教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文(參考版)
2025-02-13 17:58本頁面
【正文】 相關(guān)文章。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無法上好音樂課。因此，在學(xué)習(xí)過程中，讀出獨(dú)立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。 問題和建議：由聽賞樂曲，提問學(xué)生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習(xí)的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤。音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上，,. 用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計發(fā)生沖突,， (二)濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位教師執(zhí)教三年級的《音樂小屋》 教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習(xí)的漸進(jìn),做一個三聲部的練習(xí)就更好。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一。教學(xué)的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。接著老師向?qū)W生介紹了的那達(dá)慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學(xué)生在活動中熟悉了歌曲。 音樂外出學(xué)習(xí)心得 4月27日、28日參加了濱州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的觀摩?！ ∽詈螅芎玫睦蠋熢谶@次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言，他們在教學(xué)活動去，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)?！ ∑浯?，就第二個課題我的總結(jié)：就這個課題而言，許多老師都上過這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是清怡
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