【正文】 第四場是合肥師范學院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。第三場講座是安徽省教育科學研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學美術課堂教學，內(nèi)容針對性強，她強調(diào)了美術教學的三大課前準備工作：鉆研全部教材；了解學生、分析教學對象；物質(zhì)準備。下面我就此次培訓的具體情況談談我的心得體會：第二個講座是關于中小學美術教學的研究，說的都是美術理論，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術教師的教學相距甚遠。.篇三：美術老師培訓心得體會美術老師培訓心得體會上周我有幸參加了教師進修學校組織的音樂美術教師培訓，培訓時間是4月224兩天，培訓地點在合肥師范學院。同時使學生的綜合能力得到提高。教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。美術語言要讓孩子多使用一些。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些 興趣是學習美術的基本動力之一。雖然僅二天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。通過本次修訂學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要理解材料的多樣性。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。用真心、真情的去教美術。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。第五篇：美術教師培訓心得體會小學美術教師培訓心得體會——東關小學 孫莉 2011年10月24日2011年11月2日我到河西學院參加了小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益非淺。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。培訓即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個新的起點。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。幾天里，導師十分關心我們的學習，經(jīng)常給我們示范指導，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。他提到藝術創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創(chuàng)造的魅力和價值。而不能以自己的教為中心去撰寫。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。其中xx市美術教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用?？傊?，能有這樣一次學習的機會，內(nèi)心感到無比的幸福。這幾天的培訓生活雖然是非常短暫的,但是我會永遠記住,因為通過這幾天的學習,不但增長了技能和知識,也提升了教學理念，今后的教學我會做的更好。這次培訓，與學生學習似乎存在著某種對稱性，正像我們平時在課堂教學中總是努力地促進學生的高層次思維的參與。在培訓活動中，涉及到了兒童美繪畫的階段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對兒童美術作品的評價、兒童美術教學活動的設計及劉老師在實施校外美術教育的過程中所遇到的一系列問題。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過仔細分析、認真思考，我學到了不少的知識。回顧這幾天緊張而又充實的學習歷程，積累了切膚的經(jīng)驗。我縣活動中心主任和相關領導對我活動中心校外美術活動的開展十分重視，出于對我們青年教師的關心和培養(yǎng)，為了更好的提高我中心的美術活動水平，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓。今后，我將抓住一切學習機會，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術教師。回首這三天的學習，給了作為美術老師的我深深地感悟，對于我今后的教學起到了很好的引領作用。11月20日溫文匯老師談了新課程下的紙立體造型的教學技法，以及裴瑩老師的美術教育教學理論講座，高新一小左杰老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫教學《青花瓷》。本次培訓聽了五個講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐?！苯窈螅覍⒆プ∫磺袑W習機會，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術教師。通過培訓，我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術教育是設計課堂教學的前提。續(xù)畫。c、比較地觀察學生想象力的豐富，源基于平時對周圍事物的細致觀察，想象力是兒童畫固不可少的屬性，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分。（一）兒童畫的教學方法1教師提出明確觀察任務的同時，要教給學生正確觀察順序和觀察方法。拉坯成形。泥條盤筑。（二）陶藝的技法創(chuàng)作準備：揉泥。四、陶藝教學（一）陶藝的作用陶藝課走入美術課堂教學為美術教育提供了一塊新的探索領域，它作為小學美術課程改革中設計工一個特殊的教育載體，能極大的培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj。b、分類歸納、提高效率。b、讓孩子體驗成功，增強他們的學習自信心。（三）折紙教學的方法激發(fā)兒童對折紙活動的`興趣。（二）折紙教學存在問題內(nèi)容分散、不系統(tǒng)、教學效率低。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。（三）水墨畫的技法運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。（二）小學水墨畫的教學方法跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。在欣賞教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產(chǎn)有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。在教學中應做到以德為先，在美術課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯(lián)系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。讓學生在科學理念里接受知識。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。（二）、美術欣賞教學的要求教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。小學美術課業(yè)在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在。一、欣賞教學（一）、美術欣賞課的重要性美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。根據(jù)美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫五個教學領域進行指導。雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。 我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下。大家都是非常真誠的交流，都非常愉快的把各自的電話號碼、號等聯(lián)系方式告訴大家，我很珍惜這類的培訓，和各位同行教師交流，不僅能在專業(yè)上有提高，而且運用專業(yè)引領教學能力方面也有了很大的提高，交流會結(jié)束的時候，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送……短暫的培訓結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位。此次展出了我的《關東山屯》、《仲夏》等作品。這一次的展出把我們的此次學習推向了高潮，展廳里四處閃爍著閃光燈，每個作品角落都留念著作者和恩師們、同學們、老鄉(xiāng)們的合影。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚，現(xiàn)代書者的風格風范。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。他們的講授使我收益非淺。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水；要有文學修養(yǎng)；人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。另外苗教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。東北師范大學美術學院教授、碩士研究生導師――苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫――寫意山水創(chuàng)作，這次培訓也恰逢我在師大研究生學習中的苗根源導師，與恩師的再次見面，又多了幾分感激和懷念。他們睿智的觀點、精辟的論述、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。二、聆聽講座，提升自己。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。我們與專家對話，與同伴交流。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。在開班儀式上，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：一、轉(zhuǎn)變角色，認真進入學習狀態(tài)。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。讓我們感受到了省教育廳體衛(wèi)藝教育處處長和各位教授專家都放棄了在節(jié)日里和家人團聚的機會與我們來自各個地區(qū)的老師共同加入學習的美好時光，心中倍感溫馨而難忘。20xx年6月6日，我在省軍星藝術學校參加了吉林省省級中小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。美術教師培訓心得體會13距離學習已經(jīng)整整過去一個月，一直想把這份收獲記載于這里，工作之余過來品品，可能是充實于其他的課業(yè)吧，反正是收集恨晚！哇酷哈哈蜜蜜呼呼。至此之后，我將努力向名師們學習，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。作為一名美術教研員，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，不斷努力學習、充實自己。只有及時地充實自己，提高自己。最可貴的是：通過這次培訓，學到一些有關新概念，新理念教學的理論知識我重新審視自己的教研工作，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙；我深深體會到，作為一名教研員，我們要與時代同行，我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連；通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。拓展了平臺這次“國培”雖然時間短，自己也只有3年工作實踐了，但經(jīng)過努力我終于完成了學習的任務，特別的是有在這一方空間里，智慧與思想發(fā)生頻繁的碰撞，實踐與探索實也發(fā)生和諧地交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺，是學術的天堂，更是展示各位教師個性的舞臺。下面我談談自己的體會：更新了觀念通過這次遠程培訓，本人的教育理念得到了更新，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，從而也拓寬了教研工作思路，并將提高自身的教研員素質(zhì)。通過模式二這種培訓，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術，并能充分運用國家提供的遠程教育資源。我有幸參加了這次培訓。我認為 ，這種培訓的最大優(yōu)點在于它科學合理地利用時空，濃縮、高效。美術教師培訓心得體會12在短短的一個月里，我由衷感謝上級教育部門為我們搭建了這么好的“加油站”，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新