5以內(nèi)的相鄰數(shù)教學(xué)設(shè)計大全(參考版)
2024-10-13 15:50本頁面
【正文】 。五、尋找身邊的單雙數(shù)在我們的身邊也藏了許多的單數(shù)和雙數(shù)，請小朋友找一找，在我們的身上，有哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？（身體上的：鼻子、耳朵、手等）幼兒尋找身上的單雙數(shù)，并說一說。幼兒集體練習(xí)。10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？回收購物券：還剩一元的小朋友把購物券送到紅房子，都用完的送到另一邊的綠房子?；顒訙蕚洌?2元超市場景、1——10的代用券，記號筆每人一支紅房子、綠房子各一，數(shù)字卡片110 活動過程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣森林里新開了一家2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？國慶節(jié)快到了，老虎大王想開個國慶節(jié)慶祝會，它要到2元超市買一些禮物，在慶祝會的時候送給森林里的小動物，可是它想請小朋友幫忙去買禮物，你們愿意幫忙嗎？二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)教師示范師：你們看，老虎大王給你們捎來了購物券，我們一起來看看購物券上有幾塊錢？（出示單數(shù)購物券）它為了考考小朋友，每一張購物券上的錢都不一樣，要求小朋友在買一樣商品時就用筆把錢圈起來，你們說應(yīng)該圈幾個？（2個），因為2元超市的商品都是2元。李小敏徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園第五篇：數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目標：通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。俗話說：“教無定法，貴在得法。”為此，為了突出重點，突破難點，我將采用本活動中采用、故事講述法、操作法、游戲法、驗證法等教學(xué)方法；提問方式也將采用個別提問、小組提問和集體提問等多種提問方式。結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。（3）復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，“ⅹ大1歲就是ⅹ，ⅹ比ⅹ小1歲”為后面理解5以內(nèi)相鄰數(shù)（相鄰數(shù)間多1或少1）的關(guān)系打下基礎(chǔ)?；静糠郑海?）“興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師”，通過有趣生動的故事講述，通過提問的方式幫助幼兒找到答案，并在回憶故事的過程中，在房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴并幫助幼兒相鄰數(shù)的定義?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間大1或小1的關(guān)系。（認知）發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。（情感）知道相鄰數(shù)的概念。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，我們將以幫助數(shù)字寶寶找鄰居朋友為導(dǎo)線，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機會。在這之前，幼兒都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。在近日的游戲活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒對“鄰居”關(guān)系非常感興趣，經(jīng)常聽見小朋友說： “我的鄰居家有個小弟弟，經(jīng)常來我家和我玩玩具”等等…..根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，我設(shè)計了這堂《相鄰數(shù)》的教學(xué)活動，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關(guān)知識。（活動結(jié)束）李小敏 徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《相鄰數(shù)》說課稿說教
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