教科版科學(xué)五下用水測(cè)量時(shí)間word教案(參考版)

【摘要】用水測(cè)量時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：在一定的裝置里，水能以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來(lái)計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法：記錄100毫升水慢慢地流完需要多少時(shí)間；根據(jù)100毫升水流完需要的時(shí)間，推測(cè)20毫升、50毫升、300毫升水流完需要的時(shí)間；初步理解流水為什么能夠用來(lái)計(jì)時(shí)，以及存在的問(wèn)題。情感態(tài)

2024-12-06 11:09

教科版科學(xué)五下用水測(cè)量時(shí)間課件1(參考版)

【摘要】3用水測(cè)量時(shí)間教育科學(xué)出版社《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)圭表古代的水鐘水鐘在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來(lái)計(jì)時(shí)的工具。滴水記時(shí)有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；一種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）。我國(guó)的水鐘，最先

2024-12-04 13:34

教科版科學(xué)五下關(guān)于時(shí)間word教案(參考版)

【摘要】關(guān)于時(shí)間時(shí)間是什么?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“空間、時(shí)間和物質(zhì)，是人類認(rèn)識(shí)的錯(cuò)覺(jué)”時(shí)間只是我們?nèi)祟悓?duì)于自身感受的一個(gè)標(biāo)簽，或者叫刻度。而且是共識(shí)的標(biāo)簽。我們現(xiàn)在的時(shí)間建立依據(jù)，是根據(jù)所在位置——這個(gè)星球而來(lái)的。例如年、月、日，都是根據(jù)公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)、四季氣候變化來(lái)的。它只是一個(gè)概念，是物質(zhì)的。時(shí)間本身不存在，只是我們好去標(biāo)記一些事情罷了。比

2024-12-07 18:37

20xx春教科版科學(xué)五下33用水測(cè)量時(shí)間(參考版)

【摘要】單元（章）主題第三單元時(shí)間的測(cè)量任課教師與班級(jí)本課（節(jié)）課題第三節(jié)第1課時(shí)/共1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）及設(shè)置依據(jù)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來(lái)計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法：記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間；根據(jù)記錄推測(cè)流10毫升、

2024-11-23 14:22

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案用水測(cè)量時(shí)間3(參考版)

【摘要】第三單元時(shí)間的流逝設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容用水測(cè)量時(shí)間教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究經(jīng)歷記錄100亳升水緩慢流完需要多少時(shí)間的活動(dòng)過(guò)程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)和驗(yàn)證。初步理解流水為什么能夠用作計(jì)時(shí)工具，思考流水的快慢與時(shí)間快慢的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀科學(xué)知識(shí)與技能知道古代幾種常見(jiàn)的水

2024-12-17 17:49

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案用水測(cè)量時(shí)間2(參考版)

【摘要】第三單元時(shí)間的流逝教學(xué)目標(biāo)：1．知道古代幾種常見(jiàn)的水鐘，以及每種水鐘的制作原理；2．經(jīng)歷記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間的活動(dòng)過(guò)程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)和驗(yàn)證；3．初步理解流水為什么能夠用作計(jì)時(shí)工具，思考流水的快慢是否能帶動(dòng)時(shí)間的快慢。教學(xué)準(zhǔn)備：各種類型的水鐘圖片，每個(gè)小組一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)一次性

2024-12-16 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案用水測(cè)量時(shí)間1(參考版)

【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量教材分析：《用水測(cè)量時(shí)間》是教科版五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間”單元第四課。古人計(jì)時(shí)的方法有很多，學(xué)生在原有認(rèn)知上，作出一系列的想象，猜測(cè)水鐘報(bào)時(shí)的方法。教材中畫(huà)了三只兩種類型的古代水鐘圖，幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來(lái)計(jì)時(shí)。而這只是在思維上的一些考慮，實(shí)踐中水是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢？教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這

2024-12-17 17:49

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案用水測(cè)量時(shí)間4(參考版)

【摘要】第三單元時(shí)間的流逝教學(xué)目標(biāo)：1．知道古代幾種常見(jiàn)的水鐘，以及每種水鐘的制作原理。2．經(jīng)歷記錄100毫升水慢慢流完需要多少時(shí)間的活動(dòng)過(guò)程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)和驗(yàn)證。3．初步理解流水為什么能夠用作計(jì)時(shí)工具，思考流水的快慢與時(shí)間快慢的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解怎樣用流水來(lái)制成計(jì)時(shí)工具，感受到時(shí)間就像流水一樣在流動(dòng)

