經(jīng)濟(jì)學(xué)心得小編整理-wenkub.com
2024-10-13 19:31 本頁面
【正文】 以上只是我個人的觀點(diǎn)，老師講課有自己的安排，也可能我沒能夠全面的從老師的角度考慮，以上的建議僅供參考,如果說的不對請老師不要介意。在上課的中，我發(fā)現(xiàn)老師有時候好像在趕進(jìn)度，有的時候沒有笑話而全是理論知識。所以，記公式完全是消磨人的精力和時間，讓人感覺記起來很痛苦而沒有一點(diǎn)好處。這樣，用簡單的詞語，從不同的角度看待一個問題我們就能很清楚的看到事物的本質(zhì)。比如，在講產(chǎn)品的替代關(guān)系時，我們都知道產(chǎn)品的替代關(guān)系有競爭性替代和互補(bǔ)性替代兩種情況。就好比汽油漲價，有的人認(rèn)為汽油漲價關(guān)我什么事反正我有沒車；但事實(shí)上，這是錯的，就算沒有車，但我們每個人出門都得坐車吧，如果油費(fèi)漲了，那么車費(fèi)肯定會漲價，這不就間接的影響到我們每個人了嗎？雖說，這門課只有32學(xué)時，而且還要除去兩學(xué)時的考試。聽了賀老師的課之后，才明白，我們自從出生那一刻起衣食住行無處不在交稅。當(dāng)然，學(xué)這門課不只是學(xué)會了聽笑話，也學(xué)到了一些生活中的基本常識和理論知識。有很多老師都會講笑話，而且講得也不賴，也能使大家哄堂大笑；但賀老師在講笑話的時候不僅僅只是笑話本身讓大家感覺很不錯，更重要的是他能夠做出恰到好處的表情與之搭配，常常讓人覺得回味無窮。因為賀老師上課上的非常好，很多沒有選這門課的同學(xué)聽說賀老師講課講得好之后都來聽課，而且好多沒選課的同學(xué)基本上每節(jié)課都來聽。（3）資源瓶頸較為嚴(yán)重。再者，通過學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角我也看到了當(dāng)前國家和社會的一些問題：（1）整體技術(shù)處于較低水平。這是因為，企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)主要取決于技術(shù)與市場這兩個因素。虛擬經(jīng)濟(jì)是引擎，實(shí)體經(jīng)濟(jì)則是輪胎。社會科學(xué)與自然科學(xué)在根本聯(lián)系上是相通的、一致的。探討資本主義經(jīng)濟(jì)在以工業(yè)化為中心的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中內(nèi)在的各種均衡問題等。我作為一名大學(xué)生，由于從未深入地接觸社會，在與別人交談時，語言過于專業(yè)化，使得不少調(diào)查對象不明白自己說什么。我們小組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場，各大醫(yī)院及聯(lián)通、移動、電信等通訊公司了解價格歧視在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，小組成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的時間內(nèi)比較出色的完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。我覺得經(jīng)濟(jì)學(xué)是很重要的一門基礎(chǔ)課程，通過課堂上的學(xué)習(xí)及平常的知識積累，在今后的生活當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)一定能幫助我更清楚的來看待這個社會，了解這個社會的運(yùn)行而受益終生。我們再從真理尺度和價值尺度來分析這個問題就會發(fā)現(xiàn)，分工創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)帶來了競爭力，這在真理尺度的衡量下是可取的；但用價值的尺度來衡量，企業(yè)的員工自身的發(fā)展卻受到了束縛，甚至可以說是退化，每個員工被變相的當(dāng)做了“機(jī)器”，重復(fù)著簡單的機(jī)械動作，大腦的思維也基本上停止了。這個現(xiàn)象，我覺得在很大程度上，是公司的這種分工模式導(dǎo)致的。不變的工作時間，提高的工作效率，那么為企業(yè)創(chuàng)造剩余價值的時間就增大了，因此企業(yè)獲得的相對剩余價值就極大地提高了。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人的發(fā)展是相輔相成、密不可分的。我們可以用這兩個尺度來衡量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種發(fā)展問題。所以，用方形容器裝牛奶便提高了收益。在宋憲萍老師的這門課上，我了解到了：經(jīng)濟(jì)學(xué)，就在我們平常的小事中，大到爸媽以及親朋好友熱衷的投資和炒股，小到我們自己平常的記賬理財，甚至還有商場里的促銷手段，以及生活中的很多細(xì)微現(xiàn)象，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣？原因之一可能是，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以，由于圓柱形容器更稱手，抵消了它所帶來的額外存儲成本，可是人們大多不會直接就著盒子喝牛奶。它們源于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，取材于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；又提出新的概念或分析工具，讓微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)逐步完善起來。至此，我們概覽了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的基本面貌及其所衍生的眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科。在家庭、公司、政府和國際的層面上，金融學(xué)分別被稱為家庭理財、公司理財、財政學(xué)和國際金融。因此，只要n＞2，貨幣能夠節(jié)約交易成本的好處就顯現(xiàn)出來。相對于市場來說，企業(yè)節(jié)約交易成本的能力有多強(qiáng)，它的邊界就可以有多大。完全競爭市場是一個不存在交易摩擦的完美世界。這意味著，在公共產(chǎn)品、外部性等場合中，市場價格無法自發(fā)形成，依賴價格調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的市場機(jī)制因而是失效的。相對于完全競爭，壟斷、壟斷競爭、寡頭壟斷等不完全競爭市場在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中更加普遍。這樣，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就在證實(shí)“看不見的手”的原理的基礎(chǔ)之上，不僅為我們提供了一個基于理性居民和廠商之間相互作用的完全競爭分析
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