【正文】 不少于600字。⑵ 選擇親身經(jīng)歷的生活為寫作內(nèi)容。請(qǐng)以“這真是一種收獲”為題目，寫一篇記敘文。四、寫作。⑶ 請(qǐng)分析此本名著中給你感觸最深的一個(gè)主要角色，將你對(duì)其深入的體會(huì)感受有條理地、清晰地表達(dá)出來。要求：⑴ 在作文紙左上角寫明自己所讀的這本名著的書名。而只有名著，才能展開歷史、社會(huì)、人生的宏大敘事，閱讀名著的過程就是強(qiáng)心力，銳目力，妙筆力的過程。（4分）三、品讀名著佳作（10分）1一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀歷史。為什么會(huì) 有這樣的矛盾？（2分）1第①③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分）1品讀第8段和第11段中劃線的句子，選擇其中一處說說它為什么寫得好？（2分）11．本文的主題，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注 兒童成長(zhǎng)。形容非常孤獨(dú)。（作者：龍應(yīng)臺(tái)。⑩在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。這一回，媽媽知道他在等什么。12點(diǎn)25分。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。媽媽心一沉。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。媽媽很辛苦地等著。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。“沒有呀。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。（共10分）放 學(xué)①安安上小學(xué)了。1結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括幼年時(shí)的作者能夠獲得“物外之趣”的主要原因。解釋下列各句中加點(diǎn)的字。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。你卻總是年輕，微笑著擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想……（二）閱讀文言文《幼時(shí)記趣》，完成文后問題。日光在微波上跳舞，好像永遠(yuǎn)不停不息的小梭在織著金色的花氈。正確使用修改符號(hào)。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑷今夜月明人盡望。二、積累運(yùn)用與閱讀積累運(yùn)用（10分）（一）古詩文默寫。（2分）練硬筆書法應(yīng)從練心、練手、練筆劃、練（2分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡田字格內(nèi)書寫以下內(nèi)容。⑷形容人來人往，非常熱鬧擁擠。⑵原來心里好像有草堵著，現(xiàn)在忽然被打開了。（2分）⑴很少的錢也一定要計(jì)較。o）字⑶鄭人買（lǚ）⑷（mǎo）足干勁⑸微小（xi225。（3分）⑴大有（b236。我將在教育這條道路上繼續(xù)走下去，并不斷做出努力！第五篇：人大附中20132014學(xué)第一學(xué)期期中初一年級(jí)語文練習(xí)docx人大附中20132014學(xué)第一學(xué)期期中初一年級(jí)語文練習(xí)2013年11月5日一、字音字形與硬筆書法（20分）給下列加點(diǎn)字詞注音，請(qǐng)規(guī)范書寫在答題紙上。這些培訓(xùn)能夠貼近教師的工作實(shí)踐，能真正滿足教師的有效需求。培訓(xùn)教師培訓(xùn)是促使教師專業(yè)快速成長(zhǎng)的有力措施。老師們互相幫助，互相分享資源、策略和成長(zhǎng)、成功的故事，能強(qiáng)有力地提高學(xué)校整體效率。老師們互相幫助，互相分享資源、策略和成長(zhǎng)、成功的故事，能強(qiáng)有力地提高學(xué)校整體效率。專家擁有教育教學(xué)的前沿思想，向他們學(xué)習(xí)可以獲取本學(xué)科最新的教學(xué)理念、教學(xué)觀點(diǎn)，他們見多識(shí)廣，可以給我們提供典型案例。內(nèi)心有追求，讀書就會(huì)成為一種自然的需要，同時(shí)習(xí)慣成自然。每天早上兩小時(shí)，一小時(shí)讀書，給自己的定量是20頁，一萬兩千字。李曄老師推薦了三種：一是向身邊的同仁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的習(xí)慣、有效的做法、領(lǐng)悟他們的精神思想，在交談中學(xué)，在觀察中學(xué)，在聽課中學(xué)。否則，不僅難以在學(xué)生面前維持自己的威望，在專業(yè)發(fā)展方面也會(huì)遭遇重重困難。教育人生需要理想，更需要信念，需要追求卓越、反對(duì)平庸的理想和信念，需要使每個(gè)孩子都得到良好教育的理想和信念，需要使學(xué)校真正成為具有文化品位和精神感召力的發(fā)展型、學(xué)習(xí)型組織的理想和信念。重視教師文化建設(shè)。但只因教學(xué)需要，無論滴水成冰的寒冬、或者揮汗如雨的炎夏，都能見到老師們專心致志伏案的身影，那樣自覺，那樣執(zhí)著，勤勤懇懇，樂此不疲。20多年前的西工大附中，是一所名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)，規(guī)模不大，全校建筑只有一座教學(xué)樓，設(shè)備簡(jiǎn)陋，條件比較艱苦。我印象最深的是，每天要主動(dòng)出擊，不能等待，只有自己把握，才能掌握方向。聽了報(bào)告之后，我回顧了一下這些日子以來的自己，生活中有太多的負(fù)面情緒不斷積壓，使得我有些喘不過氣來，也感覺到一些迷茫。一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)也是教師們不斷成長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，必然充滿曲折與往復(fù)，不斷的實(shí)踐與探索才成就了今天的附中。言者無心，聽者有意，從此，我的心中便埋下了一枚稚嫩的夢(mèng)想的種子：長(zhǎng)大后，我一定要考入交大！于是，在我童年恍惚的夢(mèng)境里，常常浮現(xiàn)出隱約卻又清晰的畫面：西安交大，那櫻花飄香的校園小路！我愿做一個(gè)追夢(mèng)的人，為了熾熱的理想全力奔跑！此致敬禮陜西省西安市西工大附中高三（）班二○**年十二月一日第四篇：聽西工大附中李曄校長(zhǎng)感想（范文模版）聽西工大附中李曄校長(zhǎng)感想周日下午，全校教師共同聆聽了西工大附中的李曄校長(zhǎng)的報(bào)告，由于時(shí)間比較倉促，報(bào)告的結(jié)束顯得有些匆匆，總體上還是比較精彩，收獲頗多的。記得有位哲人說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有生活。身邊常常聚集一群人，偶有妙語迸發(fā)，大家都笑得前仰后合。每有空閑，和同學(xué)們談笑、就身邊或世界上發(fā)生的某件事辯論，是我的喜好之一。得益于從小養(yǎng)成的愛讀書的習(xí)慣，百科探秘、中外名著、名人傳記、新聞雜文??常被我喜歡探尋的目光捕獲，塞進(jìn)思考的磨盤，自然而然地總會(huì)磨出些或長(zhǎng)或短、或