【正文】 要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。也就是說，從 4 月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。目標是提升能力，主要是專題講座形式。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔題為主。講要抓住關鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。首先從目錄開始，從宏觀上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復習提綱，形成相應的知識網絡，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律。這樣就增加了復習的內容，加大了復習的難度。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。三、具體措施研讀《考試說明》，把握考試動向《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。通過本學期思品學科的學習，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。二、學生情況分析：本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。讓學生根據(jù)前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考。往年的會考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。也就是說，從 4 月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。目標是提升能力，主要是專題講座形式。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。另外，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用?；A性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考第一輪復習（12年2月中旬——4月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個月時間。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。通過本學期思品學科的學習，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象 化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。努力應利用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。要充分發(fā)揮學生的主體作用，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。三要善于和諧教學。二要學會活化教材。一要重視情境創(chuàng)設。第五，能讓學生樂于合作 資源共享，情感共鳴，互幫互學，合作分工。第四，促使學生善于反思。第三，有利于學生勤于動手。第二、鼓勵學生勇于探索。第一、能使學生主動參與。(教學內容過多的適當延長為二課時，第一遍教學一定要扎實)要增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。五、教學措施激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開