第11課民族團(tuán)結(jié)導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-10-13 19:46本頁(yè)面
【正文】 窗外黑洞洞的，他不禁打了一個(gè)寒噤。巧在這時(shí)，列車(chē)突然緊急剎車(chē)。倉(cāng)皇中，他回頭望了一眼，發(fā)現(xiàn)那個(gè)乘警不再追他，卻穩(wěn)操勝券地堵在車(chē)廂那頭，正通過(guò)對(duì)講機(jī)與其他乘警聯(lián)系。也就是說(shuō)，他必須在這段時(shí)間內(nèi)逃脫警察的追捕，否則只有束手就擒。餐車(chē)?yán)锓浅庫(kù)o，只有一個(gè)蓬頭垢面的男孩正鉆在餐桌底下拾酒瓶。當(dāng)他正要離開(kāi)時(shí)，正在另一節(jié)車(chē)廂巡邏的乘警發(fā)現(xiàn)了他，飛快向他撲來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)穿著體面的年輕人偷偷將手伸進(jìn)了一個(gè)旅客的口袋。列車(chē)在崇山峻嶺中穿行。C、因?yàn)榫攘藫炀破康哪泻?，所以沒(méi)跳下萬(wàn)丈深淵，孩子救了扒手。因?yàn)槟阋?chē)的地方是萬(wàn)丈深淵！”文章寫(xiě)了一件什么事？到底誰(shuí)救了誰(shuí)？（）A、將撿酒瓶的孩子送去診治，扒手救了男孩?！薄耙?yàn)槲?、我小時(shí)候也是一個(gè)在火車(chē)上拾酒瓶的臟孩子，沒(méi)人理，也沒(méi)人管……”扒手的回答讓警察一愣。扒手被警察銬走了。出人意外的是，扒手略一猶豫后，即從窗口退了下來(lái)，一把抱起那個(gè)滿(mǎn)身是血的臟孩子，往乘警方向奔去——列車(chē)醫(yī)務(wù)室就在那頭。他什么也看不見(jiàn)了，只感覺(jué)十指間有熱血正汩汩地往外淌……恐懼與絕望包圍了他。本詩(shī)中的“山”“無(wú)數(shù)座山”“海”分別象征什么？5．詩(shī)中的爬山指什么？6．《在山的那邊》一詩(shī)蘊(yùn)含了什么樣的人生哲理？7．“一顆從小飄來(lái)的種子”比喻什么？為什么說(shuō)是“飄來(lái)的” 8．詩(shī)的結(jié)尾“在一瞬間照亮你的眼睛┅┅”表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？9．整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?拓展延伸1寫(xiě)出自己的理想（200字以上）瞬間，餐車(chē)?yán)锿蝗豁懫痼@悸的叫聲：“哎呀！我的眼睛……”扒手禁不住回頭看了一眼，只見(jiàn)那個(gè)臟孩子正雙手捧著鮮血直淋的臉，在無(wú)助中發(fā)出一聲聲的哀叫。ng（）成 2走進(jìn)作家作品3從文中找出你喜歡的語(yǔ)句寫(xiě)在下面并背誦下來(lái)。（）誘（）惑（）喧t233。2象征：就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念，思想和情感。詩(shī)歌往往飽含作者強(qiáng)烈的感情和豐富的想象，語(yǔ)言凝練含蓄，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，具有節(jié)奏美、意境美、主題美，形式上一般是分行排列（其他文學(xué)樣式多為句子）。二、文體知識(shí)1詩(shī)歌與小說(shuō)、戲劇、散文合稱(chēng)四大文學(xué)體裁。3．情感目標(biāo)：樹(shù)立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 畫(huà)家和牧童戴嵩牧童年齡：大人小孩生活：畫(huà)畫(huà)放牛地位：畫(huà)家牧童品質(zhì)；謙虛勇敢、實(shí)事求是第五篇：導(dǎo)學(xué)案《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案曹斌鋒教師寄語(yǔ)：理想是指路明燈。寫(xiě)字提示：兄、呆上面的“口”要上寬下窄，“兄”的最后一筆要圓潤(rùn)舒展；“錢(qián)”左短右長(zhǎng)，要注意金子旁和斜鉤的寫(xiě)法。1）“畫(huà)得太像了，畫(huà)得太像了，這真是絕妙之作！”2）“畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！”3）“畫(huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)啦！”4）“小兄弟，我很愿意聽(tīng)到你的批評(píng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么地方畫(huà)錯(cuò)啦？” 的優(yōu)5）“多謝你的指教”熟讀課文，小組內(nèi)探究如下問(wèn)題：1）什么叫“絕妙之作”？2）僅僅是課文中的兩個(gè)人稱(chēng)贊他的畫(huà)嗎？想想還會(huì)有誰(shuí)。有哪些不明白的問(wèn)題記下來(lái)。他們分別具有和秀品質(zhì)。二、預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文，畫(huà)出文中的生字并勾畫(huà)出好的句子。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。笑_______亮______我會(huì)連一陣閃電清新的窗戶(hù) 一場(chǎng)大風(fēng)打開(kāi)彩虹 一道雷雨美麗的空氣四、拓展練習(xí)小練筆： 小朋友請(qǐng)留心觀(guān)察天氣的變化，寫(xiě)一篇日記，注意格式。白_______黃______雨___________。三、鞏固練習(xí)我會(huì)填我會(huì)寫(xiě) 閃電越來(lái)越亮。蟬叫了。蟬一聲也不叫。填詞比較詞句（1）雷雨前：滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地__ _下來(lái)。（分段讀議）（1）雷雨前，我們看到了什么景象？（2）雷雨中，是什么樣的景象。（）（）（）來(lái)（）大認(rèn)真讀一讀，想一想烏云密布紋絲不動(dòng)?xùn)|搖西晃驚慌失措 傾盆大雨雨過(guò)天晴狂風(fēng)暴雨雷鳴電閃二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讀課文，想一想，如何把課文分成雷雨前、雷雨中和雷雨后三部分，用“//”標(biāo)出來(lái)。ngzhīzhūyu232。nlu224。n ch233?！独子辍穼W(xué)案長(zhǎng)鎮(zhèn)小學(xué) 二年級(jí)語(yǔ)文 王靜一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)比一比壓（）虹（）逃（）亂（）陣（）莊（）紅（）桃（）禮（）陳（）寫(xiě)一寫(xiě)chu237。用橫線(xiàn)劃出小花貓白天愛(ài)做的事，用波浪線(xiàn)劃出它晚上做的事。給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。白天□小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動(dòng)□ 我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。二．拓展延伸：可愛(ài)的小花貓我家有一只小花貓。1．下雨了
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1