經(jīng)濟(jì)學(xué)心得小編整理(參考版)
2024-10-13 19:31本頁面
【正文】 。我覺得老師在講理論知識的時候可以中間插一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的國家政策或者講一些時事政治，因?yàn)橥瑢W(xué)們都比較喜歡聽。其實(shí)，依我個人的聽課情況，一直講理論知識接受的效果不是很好，還是中間有娛樂的笑話感覺課堂氣氛要活躍些；如果一直講理論知識則聽的時間太長容易疲憊，接受的效果也不是很好。而靈活性的題目在于學(xué)生必須理解它，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。我也非常贊同賀老師關(guān)于靈活性簡答題的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥徐`活性的沒有固定答案的題才能考出學(xué)生不同的獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。比如，賀老師出的考題不會出現(xiàn)套用很復(fù)雜的計算公式的計算題，因?yàn)橛浌酵浀寐每?，而我們真正要用的時候完全可以查閱資料和書籍，沒有必要記一大堆計算公式。當(dāng)然，這樣的學(xué)習(xí)方法不管是在文科和理工科類的學(xué)習(xí)中都是實(shí)用的，我們只有真正的弄明白了一個事物或者一個原理的基本本質(zhì)之后，才能夠很好的掌握所學(xué)的知識。在這里，競爭性替代品我們可以用一個詞語來形容就是“同類”產(chǎn)品；而互補(bǔ)性替代品，它們的關(guān)系就是相互“依賴”。但是，我們在學(xué)習(xí)的時候不僅只是把它記住了背會了就是了。老師在講這些理論性的知識的時候常常很注重理解它實(shí)質(zhì)性的東西，而每當(dāng)我們把實(shí)質(zhì)性的東西理解之后，這個問題就很快就理解了。但是，老師根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合我們學(xué)校的特點(diǎn)，有側(cè)重點(diǎn)的講了這門課程。事實(shí)上好多東西都不會直接找你要稅，因?yàn)橹苯邮斩愖屓擞X得不合情理。很多東西并沒有需要你交多少錢的稅，但實(shí)際上我們也交了稅的；比如說，吃一個蓋飯，老師給的比喻是“一盤回鍋肉八元，稅兩元”。其實(shí)，沒學(xué)這門課之前，我也認(rèn)為沒有以多少錢的形式交稅就沒有承擔(dān)稅務(wù)，事實(shí)上這樣認(rèn)為是錯的。在課堂上老師舉了很多讓人聽了感覺好笑，但又非常容易理解的容易理解的例子。到目前為止，我還沒有遇到過像賀老師這么優(yōu)秀的老師。比如，賀老師在說自己是學(xué)道路專業(yè)出身的時候，并不是直接說學(xué)道路工程；而是把“公路”換成重慶人常說的“馬路”二字，也就是學(xué)馬路專業(yè)，并配以恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z氣，使全教室哄堂大笑。賀老師上課不僅能使課堂氣氛十分活躍，而且還能把每一個知識點(diǎn)用最恰當(dāng)?shù)谋确浇o說得明明白白，并且配以最形象的表情和動作來講述每一個知識點(diǎn)。有些老師讓學(xué)生感覺講得好，是因?yàn)樗麄兡馨衙恳粋€知識點(diǎn)講的很清楚；有些老師讓學(xué)生感覺講得好，是因?yàn)樗麄兡馨焉险n氣氛活躍起來；有些老師讓學(xué)生感覺講得好，是因?yàn)樗麄兡茉谡n上講很多有趣的笑話；有些老師讓學(xué)生感覺講得好，是因?yàn)樗麄兡軌蚝芮擅畹脑谡n堂中間插入講故事或講自己的一些親身經(jīng)歷的時間。第五篇：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)心得工程經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會本來這門課是選修課，班上很少人選，沒上課以前我抱一種懷疑的心態(tài)，很擔(dān)心這門課上起來會很枯燥；但是，自從上第一節(jié)課之后，這種擔(dān)心就完全消失了,反而覺得選這門課，特別是選到了賀老師的課絕對選對了，非常值了。我國已經(jīng)逐步進(jìn)入重化工業(yè)化時期，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要耗費(fèi)大量的能源、原材料與環(huán)境容量，由于我國資源總量不足與結(jié)構(gòu)缺陷必然使得我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出資源瓶頸特征。由于前期的粗放式的經(jīng)濟(jì)增長模式以及受制于落后的技術(shù)水平，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有顯著的“三高一低”特征。因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，加之技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程中存在著制度上的障礙，我國不僅缺乏高科技產(chǎn)業(yè)，同時，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高科技環(huán)節(jié)也很薄弱。如果市場狹窄、規(guī)模擴(kuò)張的難度很大（這對中國很多汽車企業(yè)是一個現(xiàn)實(shí)），或者企業(yè)自身內(nèi)部條件（包括資金實(shí)力、管理水平、技術(shù)水平、職工素質(zhì)等）也跟不上，那么應(yīng)該選擇逐步投入、滾動發(fā)展的方式實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，這是我通過學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識所得出來的結(jié)論。技術(shù)與市場從企業(yè)內(nèi)部和外部條件上決定了產(chǎn)業(yè)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，從而決定了汽車產(chǎn)業(yè)中特定企業(yè)的適度規(guī)模?；仡櫫诉@么多產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識，接下來就通過案例來說一說我學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得吧：以我國汽車產(chǎn)業(yè)應(yīng)采用一次性投入方式，還是逐步投入、滾動發(fā)展方式實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)為例，我認(rèn)為企業(yè)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇滾動發(fā)展或一次投入的方式。產(chǎn)業(yè)發(fā)展必然由非均衡趨向均衡，”禍兮福之所倚，福兮禍之所伏“，東部、中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡，必然東部會有”災(zāi)難“，經(jīng)濟(jì)危機(jī)對東部沖擊是最大的。實(shí)體經(jīng)濟(jì)決定虛擬經(jīng)濟(jì)。構(gòu)建由微觀開始、從而中觀層次到宏觀層次知識體系和邏輯大廈。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是以“產(chǎn)業(yè)”為研究邏輯起點(diǎn)，主要研究科技進(jìn)步、勞動力等要素資源流動、空間發(fā)展與經(jīng)濟(jì)績效的學(xué)科以及產(chǎn)業(yè)的動態(tài)變動規(guī)律，主要研究經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的工具有計量經(jīng)濟(jì)學(xué)工具，
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