【正文】 。讀了曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，不僅是我學(xué)到了許多新的經(jīng)濟(jì)方面的知識，也給了我很多的啟示，我相信，對我今后走上社會會有很大的幫助。而實證表述和規(guī)范表述之間的關(guān)鍵差別是我們?nèi)绾闻袛嗨鼈兊恼_性。規(guī)范表述是命令性的。它們做出關(guān)于世界是什么的表述。一種類型是實證的。當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家試著幫助改善世界時，他們是政策顧問。例如，為什么年輕人的失業(yè)率高于年齡大一些的人？有時也要求經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出改善經(jīng)濟(jì)結(jié)果的政策建議。雖然畫面似乎有些夸張，但它確實反映了通貨膨脹問題的嚴(yán)重性。當(dāng)一個政府創(chuàng)造了大量本國貨幣時，貨幣的價值下降了。當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時，物價就會上升而導(dǎo)致通貨膨脹。政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段，并輔之以必要地行政手段。經(jīng)濟(jì)參與者受利己所驅(qū)動，而市場中“看不見的手”指引這種利己去促進(jìn)社會福利。也并不因為不是出于本意，就對社會有害。每一個人既不打算促進(jìn)公共的利益，也不知道自己是在什么程度上促進(jìn)那種利益，他所盤算的也只是他自己的利益。他如果能夠刺激他人的利己心，使有利于他，并告訴其他人，給他做事是對他們自己有利的，他要達(dá)到目的就容易的多了。為什么分散的市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行得這么好？這是因為可以指望人們相互友愛而仁慈地相互對待嗎？完全不是。在考慮任何政策如何影響生活水平時，關(guān)鍵問題是這項政策如何影響我們生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力。但是這不意味著這本書沒有提供系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論，事實上這本書包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)初級教程所有的中心論題和基本原理。這本書的內(nèi)容側(cè)重于應(yīng)用和政策，而不是象同類教科書那樣側(cè)重于正式的經(jīng)濟(jì)理論。小到我們家庭瑣事，大到國家經(jīng)濟(jì)實力。然而這十大原理，讓我明白經(jīng)濟(jì)學(xué)的博大精深。讓人懂得生活中學(xué)經(jīng)濟(jì)，這本書的特點就是通俗易懂，我不需要把他全部看完。在這是個原理里，就有內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)到表述、體例都體現(xiàn)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的入門教科書”的定位。像這樣研究家庭和企業(yè)如何做出決策，以及他們?nèi)绾卧谑袌錾舷嗷ソ灰椎念I(lǐng)域叫微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。這本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的開篇就提出了經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理，其后的章節(jié)都是圍繞著這十大原理對各種社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行的分析論述。另一方面，其內(nèi)容是博大精深，返璞歸真，用平易的語言向讀者展現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的根基，原理清晰，分析透徹，在當(dāng)今眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作中璀璨而奪目。 rise when the government prints too much ，物價上升。 Country39。 are usually a good way to organize economic 。 respond to 。有些決定就難做了，比如當(dāng)生和義不可得兼，取生還是取義？無論取什么，其成本都大的不可估量。比如是取魚還是取熊掌。到我快死的時候，這50塊錢也許連1分鐘都買不來；而現(xiàn)在能買來1個小時，已經(jīng)很合算了。也就是說，除了舒適之外，更要在50塊錢和多花費在路上的一個小時的時間之間權(quán)衡取舍。一個人在年輕的時候，做實習(xí)生，一個月有500塊錢就可以樂得屁顛屁顛的；而當(dāng)他即將去見上帝的時候，哪怕花5萬塊錢延長一天的生命，也覺得值得。時間這東西在不同的情形下，所對應(yīng)的金錢是大不相同的。但有些東西人與人之間基本平等，比如生命，每個人都只有一次；比如時間，大多數(shù)現(xiàn)代人都擁有60~80年?；谕瑯拥脑?，沒有選擇上大學(xué)的還有 Apple 的總裁，Oracle 的總裁，眾多的體育明星等等。但比爾蓋茨沒有上完大學(xué)，就去開了一家軟件公司并且占領(lǐng)PC機(jī)操作系統(tǒng)市場，收益相當(dāng)于大約1000億美元。對于不同的人來說，出去工作能賺到的錢數(shù)大不不同，因而人與人之間上大學(xué)的成本也有著天壤之別。所以，對于普通人來說，如果有機(jī)會上大學(xué)就千萬別去做小工。做搬運(yùn)工是有成本的，它的成本就是因為沒有去上大學(xué)而失去的一切，其中之一就是畢業(yè)后的工資收入。假設(shè)我現(xiàn)在開始考慮是應(yīng)該出去做搬運(yùn)工還是去上大學(xué)，去當(dāng)搬運(yùn)工可以每月有1000元的收入，而上大學(xué)沒有收入還要交學(xué)費。而我自己也是每天面對各種權(quán)衡取舍：早飯吃包子還是油條；多花點時間工作還是多花點時間鍛煉身體；平時多學(xué)計算機(jī)還多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)；是買房還是投資；是愁眉苦臉地計劃將來的每一步路，還是干脆啥也不想又傻又開心的過日子。