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繼教匯報(bào)材料(參考版)

2024-10-13 19:13本頁面
  

【正文】 A.實(shí)驗(yàn)室分析B.現(xiàn)場檢查C.瓦斯遙測D.實(shí)時(shí)監(jiān)測E.動態(tài)監(jiān)測 【本題型共0道題】。A.負(fù)責(zé)質(zhì)量、安全事故的調(diào)查和處理B.辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)C.負(fù)責(zé)項(xiàng)目的征地、拆遷工作D.編制工程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)E.組織勘察、設(shè)計(jì)單位、施工單位招標(biāo)()。E.低溫型()。A.水準(zhǔn)儀B.紅外儀C.應(yīng)力傳感器D.全站儀E.經(jīng)緯儀“三同時(shí)”的原則,“三同時(shí)”是指(A.同時(shí)設(shè)計(jì)、審批B.同時(shí)建設(shè)C.同時(shí)施工D.同時(shí)配套E.同時(shí)竣工,可分為()。A.地質(zhì)法B.超前交叉導(dǎo)坑或隧道法)。A.設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)B.施工單位負(fù)責(zé)人依法對項(xiàng)目的安全施工負(fù)責(zé)C.配備專職安全生產(chǎn)管理人員D.建立健全安全生產(chǎn)技術(shù)交底制度E.及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故11.《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》規(guī)定,施工單位應(yīng)當(dāng)編制專項(xiàng)施工方案的分部分項(xiàng)工程有(A.基坑支護(hù)與降水工程B.土方開挖工程C.起重吊裝工程D.主體結(jié)構(gòu)工程E.模板工程和腳手架工程()。A.施工工藝簡單B.成樁速度快C.施工噪音小D.工程造價(jià)低E.便于質(zhì)量控制、低壓配電柜、電氣控制設(shè)備外,還包括()。A.特大橋的數(shù)量或結(jié)構(gòu)型式發(fā)生變化的 B.特殊不良地質(zhì)路段處置方案發(fā)生變化的 C.互通式立交的數(shù)量發(fā)生變化的 D.超過初步設(shè)計(jì)批準(zhǔn)概算的 E.隧道的數(shù)量或方案發(fā)生變化的()。A.吊橋B.斜拉橋C.拱橋D.剛構(gòu)橋E.梁橋,按水平填筑方法填筑路堤時(shí),不符合填筑工藝要求的有()。A.施工企業(yè)的安全生產(chǎn)許可證原件,B.審查擬任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專職安全管理人員的安全記錄C.安全培訓(xùn)合格證。A.膠合板B.鋼模板C.竹模板D.塑料板E.鋁模板()。D.工程竣工總結(jié),()是剛性路面。A.業(yè)主B.承包人C.監(jiān)理D.航運(yùn)主管部門,其單個(gè)顆粒的最大粒徑不應(yīng)超過()。D.水準(zhǔn)儀,路肩和中央分隔帶的土基壓實(shí)度不應(yīng)小于()。A.與土的共同作用B.本身材料的強(qiáng)度C.自身的重量D.以上都不對()測量。A.建設(shè)單位B.招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)C.建設(shè)主管部門 D.中標(biāo)的監(jiān)理單位《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》,下列監(jiān)理歸檔文件中屬于短期保存的文件是()。A.30B.40C.50D.60《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》,監(jiān)理工程師對已完工程實(shí)體質(zhì)量的抽檢頻率應(yīng)不低于施工單位自檢頻率的()。A.地下連續(xù)單墻與混凝土灌注樁B.地下連續(xù)單墻與咬合樁C.地下連續(xù)單墻與振動灌注樁D.地下連續(xù)單墻與挖孔灌注樁()按《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)》的要求對各合同段的工程質(zhì)量進(jìn)行評定。A.抗彎B.抗剪C.抗扭D.承載,在吊入鋼筋骨架后,灌注水下混凝土之前,應(yīng)再次檢查孔內(nèi)泥漿性能指標(biāo)和(),如超過規(guī)定,應(yīng)進(jìn)行第二次清孔,符合要求后方可灌注水下混凝土。A.抗彎能力B.抗扭能力C.抗剪能力D.抗應(yīng)變能力()天后進(jìn)行。A.內(nèi)部穩(wěn)定 B.整體穩(wěn)定C.抗剪能力D.抗拉能力:荒地上棄土?xí)r,棄土不宜堆積過高,一般()左右,并修成規(guī)則的平面和立面。A.地質(zhì)資料B.設(shè)計(jì)資料C.地勘資料D.地質(zhì)情況()的主要因素。A.30% B.40%C.50%D.60%()。A.實(shí)際要求B.施工要求C.設(shè)計(jì)要求D.