教科版科學五上做一個生態(tài)瓶教案及反思(已修改)
2024-12-16 15:18 本頁面
【正文】 《做一個生態(tài)瓶》教學設(shè)計 教學目標： 科學知識：生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存，會形成一個生物群落。 過程與方法：根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行觀察和管理。 情感態(tài)度與價值觀：認識到相互聽取意見、共同協(xié)作、進行管理和觀察的必要性。 教學重點：制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行觀察和管理。 難點：堅持長期的觀察和管理。 教學準備： 教師準備：課件。 師生準備：做生態(tài)瓶的容器、水，水桶、小石子、沙、標簽、記錄紙等。 教學過程： 教學過程 教師活動 學生活動 引入 教師談話引入教學情境：播放情景圖（美麗的池塘）。 提出問題： A、你知道池塘里有哪些水生生物？ B、池塘了有哪些非生物？ C、這些水生植物需要哪些生存條件？ D、池塘了的植物為動物提供了哪些幫助？ E、非生物對生物有什么作用？ 觀看、聽情景介紹。 思考老師提出的問題。 指名回答，其他學生傾聽回答后可以及時補充、反駁。 設(shè)計方案 教師談話導入本次活動：做一個生態(tài)瓶。 師：要做一個生態(tài)瓶，首先我們要有一個建造方案，我們來設(shè)計一個建造方案吧。 分組設(shè)計活動方案。 展示自己的設(shè)計，代表介紹。 提出要求：做一個生態(tài)瓶，需要考慮哪 些因素呢？ 請各小組設(shè)計方案，做好記錄。 交流建造方案。 共同完善方案。 其他同學補充、質(zhì)疑、評價，提出自己的看法。 修改、確定方案方案 做生態(tài)瓶 師：老師準備了一些材料，同學們?nèi)绻枰梢陨吓_選取適合自己的，注意按設(shè)計方案進行建造。 分組進行建造活動。 評價延伸 肯定學生的創(chuàng)作。鼓勵課后補充材料，完善建造。
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