劉倩（20060202343）國民經(jīng)濟(jì)學(xué)2006級《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》讀后感我想大家應(yīng)該都有過和我同樣的體會：欲望很多，能得到滿足的卻很少。這一條作為十大原理之首，是因為每個人即便從未學(xué)過經(jīng)濟(jì)也會對它有最深刻的體會。其它條目領(lǐng)會得還不夠深，要過些時候單獨寫評論。在這里，我就以重新復(fù)習(xí)一遍這十個原理的方式來作為自己的讀后感吧。以后我會慢慢把這些想法都整理記錄下來。讀完這本書，果然收獲不小。從小，周圍就沒有真正懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，所以沒有受到過這方面的熏陶。我打算先暫停一段時間，看看其他的書，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)它的下冊。現(xiàn)在最新的英文版已經(jīng)是第五版了。依我看來，這是一本每個人都應(yīng)當(dāng)讀一讀的好書，若你對經(jīng)濟(jì)學(xué)知之甚少，則尤其如此。也是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本源問題的回答。因此，我們可以說經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究各種人類活動的動力或阻力。書中是這么講的：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人的行為學(xué)問，其中一個方面就是要研究影響人類行為的動機(jī)，即人為什么會進(jìn)行這樣那樣的選擇和活動”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟(jì)活動的最堅定的動機(jī)還是獲得工資和貨幣。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價格的決定性因素；而在長期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價格的決定因素。他分析了需求的價格彈性和供給的價格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時期內(nèi)需求的上升會帶動價格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會導(dǎo)致價格的上升。而《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本著作正是對均衡價格論的論證和引申。從而得出了均衡價格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)說的核心。馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始者，他研究單個市場的行為而不考慮市場與市場之間的影響。第五篇，需求、供給與價值的一般關(guān)系。第三篇，需求及其滿足，論述消費理論。把經(jīng)濟(jì)學(xué)定義為研究財富及人類需求關(guān)系的一門應(yīng)用科學(xué)，認(rèn)為其目的在于解救貧困和增進(jìn)福利。這本書分成了6篇。這本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，在馬歇爾在生之年就出版了8次之多。他在這本書里建立了靜態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，所闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)說被看作是英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展。有人說，每一本經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著，之所以流行或具有里程碑意義，其主要原因在于其符合其特殊的社會背景和經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，符合各自歷史條件的要求。這樣一個偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他進(jìn)入大學(xué)后開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，而且他最有興趣的哲學(xué)，但他最后還是選定經(jīng)濟(jì)學(xué)為專業(yè)。他生于英格蘭，1865年畢業(yè)于劍橋大學(xué)。于是，新生進(jìn)入軍訓(xùn)后，趁著一些空閑，我端起了馬歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，希望能在這本經(jīng)濟(jì)學(xué)的里程碑和經(jīng)濟(jì)學(xué)入門教程中找到答案。于是，他們帶著很多疑問，很多困惑，很多迷茫邁入了大學(xué)校門，開始了大學(xué)的生活??作為兼班師姐，自然會面對很多來自他們的問題，比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)究竟是什么，要學(xué)哪些科目，學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)以后有什么用。今年華師經(jīng)管院的招生是大類招生，我?guī)У陌嗉壥墙?jīng)濟(jì)學(xué)類1班。關(guān)于整體經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)論是：生產(chǎn)率是生活水平的最終的源泉(原理八)，貨幣增長是通貨膨脹的最終的根源(原理九)，而且，社會面臨著通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系(原理十)。s standard of living depends on its ability to produce goods and services ：Prices rise when the goverment print