規(guī)定要求()材料的基本要求是其應(yīng)具有足夠好的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、耐久性和耐磨性。A.壓實(shí)度、平整度、強(qiáng)度 B.強(qiáng)度、水溫穩(wěn)定性和整體穩(wěn)定性C.剛度、穩(wěn)定性D.標(biāo)高及合格的幾何尺寸,應(yīng)當(dāng)立即向()或本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告,接到報(bào)告的人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以處理。A.抽樣檢測B.平行檢驗(yàn)C.驗(yàn)收D.見證檢驗(yàn)()。B.分離式立交的數(shù)量C.互通式立交的數(shù)量D.監(jiān)控、通訊系統(tǒng)總體方案()是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。A.滿支架纜索吊裝B.少支架纜索吊裝C.吊橋式纜索吊裝D.千斤頂斜拉扣掛懸拼,天氣溫度不得低于()。)B.重新申請領(lǐng)取施工許可證C.報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)核驗(yàn)施工許可證D.向發(fā)證機(jī)關(guān)申請延期施工許可證()地開展監(jiān)理工作,維護(hù)建設(shè)單位的合法權(quán)益,不得損害其他單位的合法權(quán)益。A.工程主管部門B.工程監(jiān)理單位C.工程設(shè)計(jì)單位D.項(xiàng)目法人()的水中基礎(chǔ)施工。15mmC.設(shè)計(jì)值177。A.設(shè)計(jì)值177。A.整體開挖,先挖后撐,隨挖隨撐,對稱均勻,限時(shí)限量B.分層開挖,先挖后撐,隨挖隨撐,對稱均勻,限時(shí)限量C.整體開挖,先撐后挖,隨挖隨撐,對稱均勻,限時(shí)限量D.分層開挖,先撐后挖,隨挖隨撐,對稱均勻,限時(shí)限量《公路工程竣(交)工驗(yàn)收辦法》,公路工程(合同段)進(jìn)行交工驗(yàn)收應(yīng)具備的條件之一是()對工程質(zhì)量的評定合格。凡涉及結(jié)構(gòu)安全和使用功能的,施工單位應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn),監(jiān)理單位應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行()。A.工程施工承包單位B.工程監(jiān)理單位 C.從業(yè)單位D.工程建設(shè)單位,下列工作中不正確的做法是()。A.監(jiān)理細(xì)則B.分包單位資質(zhì)材料C.有關(guān)進(jìn)度控制的監(jiān)理通知D.工程開工/復(fù)工審批表()適用于在軟弱圍巖中,當(dāng)隧道跨度更大或因環(huán)境要求,且要求嚴(yán)格控制地表沉陷地段。A.%B.% C.%D.%,薄層輪加法的要點(diǎn)就是薄,因此每層土決不能厚,一般控制壓實(shí)厚度在()。每處污染面積不超過()cm。A.認(rèn)證B.管理C.控制D.實(shí)現(xiàn),每日應(yīng)做抽提和()試驗(yàn)。A.擋墻、護(hù)肩、護(hù)坡、護(hù)面墻B.擋墻、護(hù)肩、護(hù)坡C.擋墻、護(hù)面墻、護(hù)坡D.擋墻、邊坡、邊溝、盲溝()。A.2萬元B.3萬元C.5萬元D.10萬元()。A.卵石B.礫石 C.碎石D.以上均可《公路工程施工監(jiān)理招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》,招標(biāo)文件中招標(biāo)人要求投標(biāo)人提交投標(biāo)擔(dān)保的,投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)按照要求的金額和形式提交。A.合同約定的總價(jià)B.市場單價(jià)C.合同約定的單價(jià)D.協(xié)商單價(jià)《公路水運(yùn)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》,監(jiān)理單位對危險(xiǎn)性較大的工程作業(yè)應(yīng)當(dāng)()。A.實(shí)施系統(tǒng)管理B.實(shí)施全面管理C.實(shí)施有效管理D.實(shí)施全過程管理,采用合同總價(jià)下的工程量清單方式進(jìn)行驗(yàn)工計(jì)價(jià)。20xx年的繼教人將一如既往地團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、全力以赴地做好本職工作,為促進(jìn)學(xué)院的跨越式發(fā)展,為張家口市培養(yǎng)一支高層次、高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍而努力奮斗。(五)其它工作完成市教育局人事科和師教科布署的各項(xiàng)工作任務(wù)。(四)繼續(xù)教育組織全市新參加工作的中小學(xué)教師入職教育考試。(三)信息技術(shù)積極申報(bào)20xx年英特爾未來教育培訓(xùn)計(jì)劃。舉辦幾期普高、初中、小學(xué)及幼兒園校級領(lǐng)導(dǎo)的提高培訓(xùn)。