教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶教案及反思(參考版)
2024-12-04 15:18本頁(yè)面
【正文】 蓮、椰子的果實(shí)結(jié)構(gòu)與它們的傳播方式是有一定聯(lián)系的。 蓮蓬和椰子，它們的果實(shí)常具有豐厚的纖維質(zhì)，可防止種子因浸泡、吸水而腐爛或下沉。 水傳播。 蒲公英是一種菊科植物。具有羽毛狀附屬物的種子大多為草本植物，例如菊科的黃鵪菜，木本植物則有柳樹及木棉等。 風(fēng)傳播。另一類是它們的果實(shí)具有鮮美的味道，足以吸引動(dòng)物來吃。具有類似結(jié)構(gòu)的還有鬼針草、蒺藜等的果實(shí)。 自體傳播種子的散播距離有限，但部分自體傳播的種子，在掉落地面后，會(huì)有二次傳播的現(xiàn)象發(fā)生，鳥類、螞蟻、哺乳動(dòng)物都是可能的二次傳播者 動(dòng)物傳播 一類是它們的果實(shí)具有粘附在動(dòng)物皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如鉤刺等。 這一類植物的果實(shí)成熟后，干燥而堅(jiān)硬的果皮在陽(yáng)光的烘烤下，常常會(huì)自動(dòng)爆裂，或是稍遇外力就會(huì) 炸裂。 油菜種子的傳播方式是自體傳播。 種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子的傳播方式之間是有聯(lián)系的。也就是說果實(shí)和種子的 結(jié)構(gòu)與它的功能 (傳播種子 )是有聯(lián)系的。果實(shí)和種子成熟以后，必須散 布到各處才能擴(kuò)大后代植株生長(zhǎng)的領(lǐng)域，以使物種繁衍。果皮負(fù)責(zé)在 種子發(fā)育過程中保護(hù)嬌弱而未成熟的種子 ，并在種子發(fā)育完全后協(xié)助其傳播。種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，受 精極核和受精卵則分別發(fā)育成胚乳和胚。一般果實(shí)包含了果皮及種子兩個(gè)部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi) 果皮。給予學(xué)生足夠的空間和時(shí)間。 改進(jìn)之處： 可補(bǔ)充一些相關(guān)資料，讓學(xué)生了解更多。 了解到為了保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，我國(guó)頒布的相關(guān)法律法規(guī)。 本課主要收獲 : 認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。 本節(jié)課基本上按 教學(xué)計(jì)劃完成。） 總結(jié) 教師談話結(jié)束全課。 隨意貼。 拓展延伸 主題活動(dòng)：我為家鄉(xiāng)環(huán)保獻(xiàn)良策。 學(xué)生觀察后談感受。 E、播放圖片：（人類的不當(dāng)行為造成生態(tài)遭到破壞的圖片。 3 學(xué)生觀看，交流：什么是沙塵
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