2024-12-16 22:28

科學(xué)下冊(cè)用水測(cè)量時(shí)間2課件教科版(參考版)

【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計(jì)制造的古代天文儀器，集天文與報(bào)時(shí)為一體，其中的報(bào)時(shí)裝置是用水來(lái)測(cè)量時(shí)間的。整座儀器相當(dāng)于一個(gè)四層樓高的木質(zhì)建筑這臺(tái)儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。溫馨提示

2025-01-19 20:26

教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)用水測(cè)量時(shí)間1(參考版)

【摘要】宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計(jì)制造的古代天文儀器，集天文與報(bào)時(shí)為一體，其中的報(bào)時(shí)裝置是用水來(lái)測(cè)量時(shí)間的。整座儀器相當(dāng)于一個(gè)四層樓高的木質(zhì)建筑這臺(tái)儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。溫馨提示《用水測(cè)量時(shí)間》實(shí)驗(yàn)記錄單

2024-12-16 20:03

教科版科學(xué)五下測(cè)量擺的快慢word教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】測(cè)量擺的快慢》實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境，直奔主題師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一套器材，我們要用這套器材來(lái)觀察一種新的運(yùn)動(dòng)方式。(利用鐵架臺(tái)、線繩、鉤碼組裝“擺”)師：現(xiàn)在我把它提起來(lái)，注意要拿正，不要往一邊斜，然后輕輕一松手，不用推它，看，它運(yùn)動(dòng)起來(lái)了!你能用手模仿一下它的運(yùn)動(dòng)方式嗎?(學(xué)生將手左右來(lái)回?cái)[動(dòng)，模仿其運(yùn)動(dòng)方式

2024-12-13 07:27

教科版科學(xué)五下時(shí)間在流逝(參考版)

【摘要】1、時(shí)間在流逝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)間間隔；知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物和現(xiàn)象可以估計(jì)時(shí)間。經(jīng)歷各種活動(dòng)，感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，進(jìn)而合理估計(jì)10分鐘、1小時(shí)持續(xù)的時(shí)間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受時(shí)間流逝；合理估計(jì)時(shí)間?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】客觀合理的估計(jì)時(shí)間?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入：

2024-12-12 17:29

教科版科學(xué)五下薔薇花叢word教案(參考版)

【摘要】三、生物與環(huán)境薔薇花叢教學(xué)目的：1、通過(guò)對(duì)植物叢的考察活動(dòng)，了解認(rèn)識(shí)生活在植物叢中的動(dòng)植物。2、經(jīng)歷對(duì)植物叢的考察活動(dòng)過(guò)程，學(xué)習(xí)考察的方法，通過(guò)活動(dòng)記錄反映考察的成果。3、希望學(xué)生能從多角度、多方位觀察植物叢，能在一定時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持進(jìn)行觀察。教學(xué)重點(diǎn)：觀察植物叢中的動(dòng)物，記錄它們的食性。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)植食動(dòng)物

2024-12-06 11:09

教科版科學(xué)五下觀察生態(tài)瓶word教案(參考版)

【摘要】三、生物與環(huán)境觀察生態(tài)瓶教學(xué)目的：1、通過(guò)認(rèn)真觀察生態(tài)瓶，分析構(gòu)成生態(tài)瓶的各種生物和非生物在生態(tài)瓶中的作用。2、通過(guò)討論活動(dòng)，能夠分析生態(tài)瓶中各生物體間的相互關(guān)系，并嘗試用圖的方式表示出來(lái)。3、能夠堅(jiān)持觀察生態(tài)瓶里發(fā)生的變化，并分析動(dòng)植物不適應(yīng)生態(tài)瓶的原因。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察生態(tài)瓶，使學(xué)生知道動(dòng)植物是否適應(yīng)生

2024-12-06 11:09

教科版科學(xué)五下小車(chē)載重word教案(參考版)

【摘要】《小車(chē)載重》（小學(xué)科學(xué)教科版）教學(xué)設(shè)計(jì)浦口區(qū)石橋小學(xué)劉茂蘭教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行操作的精神，培養(yǎng)學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)據(jù)得出科學(xué)結(jié)論的方法。2．了解汽車(chē)限制載重的事實(shí)，能對(duì)這個(gè)事實(shí)作出自己的分析，能夠拒絕乘超載車(chē)輛或?qū)τ行┏d現(xiàn)象進(jìn)行勸阻。3．實(shí)驗(yàn)研究小車(chē)載重量對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-04 15:10

教科版科學(xué)五下用水測(cè)量時(shí)間word教案(專業(yè)版)

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