美麗的田園教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 數(shù)字朋友。(三)練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”的第2題。師：你的答案在加號(hào)的后面，我們用括號(hào)把它標(biāo)出來(lái)，醒目一些，好嗎?學(xué)生滿(mǎn)意地坐下?！瓗煟耗隳芴岢瞿男?shù)學(xué)問(wèn)題?學(xué)生先互相交流，然后反饋。師：丑小鴨變成美麗的天鵝后，高興地與同伴們一起飛呀飛，來(lái)到了一個(gè)美麗的地方?！颊n堂實(shí)錄〗(一)導(dǎo)入激趣，練習(xí)口算。因此，我的設(shè)計(jì)思路是從以下幾方面考慮的。我們可以怎么解決？二、探索新知1．有8只天鵝，岸上有6只天鵝?！紝W(xué)校及學(xué)生狀況分析〗學(xué)校教學(xué)條件較好，配備了電腦、實(shí)物投影儀，為使用多媒體課件提供了可能，非常有利于低年級(jí)的教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，開(kāi)展豐富活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)。5道口算題得數(shù)正確后，就有一只丑小鴨變成美麗的天鵝。學(xué)生反饋。這個(gè)算式很特別，出乎我的意料，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。)師：這位同學(xué)的想像力真豐富，不過(guò)，我們就看屏幕上出現(xiàn)的，好嗎?教師帶著學(xué)生一起數(shù)一遍，并板書(shū)：湖的左邊有9棵樹(shù)，右邊有8棵樹(shù)。生6：媽媽買(mǎi)回來(lái)10個(gè)蘋(píng)果，我吃了一個(gè)，還剩9個(gè)。所謂自由、民主，就是盡量減少對(duì)兒童行為思維的無(wú)謂限制，使學(xué)生自由暢想。這是合作的前提，試想一個(gè)只在乎自己的表現(xiàn)，而不會(huì)傾聽(tīng)他人發(fā)言的學(xué)生，怎么會(huì)與他人合作。我在課堂上沒(méi)有好好地利用。真正的教育是自我教育，而反思則為自我教育開(kāi)啟了第一道門(mén)。師：根據(jù)圖意你能列出哪幾個(gè)算式？生1：左邊有7座房子，右邊有5座房子，一共有12座房子，我用了加法算式：7+5=12 師：誰(shuí)還能列出和他不同的加法算式？生2：右邊的加上左邊，我用5+7=12，共有12座房子。教學(xué)中，學(xué)生不但能提出有6只白山羊，5只黑山羊，共有11只山羊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。第四篇：《美麗的田園》教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的田園教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法：使學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系。生：男同學(xué)比女同學(xué)多2人。學(xué)生乙：還有很多的植物，樹(shù)，花，草，還有一條小河。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。？149= =（只）這個(gè)算式解決的是什么問(wèn)題？ 。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。6－5＝1（2）岸上比水中少幾只鵝？8－6＝2（3）天上飛著的小鳥(niǎo)比樹(shù)上的小鳥(niǎo)多幾只？（小組討論、交流方法）（4）一共有幾只鵝？（小組討論、交流方法8＋6＝14四、活動(dòng)四：發(fā)散思維出示圖片：乘車(chē)（1）需要三輛車(chē)：11 + 5 + 4 = 20（2）需要三輛車(chē)：5 + 4 + 8 = 17（3）需要兩輛車(chē)：11 + 8 = 19討論最佳方案，滲透優(yōu)化思想。生：國(guó)旗掛在黑板的上面。態(tài)度價(jià)值觀：滲透算法多樣化的思想，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。”我就讓他起來(lái)說(shuō)，這位學(xué)生就說(shuō)了，一只羊有四只蹄子，白山羊有24只蹄子，黑山羊有20只蹄子。師：還可以怎么列？生：用125=7，就知道左邊有7座房子。我在教學(xué)的最后設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生想想這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得怎么樣，主要是想讓學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，就有學(xué)生提到課堂上有些同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)別人的發(fā)言，看來(lái)學(xué)生意識(shí)到了這一點(diǎn)，只是由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)一步深入。，也要注重讓學(xué)生反思。，鍛煉學(xué)生的思維能力。這節(jié)課，引入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)的《丑小鴨》的童話情境，結(jié)合電腦畫(huà)面，使學(xué)生一開(kāi)始就將情感注入到學(xué)習(xí)中，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生是自覺(jué)、主動(dòng)
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