支持。在制定并執(zhí)行良好市場營銷策略上還要有一個好的項目管理水平，推動企業(yè)在市場中的競爭力，為企業(yè)帶來更多經(jīng)濟效益。文章以項目管理的意義為切入點來分析怎樣實現(xiàn)市場營銷項目管理的創(chuàng)新。四要完善涵蓋學生思想品德、學習成績、身心素質(zhì)、個人特長等方面的考核評價機制，為學生的自我發(fā)展和社會的選人、用人提供科學的導(dǎo)向。二要制定較為靈活的、彈性化教學管理制度，落實學分制和選課制，使不同興趣和特長的學生在選擇專業(yè)、選修課程上有更大的自由度。高等教育管理創(chuàng)新的最終目的是為社會培育更多優(yōu)秀人才，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新是實現(xiàn)這一目的的最直接要素。三是引入ＩＳＯ９００１質(zhì)量管理體系，參照制定高等教育管理的各項目標要求，以高等教育管理的標準化更好地服務(wù)于教師的教學科研和學生的成才創(chuàng)業(yè)，增強高校的適應(yīng)力和競爭力。一是在落實教育管理目標的過程中，更多地從教師和學生的角度出發(fā)思考問題，尊重師生員工在教育管理中的主體地位，采用靈活多變的方法和形式，調(diào)動學校全體成員的