目前教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方式還是以單一的講授居多,在今后的教學(xué)過程中,應(yīng)盡量突出參與性、操作性較強(qiáng)的教學(xué)方法,以便達(dá)到更佳的教學(xué)效果。5月,完成了80人的省級干訓(xùn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)的送培任務(wù)。3月和6月,組織完成了張家口市高中教師資格筆試和面試工作,共計(jì)313人。將我市幾年來開展英特爾未來教育所取得的成績向省繼教中心作了詳細(xì)匯報(bào),得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。(四)英特爾未來教育:組織全市30000余名教師參加的河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)數(shù)據(jù)收集及匯總工作。6月,辦理并發(fā)放204名省級骨干教師證書(三)學(xué)歷教育:1月,完成了廊坊師范學(xué)院20xx級、20xx級本科函授生面授培訓(xùn)工作,為期13天,參加人數(shù)150人。使我市中小學(xué)校長的思維方式、管理手段更加符合新時(shí)代的要求,進(jìn)一步提升了培訓(xùn)檔次,提高了培訓(xùn)質(zhì)量,受到了校長們的歡迎和好評。聘請了知名的專家、學(xué)者為參訓(xùn)校長們進(jìn)行了內(nèi)容豐富、切合實(shí)際的理論授課和專題講座?,F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:一、工作完成情況及成績(一)干訓(xùn)中心工作5月5日————5月25日,干訓(xùn)中心在東北師大舉辦了第三期小學(xué)校長高級研修異地培訓(xùn)班,共培訓(xùn)校長59名。繼教工作總結(jié)3繼續(xù)教育中心近年來一直承擔(dān)著全市教育系統(tǒng)的干部培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、教師學(xué)歷教育及英特爾未來教育培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德修養(yǎng),提高教師教育實(shí)踐能力,培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。XX縣參訓(xùn)學(xué)員為491人,因?yàn)檎{(diào)離(8人)或退休(3人),報(bào)刪除11人,學(xué)科輔導(dǎo)教師5人,由于本次培訓(xùn)市教育局要求到牡丹江教育云空間進(jìn)行賬號注冊,為了使學(xué)員能盡快上線學(xué)習(xí),培訓(xùn)初期,積極聯(lián)系培訓(xùn)網(wǎng)站和市教育局,幫助學(xué)員完成注冊,處理培訓(xùn)過程中遇到的各種臨時(shí)性問題,督促學(xué)員注冊(登錄)、學(xué)習(xí),12月3日,有100余人未學(xué)習(xí),下發(fā)了第一次學(xué)情通報(bào),12月15日,有20余人未學(xué)習(xí),下發(fā)了第二次學(xué)情通報(bào),對培訓(xùn)期間遇到的問題能積極解決,督促學(xué)員學(xué)習(xí)和指導(dǎo)輔導(dǎo)教師開展輔導(dǎo)工作。四、組織參加20xx年XX市中小學(xué)骨干教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)根據(jù)市教育局要求:凡是參加牡丹江初中”十二五”繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)學(xué)員,需要參加“20xx年XX市中小學(xué)骨干教師全員培訓(xùn)”(60學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)),培訓(xùn)時(shí)間為20xx年11月13日——20xx年1月31日。本學(xué)期參加20xx年示范性教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員5人;參加20xx年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員13人,教師工作坊研修為期一年,依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),對區(qū)縣骨干教師教研員(專職培訓(xùn)者)進(jìn)行不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn),20xx年11月,北京大學(xué)初中數(shù)學(xué)教師工作坊開班,20xx年12月,北京外國語大學(xué)高中教師工作坊開班。20xx年12月,XX市教育局下發(fā)《關(guān)于XX市第二期“名優(yōu)工程”考核認(rèn)定結(jié)果的通知》,認(rèn)定研究型教師2人、骨干型教師45人,研究型校長1人、骨干型校長3人。參加考核47人,其
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