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肥城市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育骨干教師培訓(xùn)講義[模版](參考版)

2024-10-13 19:16本頁面
  

【正文】 我認為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),:遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,多練習(xí)做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,,本次培訓(xùn)使我受益匪淺,我深深認識到了,農(nóng)村中小學(xué)遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標下的教育教學(xué)服務(wù)的!我們的教師一定要抓住機遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者!。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,“遠程教育”為主的教育手段。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機,好好反思自己的教育管理行為,把學(xué)到的知識運用到實際工作中去,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!第五篇:農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)心得體會農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)心得體會在進入21世紀的今天,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。因為教育是科學(xué)的,要求真實。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。通過培訓(xùn)了解作為教師,要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”,引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索?;顒又袘?yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。首先:要轉(zhuǎn)變思想和理念。這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩,每到一處大家都認真記錄,仔細聆聽,用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。“管理是硬科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,這句話我深深印在了腦海。對這部分教師除了精神上多鼓勵外,還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺激。每個單位都是一個小社會,在這個社會團體中要容納各種類型的人。既然上級把重任教給自己,那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識,吸取多方建議,靈活機智的去面對每一個問題。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任,尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后,處理問題就要按章辦事。堅持原則,注意靈活。老師生氣我不氣,她拍桌我不拍,她高聲我低聲,讓她產(chǎn)生疑惑……”這,是一種策略,如果我們能和老師吵起來,能和老師一起生氣,那只能說明一種現(xiàn)象:不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題,在幼兒園,每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,甚至有的惡言相向,老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。幼兒園,一個女性占優(yōu)勢的世界,在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾,這是女性的天性所至。孟子有句話:權(quán),然后知輕重;度,然后知其長短;物亦然,心甚然。這是我努力的目標,我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié),在交往中能磨礪自己的性格,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂。對同級多看優(yōu)點,見賢思齊,少看缺點,見不賢而自省。尊重上級,既不阿諛奉承,又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,又不盲目服從。作為一名領(lǐng)導(dǎo),首先要學(xué)會與人和諧相處,提高自己的品位。我們一定要抓住機遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者!幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得2011年5月17日—21日,在許昌市教育局的組織下,我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班,這次的學(xué)習(xí)機會異常難得,所以我格外地珍惜。通過這次培訓(xùn),我受益非淺,真正體會到教師的課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花。盡管這次活動安排的時間是有限的,但一定會激勵學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考,促進自身多方面素質(zhì)的提高??傊?,這次培訓(xùn),我認為對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用,也使我收獲頗多,引人深思。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了:遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,我回校以后要進行校本培訓(xùn),讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。這就要求教師豐富自己的語言,有一口流利的普通話,同時也要有及時應(yīng)變的能力,處理課堂上的突發(fā)事件。我認為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),,使我對新課程教學(xué)又有了新的認識。另外,我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進行交流,共同學(xué)習(xí),這也就給了大家一個共同進步的機會。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,用于自己以后的課堂教學(xué)。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,“遠程教育”為主的教育手段。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),滿足于現(xiàn)狀,不愿意學(xué)習(xí),就會落后于時代,勢必跟不上形勢。俗話說“活到老,學(xué)到老”,我想,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義,因為教師要面對的學(xué)生,是富有時代氣息的活生生的人。培 訓(xùn) 時 間培訓(xùn)內(nèi)容課時授課老師備注信息技術(shù)基礎(chǔ)3個課時羅 晶二班文字處理3個課時羅 晶二班網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)3個課時施傳波二班網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)[]3個課時一班3月28日(下午第三節(jié)課)遠程教育資源簡介1個課時鐘文祥一、二班3月28日(19:00至9:10)課件制作3個課時李艷玲一班3月30日(8:30至9:40)遠教資源的應(yīng)用2個課時鐘文祥一、二班3月30日(10:00至11:30)教師備、授課軟件2個課時鐘文祥一班注:培訓(xùn)分班情況附后第四篇:農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)心得體會農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)心得體會在進入21世紀的今天,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力不斷適應(yīng)新形勢下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。四、培訓(xùn)方式以校本培訓(xùn)為主,請專家指導(dǎo)、考察等其他培訓(xùn)方式為輔,采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。三、培訓(xùn)目的掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,理解教育教學(xué)的現(xiàn)代化;掌握文字處理的基本知識,能用word處理文本,編輯考試試卷;掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源,交流信息;掌握制作課件的基礎(chǔ)知識,能利用powerpoint、frontpage制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)下載和遠程教育資源的課件,通過自己的完善,利用課件上課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)省、市有關(guān)遠程教育的管理制度,明確其深遠意義。一、基本情況二、
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