【正文】 表發(fā)表各自的意見后，教師及時小結(jié)。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個重要階段第二課時第二課時第二課時第二課時青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化（（（（一一一一））））教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。活動三：歸納總結(jié)青春期的生理特點：身高體重迅速增加。預(yù)防青少年犯罪。第一篇：布爾津縣教育信息布爾津縣沖乎爾鎮(zhèn)中學(xué)二○一四年四月十四日我校召開“青春期教育”主題班會四月十四日下午第三節(jié)課，我校各班分別在各班教室開展了以“青春期教育”為主題的班會活動。三、活動內(nèi)容：學(xué)生代表發(fā)言王忠華老師講”青春期心理變化及應(yīng)對”。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。教學(xué)過程：活動一：結(jié)合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識，了解青春期生理上的最顯著特征，（性器官發(fā)育，第二性征出現(xiàn)）活動二：學(xué)生結(jié)合性器官發(fā)育，談?wù)勛约涸谛睦矸矫娴母惺?。活動三：討論如何對待性心理的萌動？有強烈的性騷動該怎么辦呢？了解性生理、性心理的知識，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。少年朋友在身高上迅速接近成人，學(xué)校、家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們自己意識到不是小孩，于是要求父母用對待成人的態(tài)度來對待他們，而這種成人感，其實只是他們對自身的一種成熟的看法，而做父母的此時最擔(dān)心的也正是孩子這種貌似成熟實則不成熟的現(xiàn)象，父母還會象對待孩子一樣地對待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。探索有效解決青春期煩惱與困惑的途徑和方法。認(rèn)識并整理處于青春期的自己所面臨的困惑和遇到的問題。紀(jì)錄片，節(jié)選自其中記錄了青少年在青春期發(fā)育過程中的一些身體變化和心理感受）。（部分）如： 什么是遺精？ 什么是射精？精子是如何產(chǎn)生的？ 陰莖為什么會勃起？ 什么是包皮過長？ 什么是初潮？ 什么是白帶？ 月經(jīng)是怎么形成的？ 月經(jīng)周期與排卵、受精的關(guān)系 青春期乳房疼痛是什么原因？ 什么是性幻想？ 性夢是怎么回事？ 什么是考試綜合癥？ “早戀”是怎么回事？ 好感和愛情的區(qū)別是什么？ 中學(xué)生能不能談戀愛？ 什么是性騷擾？ 什么行為是對青少年的性侵犯？青少年為什么容易迷戀偶像？ 什么是網(wǎng)絡(luò)綜合癥？ 什么是毒品？ 什么是黃色污染？ 觀看影片的同時，體會并明確自己的煩惱與困惑。得快：有睡意上床后很快入睡，且睡得好，醒后精神飽滿，頭腦清醒?；蜇瑝舨粩啵蝾l頻醒來，以至于次日感到精力不足?；驘o明顯原因感到精力不足，體力不支。以下是我們的聯(lián)系方式：馬相合：學(xué)校心理輔導(dǎo)老師 Email：有必要時，可也向老師尋求幫助，一起探討相關(guān)問題。強調(diào)計劃不必要多詳細(xì)、多宏偉，最重要的是能做到，每天可以堅持。正處于青春期的你，請不要為自身的變化所迷明白遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是遇到問題能否找到有效的途徑和方法進行及時解決進一步鼓勵學(xué)生樹立健康、樂觀、積極向上的茫，更不要被莫名其妙的煩惱所困擾，欣然接受身體的變化，樂觀對待心靈的成長，勇敢克服所面臨的困難，踏踏實實，快快樂樂地去過青春期的每一天。心理上還會壓力巨大，怕同學(xué)譏笑，怕家長發(fā)現(xiàn)，怕老師批評。第四，要把握好“自然”與“適度”兩個原則。可以說，青春期是以性發(fā)育為主要特征的。”在我國，由于封建傳統(tǒng)觀念的長期束縛，造成對性知識教育的障礙。性是一種本能。(2)青春期心理教育：以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛(wèi)生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持健康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。因為，溯本求源，青春期的騷動大多與性意識的萌發(fā)有關(guān)。心中有疑惑應(yīng)與家長，教師交談，通過正當(dāng)?shù)耐緩絹硖接懹嘘P(guān)兩性的知識，解決心理矛盾，求得心理平衡。由于青少年心理特征既帶有童年期舊有的痕跡，又出現(xiàn)某些成年人的心理特征的萌芽，常常會形成獨立與依附的矛盾心理，喜歡接受新事物，做事不愿受父母的干涉，甚至與父母有“代溝”。注意把子女的獨立意向引導(dǎo)到正確的軌道上來，培養(yǎng)辨別是非的能力，防止他們違法，甚至犯罪。我們所處的是一個大千世界，好人壞人，好事壞事都有，而且其中相互之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，對于青少年學(xué)生本人來說要善于選擇對自已有利的社會環(huán)境，積極參加各種有益的文娛活動，接受正確的信息，警惕并抵制不良社會風(fēng)氣如“性解放”等的影響，自覺抵制社會上各種不健康書籍，音像制品的潛在威脅。舉辦青春期性教育專題講座時，由于男女有別，舉辦講座要集中和分散相結(jié)合，如：青春期生理講座時，男女生分開進行，女生講座的重點放在月經(jīng)期衛(wèi)生，男生講座的重點放在遺精現(xiàn)象和杜絕手淫惡習(xí)；而青春期心理講座時，則集中進行。(4)青春期性教育：闡述性失誤的具體表現(xiàn)和防范，使學(xué)生提高自我保護能力和自我控制能力。但由于社會閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會道德規(guī)范方面的知識，不少人