教科版科學(xué)五下觀(guān)察生態(tài)瓶word教案(參考版)

【摘要】三、生物與環(huán)境觀(guān)察生態(tài)瓶教學(xué)目的：1、通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察生態(tài)瓶，分析構(gòu)成生態(tài)瓶的各種生物和非生物在生態(tài)瓶中的作用。2、通過(guò)討論活動(dòng)，能夠分析生態(tài)瓶中各生物體間的相互關(guān)系，并嘗試用圖的方式表示出來(lái)。3、能夠堅(jiān)持觀(guān)察生態(tài)瓶里發(fā)生的變化，并分析動(dòng)植物不適應(yīng)生態(tài)瓶的原因。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察生態(tài)瓶，使學(xué)生知道動(dòng)植物是否適應(yīng)生

2024-12-06 11:09

教科版科學(xué)五下改變生態(tài)瓶課件(參考版)

【摘要】改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的植物?植物生長(zhǎng)良好。?顏色呈現(xiàn)翠綠。生態(tài)瓶中的動(dòng)物?動(dòng)物活動(dòng)敏捷。?經(jīng)常浮到水面進(jìn)行活動(dòng)。生態(tài)瓶中的水?水有點(diǎn)渾濁。植物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給動(dòng)物提供氧氣和食物。動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。增加生態(tài)瓶里的生物

2024-12-04 01:00

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶表格式教案(參考版)

【摘要】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時(shí)數(shù)：1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀(guān)察記錄。3、認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：嚴(yán)格控制條件進(jìn)

2024-11-23 20:26

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】改變生態(tài)瓶說(shuō)課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí)，本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提，該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學(xué)生已經(jīng)觀(guān)察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限，因此他們

2024-11-23 20:26

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶參考教案2(參考版)

【摘要】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課讓學(xué)生來(lái)研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當(dāng)?shù)臄?shù)量比例等，讓學(xué)生對(duì)生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。

2024-12-06 11:39

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶參考教案1(參考版)

【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。過(guò)程與方法：嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀(guān)察記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀(guān)察記錄。教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

2024-12-06 11:39

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課件(參考版)

【摘要】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學(xué)目標(biāo)1、能解釋減少水、添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)群落的變化。2、經(jīng)歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實(shí)驗(yàn)減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化??記錄我們的觀(guān)察結(jié)果小魚(yú)浮到水面

2024-12-04 01:06

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶備課教案(參考版)

【摘要】《做一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)高亭小學(xué)陳佳斌【教學(xué)目標(biāo)】知知識(shí)識(shí)目目標(biāo)標(biāo)：：通過(guò)觀(guān)察池塘里的生物環(huán)境資料，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境下的生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶的方案。能能力力目目標(biāo)標(biāo)：：能根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀(guān)察。情情感感目目標(biāo)標(biāo)：：（1）能互相聽(tīng)取意見(jiàn)，共同協(xié)作制作生態(tài)瓶，并分工

2024-11-23 22:48

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶word說(shuō)課(參考版)

【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《做一個(gè)生態(tài)瓶》是教科版五年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材第一單元“生物與環(huán)境”第6課，它讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存相互作用和相互制約的，并以做生態(tài)瓶為例子,讓學(xué)生通過(guò)應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法研究，解決實(shí)際問(wèn)題，知道思維活動(dòng)在前，實(shí)踐活動(dòng)在后，用思維的成果指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。本

2024-12-13 07:27

教科版科學(xué)五下關(guān)于時(shí)間word教案(參考版)

【摘要】關(guān)于時(shí)間時(shí)間是什么?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“空間、時(shí)間和物質(zhì)，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)覺(jué)”時(shí)間只是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)于自身感受的一個(gè)標(biāo)簽，或者叫刻度。而且是共識(shí)的標(biāo)簽。我們現(xiàn)在的時(shí)間建立依據(jù)，是根據(jù)所在位置——這個(gè)星球而來(lái)的。例如年、月、日，都是根據(jù)公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)、四季氣候變化來(lái)的。它只是一個(gè)概念，是物質(zhì)的。時(shí)間本身不存在，只是我們好去標(biāo)記一些事情罷了。比

2024-12-07 18:37

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存，會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落。過(guò)程與方法：根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀(guān)察。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)到相互聽(tīng)取意見(jiàn)、共同協(xié)作、好象管理和觀(guān)察的必要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，

2024-12-06 12:09

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶(參考版)

【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)河北省藁城市崗上鎮(zhèn)小豐學(xué)校李紅全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)一．教案背景1．面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：科學(xué)2．課時(shí)：23．學(xué)生課前準(zhǔn)備：大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動(dòng)

2024-12-12 17:29

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶教案及反思(參考版)

【摘要】《做一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)知識(shí)：生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存，會(huì)形成一個(gè)生物群落。2、過(guò)程與方法：根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行觀(guān)察和管理。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)到相互聽(tīng)取意見(jiàn)、共同協(xié)作、進(jìn)行管理和觀(guān)察的必要性。教學(xué)重點(diǎn)：制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行觀(guān)察和管理。難點(diǎn)：堅(jiān)持長(zhǎng)期的

2024-12-04 15:18

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)(二)(參考版)

【摘要】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀(guān)察記錄。2.經(jīng)歷添加動(dòng)物或植物后，引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀(guān)察到的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)建議】1.按教材的要求操作，這個(gè)過(guò)程是必要的。一是杯子空間小，可以清楚地觀(guān)察小魚(yú)的

2024-11-23 20:26

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀(guān)察減少水和添加魚(yú)、水草會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶的變化；2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件，嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀(guān)察日記和記錄；3、讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄觀(guān)察到的數(shù)據(jù)；4、讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)

2024-11-23 20:26

教科版科學(xué)五下觀(guān)察生態(tài)瓶word教案(完整版)

教科版科學(xué)五下觀(guān)察生態(tài)瓶word教案(更新版)

教科版科學(xué)五下觀(guān)察生態(tài)瓶word教案(專(zhuān)業(yè)版)

教科版科學(xué)五下觀(guān)察生態(tài)瓶word教案(留存版)