【正文】 我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)手段和專業(yè)知識，引導(dǎo)青少年走出各種誤區(qū)，邁好青春的第一步。注意把子女的獨(dú)立意向引導(dǎo)到正確的軌道上來，培養(yǎng)辨別是非的能力，防止他們違法，甚至犯罪。由于青少年心理特征既帶有童年期舊有的痕跡，又出現(xiàn)某些成年人的心理特征的萌芽，常常會形成獨(dú)立與依附的矛盾心理，喜歡接受新事物，做事不愿受父母的干涉，甚至與父母有“代溝”。當(dāng)學(xué)生提出問題時，教師應(yīng)給予理解和鼓勵，如有學(xué)生問到“手淫”時，教師應(yīng)恰如其分地講解手淫的危害，不要輕易地把手淫與道歉品質(zhì)問題聯(lián)系在一起，給學(xué)生造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。青春期發(fā)育中遇到的很多問題，不可能也不允許全部地在大庭廣眾之下予以講解，要善于主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，正確引導(dǎo)，不壓制。我們所處的是一個大千世界，好人壞人，好事壞事都有，而且其中相互之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，對于青少年學(xué)生本人來說要善于選擇對自已有利的社會環(huán)境，積極參加各種有益的文娛活動，接受正確的信息，警惕并抵制不良社會風(fēng)氣如“性解放”等的影響，自覺抵制社會上各種不健康書籍，音像制品的潛在威脅。心中有疑惑應(yīng)與家長，教師交談，通過正當(dāng)?shù)耐緩絹硖接懹嘘P(guān)兩性的知識，解決心理矛盾，求得心理平衡。青少年對自身性器官的變化，性機(jī)能的產(chǎn)生，對自身和異性身體的變化不僅十分敏感和重視，而且出現(xiàn)好奇和不安，隨之產(chǎn)生對性知識的探知欲望，這種本能，促使性意識的萌發(fā)和發(fā)展。3．聯(lián)系社會生活的實(shí)際，不只是講大道理。舉辦青春期性教育專題講座時，由于男女有別，舉辦講座要集中和分散相結(jié)合，如：青春期生理講座時，男女生分開進(jìn)行，女生講座的重點(diǎn)放在月經(jīng)期衛(wèi)生，男生講座的重點(diǎn)放在遺精現(xiàn)象和杜絕手淫惡習(xí)；而青春期心理講座時，則集中進(jìn)行。因?yàn)?，溯本求源，青春期的騷動大多與性意識的萌發(fā)有關(guān)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們認(rèn)識到生殖系統(tǒng)和其他幾個系統(tǒng)一樣，也是人體的一個重要組成部分。(6)青春期自我保護(hù)：以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點(diǎn)，分析社會上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題，使學(xué)生能夠自覺抵制社會環(huán)境中的不良影響，利用社會環(huán)境中的有利條件保護(hù)自已健康成長。(4)青春期性教育：闡述性失誤的具體表現(xiàn)和防范，使學(xué)生提高自我保護(hù)能力和自我控制能力。(2)青春期心理教育：以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛(wèi)生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持健康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。這是保護(hù)青少年健康成長的需要，也是提高民族素質(zhì)的重要措施。青春期教育是社會主義精神文明建設(shè)和對學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。但由于社會閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會道德規(guī)范方面的知識，不少人因性問題而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或錯事。性是一種本能。在這個時期，如不加強(qiáng)性教育，不僅會影響良好的社會風(fēng)尚的社會秩序的形成，還會影響美滿的家庭中異性關(guān)系的建立。在發(fā)達(dá)國家，如美國、英國、日本等，人們特別重視對中小學(xué)生進(jìn)行性教育。事實(shí)上，每個青少年到了青春期，都會遇到性問題，這是不能回避的?！痹谖覈捎诜饨▊鹘y(tǒng)觀念的長期束縛，造成對性知識教育的障礙。早在1963年，周恩來總理就在全國衛(wèi)生科技規(guī)劃會議上指出：“一定要把青春期的性衛(wèi)生知識教給男女青少年。二、青春期教育的重要性青春期是人的成長和成熟的重要階段，一個人的身體素質(zhì)、思想品德、理想情操、知識才能等等都在青春期基本形成。這時的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內(nèi)心世界與來自社會的外部環(huán)境常常發(fā)生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。可以說，青春期是以性發(fā)育為主要特征的。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時間，中學(xué)生正處于這一時期。奉勸大家不要把自己豆蔻年華折騰成為誰都不愿意看到的苦澀青春?！斑m度”即與異性同學(xué)交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人接受。第四，要把握好“自然”與“適度”兩個原則。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識、了解更好的異性，對異性總體把握，并學(xué)會辨別異性。思無邪，交往自然就會落落大方。廣州一家權(quán)威教育機(jī)構(gòu)花了近十年時間對中學(xué)時期戀愛的學(xué)生作跟蹤調(diào)查：%的人無結(jié)果，日后品嘗著自己親手釀制的苦酒；%的人影響了自己的學(xué)業(yè)與發(fā)展；%的有正面的影響。心理上還會壓力巨大，怕同學(xué)譏笑，怕家長發(fā)現(xiàn)，怕老師批評。男女中學(xué)生的交往有利于增進(jìn)異性的了解，有助于豐富自身的情感體驗(yàn)，可以擴(kuò)大社會交往的范圍，增強(qiáng)溝通的社會交往能力。”中學(xué)生異性之間的正常交往，還可起到心理上的互補(bǔ)作用。第四篇：青春期教育青春期的異性交往同學(xué)們：有一首歌大意是：小和尚下山去化齋，老和尚有交待，遇見了女人千萬要躲開??老和尚為什么這樣交待？（女人是老虎）今天我講話的題目是——青春期的異性交往中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。正處于青春期的你，請不要為自身的變化所迷明白遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是遇到問題能否找到有效的途徑和方法進(jìn)行及時解決進(jìn)一步鼓勵學(xué)生樹立健康、樂觀、積極向上的茫，更不要被莫名其妙的煩惱所困擾，欣然接受身體的變化，樂觀對待心靈的成長，勇敢克服所面臨的困難，踏踏實(shí)實(shí)，快快樂樂地去過青春期的每一天。檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果青春期是人生中最燦爛、最浪漫、最具朝氣的時期，也是人生中最變