美麗的田園教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-13 19:08本頁(yè)面
【正文】 ？149= =（只）這個(gè)算式解決的是什么問(wèn)題？ 。（75=）教師把禮物呈現(xiàn)：（這么多的難題都難不到你們，你們真聰明，現(xiàn)在可以打開(kāi)禮物了！讓我們一起來(lái)數(shù)到3一起打開(kāi)看看好嗎？）大屏幕上展開(kāi)可愛(ài)的花寶寶動(dòng)畫圖片。？ ？然后，讓學(xué)生先解決問(wèn)題1..樹(shù)上的小鳥比空中的少幾只？115=從一個(gè)算式讓學(xué)生獨(dú)立思考這個(gè)算式解決的是什么數(shù)學(xué)問(wèn)題（教科書上8+6=）并讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。3． 初步發(fā)展有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣。愿數(shù)學(xué)伴你渡過(guò)每一天！第五篇：《美麗的田園》教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的田園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)田園一年級(jí)下冊(cè)第一單元《美麗的》教學(xué)目標(biāo)：1． 初步發(fā)展從具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解答的能力。6－5＝1（2）岸上比水中少幾只鵝？8－6＝2（3）天上飛著的小鳥比樹(shù)上的小鳥多幾只？（小組討論、交流方法）（4）一共有幾只鵝？（小組討論、交流方法8＋6＝14四、活動(dòng)四：發(fā)散思維出示圖片：乘車（1）需要三輛車：11 + 5 + 4 = 20（2）需要三輛車：5 + 4 + 8 = 17（3）需要兩輛車：11 + 8 = 19討論最佳方案，滲透優(yōu)化思想。學(xué)生乙：還有很多的植物，樹(shù)，花，草，還有一條小河。教師談話：你們真是太出色了！3出示圖片：美麗的田園三、活動(dòng)三：通過(guò)觀察圖，能自己發(fā)現(xiàn)，并嘗試解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。請(qǐng)你說(shuō)出括號(hào)里的數(shù)。生：國(guó)旗掛在黑板的上面。生：男同學(xué)比女同學(xué)多2人。教師談話：同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，智慧老人用他的智慧贏得了一個(gè)美麗的田園，你們想去游覽一番嗎？可智慧老人說(shuō)他最喜歡能發(fā)現(xiàn)并嘗試自己解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的孩子。教學(xué)難點(diǎn)從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系。態(tài)度價(jià)值觀：滲透算法多樣化的思想，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。第四篇：《美麗的田園》教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的田園教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法：使學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系。減法算式，學(xué)生掌握的不夠好，不明白將整個(gè)的減去部分的，剩下多少，我就利用圖式加了一個(gè)口頭練習(xí)，讓學(xué)生鞏固一下。我就表?yè)P(yáng)了同學(xué)，學(xué)生能從多種角度去認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物，建立了數(shù)感?！蔽揖妥屗饋?lái)說(shuō)，這位學(xué)生就說(shuō)了，一只羊有四只蹄子，白山羊有24只蹄子，黑山羊有20只蹄子。教學(xué)中，學(xué)生不但能提出有6只白山羊，5只黑山羊，共有11只山羊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“美麗的田園”，學(xué)到了不少的知識(shí)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就可以幫爸爸、媽媽算一算你家的園子里有多少“田園知識(shí)”了。（3）拓寬練習(xí)： 課本85頁(yè)第三題各小組一名學(xué)生提問(wèn)，其他同學(xué)回答，輪流進(jìn)行。師：還可以怎么列？生：用125=7，就知道左邊有7座房子。師：根據(jù)圖意你能列出哪幾個(gè)算式？生1：左邊有7座房子，右邊有5座房子，一共有12座房子，我用了加法算式：7+5=12 師：誰(shuí)還能列出和他不同的加法算式？生2：右邊的加上左邊，我用5+7=12，共有12座房子。師：請(qǐng)同學(xué)們將你看到的歸一歸類，看看你能不能解決這些問(wèn)題？ 生4：小組進(jìn)行充分的交流，（一名同學(xué)提出問(wèn)題，其他同學(xué)幫助解決）。第三篇：《美麗的田園》教學(xué)設(shè)計(jì)案 例 反 思教學(xué)內(nèi)容：
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