【正文】 慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或錯事。在這個時期，如不加強性教育，不僅會影響良好的社會風尚的社會秩序的形成，還會影響美滿的家庭中異性關(guān)系的建立。事實上，每個青少年到了青春期，都會遇到性問題，這是不能回避的。早在1963年，周恩來總理就在全國衛(wèi)生科技規(guī)劃會議上指出：“一定要把青春期的性衛(wèi)生知識教給男女青少年。這時的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內(nèi)心世界與來自社會的外部環(huán)境常常發(fā)生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時間，中學生正處于這一時期?！斑m度”即與異性同學交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人接受。廣泛接觸，利于我們認識、了解更好的異性，對異性總體把握，并學會辨別異性。廣州一家權(quán)威教育機構(gòu)花了近十年時間對中學時期戀愛的學生作跟蹤調(diào)查：%的人無結(jié)果，日后品嘗著自己親手釀制的苦酒；%的人影響了自己的學業(yè)與發(fā)展；%的有正面的影響。男女中學生的交往有利于增進異性的了解，有助于豐富自身的情感體驗，可以擴大社會交往的范圍，增強溝通的社會交往能力。第四篇：青春期教育青春期的異性交往同學們：有一首歌大意是：小和尚下山去化齋，老和尚有交待，遇見了女人千萬要躲開??老和尚為什么這樣交待？（女人是老虎）今天我講話的題目是——青春期的異性交往中學生進入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學生性心理發(fā)展的必然。檢驗學生的學習效果青春期是人生中最燦爛、最浪漫、最具朝氣的時期，也是人生中最變化無常、最情緒化、最易困惑的時期。（附：）能正確認識自身現(xiàn)存的問題，并找到了有效地解決問題的途徑。學生規(guī)劃并設計健康的、積極向上的學習計劃或生活計劃，并試圖去實踐。4 現(xiàn)在是我們回到主題上的時候了，你得仔細考慮“如何健康地渡過青春期”這一主題問題了。的健康狀況。控制不住情緒和行為，甚至突然說不出話、看不見東西、憋氣、肌肉抽搐抖動等。但不一定知道為什么煩惱，做其他事情也不能分散對煩惱的注意，你為此痛苦不安。懼怕并回避某人、某地、某物或某事。請注意，所謂出現(xiàn)癥狀，就是指這個癥狀對你的學習、工作、生活產(chǎn)生了影響。幫助學生了解自身良好。得快：語言表達正確，說話流利。認識自己的煩惱與困惑通過網(wǎng)絡為學生創(chuàng)造相對自由、隱私、寬松的學習環(huán)境。（其中在演繹“漂亮的阿雅”和“淘氣的阿吉”在青春期所遇到的困惑和困難的同時，也展示了所有青少年在青春期發(fā)育階段的經(jīng)歷與常見的煩惱。學生針對問卷進行測試，并對自己的選項作好記錄。在你認為符合的答案后打“√”。在解決自身困惑的同時，為自己規(guī)劃健康的生活方式。沒有了“保護罩”的保護，你會遇到那些問題呢？如何順利度過青春期呢？ 學生結(jié)合自身情況思考 吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣提出探究主題：明確主題 明確主題指出探究過程中所要完成的主要任務和所要達到的目標。教師需要收集并篩選大量的有關(guān)于青春期健康教育方面的資料，并精心設計網(wǎng)絡探究活動方案，在探究活動開展之前，教師需要先在校園網(wǎng)上建立一網(wǎng)頁，將活動方案和大量的學習材料進行上傳、鏈接，并需要提前向?qū)W生進行介紹，讓學生初步了解這種網(wǎng)絡探究的活動方式和活動過程。規(guī)劃健康的生活方式，樹立健康的人生觀和積極向上的生活態(tài)度。其實，孩子有自己獨立的見解，并敢于堅持，這意味著他們在走向成熟。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開始寫日記，對《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。教后記：青春期的性生理和性心理變化，使少男少女的感情世界經(jīng)歷大起大落的巨變，充滿了希望、驚喜和平安。第三階段心理成熟階段。第二階段牛犢的意識階段，更加注意兩性之間的特殊感情和關(guān)系，尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛戀，女意父，男意母（好奇心占主導地位）。女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精?；顒佣簹w納總結(jié)青春期的年齡階段：1223歲。吳光兵主任講“青春期與安全”。提升學生自護、自救的意識和技能。青春期是兒童向成人過渡的中間階段，有的人把它稱為“人生歷程的十字路口”，它既與兒童有別，又與成人不同，是人生最重要時期，也是人生最危險的階段。在本次班會活動中，各班采取的形式多樣，有班主任讓學生觀看有關(guān)青春期教育的視頻，直觀生動；還有的班主任讓每個學生暢所欲言，向大家敞開心扉訴說自己的青春期苦惱；有的班主任以案說法，向?qū)W生們講訴具有典型意義的個案，以此對學生循循善誘，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。激勵學生珍惜青春，奮發(fā)向上。蔡家德主任講“青春期與德行”。學生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長了小胡子，變聲了?? 在學生調(diào)查的基礎上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點。心輸出量、肺活量、腦容量增大。男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。師生一起總結(jié)（四個階段）（閉鎖性占主導地位）第一階段性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女