附錄二問卷調(diào)查結(jié)果(參考版)
2024-10-13 18:05本頁面
【正文】 (3)加強對學生進行環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時，組織學生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。學校負責與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。由此可見，學校培養(yǎng)學生環(huán)保的觀念十分重要，同時學校也要作出實際行動。②絕大部分學生對于白色污染有所了解，但是對于白色污染的危害性和嚴重性認識還有所不足。結(jié)果表明：大部分學生認為這三項措施都可以用來處理白色污染問題。結(jié)果表明，絕大部分學生經(jīng)過調(diào)查后對白色污染的危害性認識有所提高，用自己的實際行動支持環(huán)境保護的愿望有所增強，極個別的學生表示不可以可能是對白色污染的危害性認識還不夠深刻，對其真實性也有所懷疑，學校應加強這方面的宣傳與教育。結(jié)果表明，大部分學生可以接受在超市花錢買可降解的塑料袋，還有部分學生不愿意可能是因為對白色污染的危害性認識不足或者缺少環(huán)境保護的意識，學校應加強這方面的宣傳與教育。結(jié)果表明：大部分學生已經(jīng)具備了環(huán)境保護的意識，但是在用自己的實際行動保護周圍環(huán)境上卻做得不夠，甚至還有些學生持無所謂的態(tài)度，學校應該加強這方面的教育。結(jié)果表明，白色污染在我們家鄉(xiāng)的大部分地區(qū)已成為一種常見的現(xiàn)象，而且有的地區(qū)的白色污染已經(jīng)達到嚴重的程度，急需提高全體學生包括居民的環(huán)保意識。結(jié)果表明，大部分學生對于一次性發(fā)泡塑料年排入環(huán)境量不清楚，學校應加強這方面的宣傳與教育。結(jié)果表明，大部分學生都知道塑料垃圾埋藏在地下是很難降解的，但是只有一半的學生能夠準確估計塑料垃圾埋藏地下降解所需要的準確時間，還有一半學生不知道塑料垃圾埋藏以后降解是如此困難，對環(huán)境的危害是如此之大，學校應加強這方面的宣傳與教育。結(jié)果表明，雖然絕大部分學生知道白色污染是由于一次性塑料制品引起的，但是還有一半多的學生不知道一次性塑料燃燒后會產(chǎn)生什么物質(zhì)，對其污染性和危害性認識不夠深刻，學校應加強這方面的宣傳與教育。結(jié)果表明，大部分學生每天都會用到一次性飯盒、瓶子、袋子，這就為白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件，其原因可能是學生中喜歡買零食吃的人比較多，而食品包裝絕大部分都是塑料制品，這就為白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。結(jié)果表明，絕大部分學生是知道什么是白色污染的，這與學校教育有很大關(guān)系（初一初二的生物老師和初三的化學老師在平時的教學中都注意在講解相關(guān)知識時培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識）。只有先做好這些才能實現(xiàn)課堂有效性。比如：學生喜歡和藹可親的老師、喜歡老師用激勵的語言來表揚自己、喜歡老師上課用小組討論的形式……還要求老師保證每節(jié)課都要上的有意思，有趣，還要上課不能只局限于課堂形式，要使地理教學要豐富多彩。第四篇：問卷調(diào)查結(jié)果分析《高中物理課堂教學有效性研究》問卷調(diào)查結(jié)果分析：本次的問卷發(fā)放120份，有效問卷100份。二、培訓改進建議主要包括：方式為授課加交流討論，以討論為主，各分行可以出典型案例；建議分行審查人員參加培訓；培訓之前先將各學員聯(lián)系方式、房號等通迅錄發(fā)給大家，便于互相交流；多采取啟發(fā)思考的授課方式，多一些實際案例分析，更貼實際，使課堂氛圍更加活躍；建議多邀請一些行外專家作為師資（如環(huán)保部、能源局、發(fā)改委、外國銀行的節(jié)能減排融資專家等），有助于擴大信息量和知識面；建議培訓時更多的結(jié)合案例，有助于授課內(nèi)容的消化及應用?，F(xiàn)總結(jié)一下參訓人員反饋的新培訓需求以及培訓的改進建議。第三篇：問卷調(diào)查結(jié)果此次節(jié)能減排業(yè)務專項培訓，中心共收到培訓效果評估問卷反饋29份，回收率為56%（共52人參加培訓）。[典型案例9]某調(diào)查曾分別用短句①和長句②對不同樣本進行過試驗：①你的咽喉痛過嗎？②這個問題是關(guān)于咽喉疼痛的，我們正在尋找這方面的信息，請問你的咽喉
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