教科版科學四上身體的結構備課設計(參考版)

【摘要】《身體的結構》教學設計慶元縣江濱小學吳麗珍一、教學內容分析：《身體的結構》主要由三個活動組成，一是觀察身體的外部形態(tài)，二是觀察身體內部有什么，三是身體怎樣工作的。在教學過程中，用文字描述記錄和呈現觀察結果，學會和同學交流，并相互評價，在評價中獲取和鞏固新知；觀察內部主要是啟發(fā)學生充分運用自己的感官，去推測身體內部有什么，希望通過看、摸、聽等

2024-12-06 10:42

教科版科學四上身體的結構(參考版)

【摘要】第四單元我們的身體1、身體的結構一、教學目標：科學概念：人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。人體的外部特點可以直接觀察到，內部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法：能夠應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結合體驗活動，了解身體內部的結構。能夠根據觀察目的的不

2024-12-12 08:45

教科版科學四上身體的結構(參考版)

【摘要】教科版科學四年級青蛙的跳躍鳳仙花鳳仙花的各個組成部分蝸牛蝸牛的身體結構頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經觀察了很多植物，也觀察了很多小動物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么？

2024-11-16 18:36

教科版科學四上身體的結構說課稿(參考版)

【摘要】《身體的結構》說課稿Ⅰ教材分析一、《我們的身體》是教科版科學四年級上冊第四單元。而《身體的結構》是本單元的第一課,起到至關重要的作用,它能讓學生從整體上認識人體的結構,是以后學習的主要線索,為以后學習奠定基礎.。二、本課主要有兩個活動:一、觀察我們的身體;二、我們的身體怎樣工作.在教學過程的設計

2024-11-23 20:24

教科版科學四上身體的結構教案(參考版)

【摘要】身體的結構“身體的結構”是教科版科學四上第四單元“我們的身體”的第一課，是整個單元的總起，讓學生從整體上認識人體的結構。在這一課中，要向學生們介紹關于身體結構劃分的不同方式——從身體的外形劃分和根據各個部分功能不同劃分，引出深入的思考。觀察與體驗活動構成了學生活動的主體形式。本課主要有兩個主要活動：第一個活動：“觀察我們的身體”，學生要通過觀察和討論提出人體從外

2024-11-24 03:16

教科版科學四上身體的結構教案設計(參考版)

【摘要】《身體的結構》教學設計執(zhí)教老師：福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師：福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析：《身體的結構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中，主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結構。劃分有不

2024-12-06 10:42

教科版科學四上身體的結構教學設計(2)(參考版)

【摘要】《身體的結構》教學設計溫州濱海學校狄湖斌694001一、教材分析：《我們的身體》這一單元對于四年級學生來說是一個有趣而神秘的單元，《身體的結構》是這一單元的第一課，是整個單元的總起，讓學生從整體上認識人體的結構，并通過一系列的觀察活動、體驗活動發(fā)現身體在工作中的協調合作，同時嘗試著以功能的不同劃分身體的結構并引出深入的思考。觀察

2024-11-23 22:43

教科版科學四上身體的結構課件(參考版)

【摘要】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經觀察了很多植物，也觀察了很多小動物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么？用什么方法觀察？1、身體的結構一、觀察身體的外形

2024-12-04 02:52

教科版科學四上身體的結構參考教案(參考版)

【摘要】身體的結構教學目標：科學概念：、頸、軀干、四肢四部分，如果根據做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。，內部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法：、手捏、聽等觀察方法并結合體驗活動，了解身體內部的結構。，選擇與之相適應的觀察方法。情感態(tài)度與價值觀：，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。，感受

2024-11-24 03:16

教科版科學四上身體的結構說課稿(2)(參考版)

【摘要】教材分析：《身體的結構》是科教版四年級上冊第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個單元的總起，讓學生從整體上認識人體的結構。在這一課中，要向學生們介紹關于身體結構劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據各個部分功能不同劃分，引出深入的思考。觀察與體驗活動構成了學生活動的主體形式。本課有三個主要活動：第一個活動，“觀察身體外部特征”，學生通過觀

2024-11-23 22:43

教科版科學四上身體的結構教學實錄(參考版)

【摘要】第四單元我們的身體第一課身體的結構教學目標：人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法。過程與方法：1、應用觸摸、手捏、聽等方法并結合體驗活動，了解身體的結構。2、根據觀察目的的不同，

2024-11-24 03:16

教科版科學四上身體的結構ppt課件(參考版)

【摘要】,身體的結構,-,一、觀察身體的外形,從外形上看，人的身體可以分成哪幾個部分？,如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現了什么？,人的身體是左右對稱的。,,,二、觀察身體的內...

2024-10-23 05:37

教科版科學四上身體的結構精備教案(參考版)

【摘要】身體的結構（精備—小學科學研修班南田鎮(zhèn)小公開課教案）一、課時安排：一課時二、教學目標：科學概念人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據功能的不同人體還有不同的結構劃分方法。人體的外部特點可以直接觀察，內部的特點可以借助一些工具觀察。過程與方法應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結合體驗活動，了解身體內部的結構。根據觀

2024-11-24 03:16

教科版科學四上身體的結構課堂實錄(參考版)

【摘要】身體的結構教學設計教學目標：1、科學概念初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的，并且左右對稱，如果根據功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法。2、過程與方法初步學會有順序、有目的地利用各種方法對身體結構進行觀察，學會做觀察記錄。3、情感、態(tài)度與價值觀對探究自己的身體感興趣，

2024-12-06 10:42

教科版科學四上身體的結構設計實錄等3篇(參考版)

【摘要】教材】教科版《科學》四年級上冊一．教學目標：科學概念：1．人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法，如：呼吸系統、運動系統、消化系統等等。2．人體的外部結構特點可以直接觀察，內部結構特點可以多種感官感覺觀察。過程與方法：1．能夠應用眼看、觸摸、手捏、耳聽等觀察方法并結合體

2024-12-04 14:46

教科版科學四上身體的結構備課設計(更新版)

教科版科學四上身體的結構備課設計(專業(yè)版)

教科版科學四上身體的結構備課設計(留存版)

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