筑牢發(fā)展的基石精選五篇(參考版)
2024-10-13 19:14本頁面
【正文】 因為，我們是公務(wù)員，是黨的干部，重任在肩，責(zé)無旁貸。道德規(guī)范是一把尺子，衡量著我們的一言一行，規(guī)范著我們的所作所為。身在機關(guān)，關(guān)注全局，服務(wù)社會，要求我們始終把維護人民群眾的切身利益作為一切工作的最高準則，把面向社會、服務(wù)基層作為工作的基準點，加強溝通，深化了解，深入基層，服務(wù)市民，以良好的形象履行職能，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，體現(xiàn)自身的價值和作為。時代在發(fā)展，新的形勢要求我們與時俱進，不斷提升工作創(chuàng)新能力，在繁忙的工作實踐中勤于思考，勇于探索，理性地認識本職工作的內(nèi)在規(guī)律，主動尋找創(chuàng)新發(fā)展的突破口，始終以高標準、嚴要求來衡量實績，鍥而不舍地完善工作思路，提高工作層次，優(yōu)化工作質(zhì)量。業(yè)務(wù)有特點，學(xué)術(shù)有專攻，必須通過持之以恒的鉆研，明方向、長知識、增才干，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為更好地履職盡責(zé)奠定扎實的基礎(chǔ)，真正做到業(yè)務(wù)精通、游刃有余，以出眾的業(yè)務(wù)工作能力來應(yīng)崗踐崗。一要增強專業(yè)業(yè)務(wù)能力。德以修身、能以應(yīng)崗、勤以盡職、廉以正已，唯有如此，方可有所擔當，有所建樹，真正承擔起為人民服務(wù)的職責(zé)和使命。公務(wù)員是一個特殊的職業(yè)分類，肩負著履行國家所賦予的管理職責(zé)，其職業(yè)道德具有特定的內(nèi)涵，應(yīng)當做到：愛國忠民、愛崗敬業(yè)，遵紀守法、依法行政，服務(wù)群眾、勤奮工作，清正廉潔、艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，實事求是、誠實守信。社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則；職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則；家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則。只有這樣，誠信才能理性回歸，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展才能更上層樓，和諧社會建設(shè)才能取得新進展！2第五篇：筑牢自身職業(yè)道德基石筑牢自身職業(yè)道德基石道德是人的精神價值基礎(chǔ)，是社會規(guī)范的內(nèi)在自律，既依靠外界力量施加，更重在個體的自我修養(yǎng)。“仁義禮智信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是傳統(tǒng)文化的精華，也是先進文化的重要內(nèi)容。一方面，加大對失信行為的懲處力度，該追究的追究，該處罰的處罰，加重失信成本，讓守信者得到公允回報，失信者得不償失。另一方面，要完善信用服務(wù)市場體系，大力培育和發(fā)展一批具備較高執(zhí)業(yè)資質(zhì)和道德水準的獨立、公正、市場化運作的信用服務(wù)機構(gòu)。其次，加快信用體系建設(shè)。一方面，利用公益廣告、網(wǎng)絡(luò)、家庭、公司等有效載體進行教育和宣傳，大力普及信用管理、失信懲戒等方面的知識和內(nèi)容，使誠信理念之風(fēng)在耳濡目染中深入人心。加強社會誠信建設(shè)，筑牢我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的堅強基石，應(yīng)著力抓好以下三方面。對失信行為的監(jiān)管不力，打擊不夠，導(dǎo)致法律的強制力和約束力“大打折扣”。盡管近年來我們也在誠信管理法律法規(guī)、制度建設(shè)方面成效顯著，但是仍然存在漏洞、空白。公眾對誠信道德準則認識不全面、了解不深刻。深入剖析各種誠信缺失事件，原因主要表現(xiàn)在：一是觀念淡薄?！叭藷o信不立，家無信不和，業(yè)無信不興，國無信不寧”，誠信在社會各個領(lǐng)域都起到至關(guān)重要的作用。要形成 “以人為本、文化引領(lǐng)、實踐體驗、潛移默化、全員育人、全程育人”的學(xué)校德育氛圍，讓學(xué)生有崇高理想的指引，良好的、科學(xué)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的陪伴，德孝文化的滋潤、堅強意志支撐，成長為新時期的四有新人。讓學(xué)生學(xué)會感恩、包容、禮讓、責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛國主義精神。三、創(chuàng)新德育形式提高德育實效學(xué)校要把德育工作放在首位，要不斷創(chuàng)新德育形式，讓學(xué)生在掌握文化知識的同時，更讓學(xué)生健康成長。要大興教研教改之風(fēng)，全面推行自主、合作、探究的師生互動課堂教模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。提升教師業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂。學(xué)校教育就是要讓學(xué)生先學(xué)會做人，在做人的基礎(chǔ)上再成才，而成功的中學(xué)教育就是培養(yǎng)出具有遠大理想、良好行為習(xí)慣、富有愛心的中學(xué)生。在建設(shè)和諧社會的今天，過去的“文化成績好，一切都好”的教育模式帶來越來越多的弊病，高分低能，有才無德的學(xué)生比比皆是，他們離開學(xué)校走向社會，對于整個社會公民素質(zhì)的高低和精神文明的創(chuàng)建，帶來很多的問題，如只追求金錢和享受、沒有愛心、不遵守公共秩序、破壞公物、不孝敬老人等等
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1