正文內(nèi)容

教科版思品七下誰為我們護(hù)航(參考版)

2024-12-05 21:23本頁面

　　

【正文】其次，要正確對待家長和學(xué)校的教育，如改正沉迷網(wǎng)吧的錯誤行為等。首先，要認(rèn)真學(xué)法、自覺守法。②各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件建立和改善適合未成年人生活需要的活動場所和措施，并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。未成年人保護(hù)法中社會保護(hù)的內(nèi)容包括：①營業(yè)性舞廳等不適合未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門及經(jīng)營部門和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。面對網(wǎng)吧的誘惑，有許多涉世未深的學(xué)生正身陷其中，不能自拔。（ 1）社會保護(hù)，歸根到底是要（） A、創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境 B、打擊一切侵害未成年人健康成長的違法行為 C、全社會的人都要保護(hù)青少年 D、創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 D (2) 錄像廳、電影院掛出了“未成年人不得進(jìn)入” 的牌子，這說明青少年受到了（） A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會保護(hù) D、司法保護(hù) C 簡答題 ? 據(jù)媒體報道，南昌十七歲的高中生余斌在網(wǎng)吧玩游戲時，因興奮過度而猝死。作為青少年，我們在享受這些保護(hù)的同時，也要學(xué)會嚴(yán)格自律，自覺抵制不良誘惑，免受各種傷害，在社會各個方面的保護(hù)下，在祖國的呵護(hù)下，健康成長，陽光燦爛地

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【摘要】誰為我們護(hù)航他們的行為影響了青少年的健康成長，違反了未成年保護(hù)法。社會保護(hù)材料：?中宣部、文化部等部門聯(lián)合下達(dá)通知，從2021年起，全國博物館、紀(jì)念館等將逐步實現(xiàn)免費開放。世界上，有不少國家的學(xué)校都把參觀博物館作為教育學(xué)生的重要途徑，有的還開設(shè)博物館課。?2021年，國務(wù)院新聞辦等七部委部署

2024-12-05 21:23

教科版思品七下誰為我們護(hù)航(參考版)

【摘要】第十課誰為我們護(hù)航我們?yōu)槭裁葱枰?？家家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)處于十分重要的地位。家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。第八條、依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成年人

2024-12-12 10:30

教科版思品七下誰為我們護(hù)航(參考版)

【摘要】第十課誰為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．了解未成年人的含義，我國法律保護(hù)未成年人的基本原則。了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權(quán)利的含義、內(nèi)容和存在形式。2．初步理解與權(quán)益相對的概念——義務(wù)，并能認(rèn)識兩者密切的關(guān)系。3．學(xué)會正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題。4．初步培養(yǎng)權(quán)益

2024-11-23 20:28

教科版思品七下誰為我們護(hù)航6(參考版)

【摘要】?本途徑?權(quán)益的基本法是?性公約是復(fù)習(xí)家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會保護(hù),司法保護(hù).《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》學(xué)習(xí)目標(biāo)：家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義

2024-12-04 07:15

教科版思品七下誰為我們護(hù)航1(參考版)

2024-12-04 07:15

教科版思品七下誰為我們護(hù)航同步測試(參考版)

【摘要】第十課誰為我們護(hù)航單項選擇題：1、嚴(yán)某夫婦認(rèn)為讀書無用，賺錢才是實惠的事情，故遲遲不讓10歲的女兒讀書，而讓其外出當(dāng)小保姆。該夫婦的行為（）①屬于違法行為②沒有履行家庭保護(hù)的職責(zé)③違反了未成年人保護(hù)法④侵犯了少年兒童受教育的權(quán)力A①③④B②③④C①②④

2024-12-06 12:56

教科版思品七下第十課誰為我們護(hù)航1(參考版)

【摘要】第十課誰為我們護(hù)航1、家庭保護(hù)2、學(xué)校保護(hù)3、社會保護(hù)4、司法保護(hù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》1、家庭保護(hù)含義：是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。內(nèi)容：①生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。②為受教育權(quán)提供必要的條件。

2024-12-12 07:18

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2024-12-06 12:56

教科版思品七下第十課誰為我們護(hù)航第一章(參考版)

【摘要】第10課?本途徑?權(quán)益的基本法是?性公約是復(fù)習(xí)家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會保護(hù),司法保護(hù).《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》誰為我們護(hù)航家庭保

2024-12-12 14:01

教科版思品七下我與我們(參考版)

【摘要】第二課我與我們閱讀P14：蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考：材料告訴我們什么？集體的力量在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團(tuán)結(jié)就是力量舉例：1、我國歷史上有哪些團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀

2024-12-05 01:03

教科版思品七下我與我們(參考版)

【摘要】人，總是生活在一定的集體當(dāng)中。一個個的“我”組成了班集體，一個個班集體組成了學(xué)校大集體。我們在集體中成張，集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳，古代有一位學(xué)者問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”確實，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計，體積也微乎其微，風(fēng)能吹干它，陽光也能曬干它，其壽命能有幾何？弟子答不上來。學(xué)者說：“

2024-12-12 10:30

教科版思品七下我們生活的地方(參考版)

【摘要】關(guān)于關(guān)注社區(qū)主題教學(xué)設(shè)計朗讀：我生活的地方我住在杭州市上城區(qū)小營街小營巷社區(qū)。小營巷社區(qū)位于杭州市中心，南臨解放路，北接清吟街，東靠直大方伯巷，西至皮市巷，轄區(qū)總面積，綠化覆蓋率35%，擁有居民1796戶，總?cè)丝?398人。這里人文景觀繪萃，有太平天國聽王府、錢學(xué)森故居等歷史遺跡。

2024-12-12 10:30

教科版思品七下自我保護(hù)(參考版)

【摘要】1、我們的身邊的誘惑是很多的，那么我們學(xué)習(xí)過哪些呢？2、面對一些不良的誘惑，我們應(yīng)采取哪些方法才能戰(zhàn)勝它呢？我們學(xué)習(xí)過的誘惑有：金錢的誘惑；游戲機(jī)的誘惑；黃賭毒與邪教的誘惑。（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制能力；（3）專時專用改正不良習(xí)慣；（4）通過聯(lián)想后果抵制誘惑的方法；（5）對過主動請人

2024-12-12 07:18

教科版思品七下繽紛情感(參考版)

【摘要】1第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見的情感，基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感，追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課

2024-12-12 09:09

教科版思品七下第四單元我們的權(quán)益(參考版)

【摘要】第四單元我們的權(quán)益（復(fù)習(xí)課）國張中學(xué)政治教研組武德祥第九課少年的權(quán)利第四單元我們的權(quán)益知識結(jié)構(gòu)法律的規(guī)定聯(lián)合國的聲音①立法保護(hù)②《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的保護(hù)③刑法、民法、義務(wù)教育法等對未成年人的保護(hù)①聯(lián)合國立法保障未成年人的權(quán)利

2024-12-04 00:14