【正文】 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié) 初識(shí) PowerPoint ：?jiǎn)?dòng)、關(guān)閉；熟悉界面；打開(kāi)、播放演示文稿。而幻燈片中可以含有文字、圖表、圖形、圖像和聲音、電影，還可以插入超級(jí)鏈接?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、PowerPoint 簡(jiǎn)介PowerPoint 是制作電子演示文稿的優(yōu)秀工具軟件，被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、會(huì)議和商務(wù)活動(dòng)中。【教學(xué)策略】教師實(shí)例演示，學(xué)生上機(jī)操作，教師輔導(dǎo)和單擊評(píng)。第四篇：PowerPoint教學(xué)設(shè)計(jì)PowerPoint教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解用PowerPoint制作課件的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)會(huì)用PowerPoint制作演示型和交互型課件。第四筆：撇 第五筆：捺 第六筆：短橫 第七筆：豎鉤 第八筆：點(diǎn) 第九筆：點(diǎn)。擊右鍵，點(diǎn)擊“設(shè)置自選圖形格式”，顏色設(shè)為“橙色”，線(xiàn)條設(shè)為“紅色”。擊右鍵，點(diǎn)擊“設(shè)置自選圖形格式”，顏色設(shè)為“橙色”，線(xiàn)條設(shè)為“紅色”。選中“茶”，擊右鍵菜單下的組合，選中“取消組合”。二、插入“茶”插入藝術(shù)字“茶”，字體設(shè)為楷體GB2312,調(diào)整大小后放在正中。插入：三列一行表格，調(diào)整大小 后拖至頂部、中間。播放。出現(xiàn)“十字架”后繪制動(dòng)作路徑。五、第二朵白云效果選中白云，擊右鍵選自定義動(dòng)畫(huà)。右鍵點(diǎn)擊“云形標(biāo)注”— 效果選項(xiàng)—計(jì)時(shí)—開(kāi)始（單擊之前）—速度10秒—重復(fù)10次—確定。點(diǎn)擊“添加效果”—“動(dòng)作路徑”—“繪制自定義路徑”。播放。擊右鍵，點(diǎn)擊自定義動(dòng)畫(huà)。把第二朵云設(shè)為灰色。把第一張背景藍(lán)黃二色?！⑸噪y動(dòng)畫(huà)一、繪圖插入：自選圖形—基本形狀—太陽(yáng)形。設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果。添加背景為藍(lán)、黃二色效果。播放幻燈片。七、播放幻燈片為每張幻燈片添加簡(jiǎn)單的播放效果。播放效果設(shè)置為“幻燈片結(jié)束”。制作倒影效果。插入圖示。（一般都能學(xué)會(huì)）二、插入文本在第一張幻燈片中插入文本框和自選圖形水平文本框、垂直文本框、矩形、橢圓、三角形、人物對(duì)話(huà)等。（3）、懂得一些Powerpoint軟件提高的知識(shí)。本次教學(xué)的三大任務(wù)：（1）、插入各種文本和圖片。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：制作簡(jiǎn)單的幻燈片一、什么是Powerpoint簡(jiǎn)單講解。制作基本的動(dòng)畫(huà)。學(xué)生有需要時(shí)可以自學(xué)。經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生出來(lái)點(diǎn)評(píng)對(duì)課堂氣氛和效果更好。4．教學(xué)資源：（見(jiàn)第一節(jié)）六、教學(xué)反思1．學(xué)生作品展示時(shí)，從作品要求來(lái)評(píng)價(jià)，主要圍繞主題來(lái)評(píng)價(jià)：主題鮮明，內(nèi)容為主題服務(wù)，形式為內(nèi)容服務(wù)；技術(shù)無(wú)誤；色彩等藝術(shù)表現(xiàn)好。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。小結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的設(shè)置情況，尤其是控制播放設(shè)置中時(shí)間的設(shè)置，以3個(gè)漢字/秒為適宜或稍長(zhǎng)時(shí)間。做模仿練習(xí)。演練。聽(tīng)講解；模仿練習(xí)并觀看設(shè)置后的效果。播放方法普通播放方法：三種播放方式。觀看，思考播放方式的設(shè)置。教學(xué)過(guò)程中的操作以PowerPointXX版本為例。四、教學(xué)理念和方法先行組織者策略，先展示設(shè)置好的效果，然后再分解演示，學(xué)生練習(xí)。2．過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置演示文稿播放方式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)掌握普通播放方式及控制播放的方式的設(shè)置方法。二、教材內(nèi)容分析1．本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)介紹演示文稿的播放實(shí)現(xiàn)，包括普通播放和控制播放，主要是講演者放映方式和控制播放方式，講演者放映是學(xué)生較熟悉的，控制播放對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較陌生。廣州市初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章第五節(jié)《演示文稿的播放》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)者分析經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)PowerPoint演示文稿的內(nèi)容已基本掌握，對(duì)其中一種播放形式“講演者放映”可能也已用過(guò)。感覺(jué)按照這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生作品中的時(shí)間設(shè)置等顯得理性多了，對(duì)時(shí)間順序的操作也較熟練。這是筆者希望自己的教學(xué)避免的，學(xué)生在應(yīng)用中確實(shí)少了一般的亂舞，多了不少理性的思考。簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)表格：項(xiàng)目指標(biāo)具體要求分值備注技術(shù)性和創(chuàng)造性素材獲取合理，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)獨(dú)到10有自己的加工原創(chuàng)部分（自定主題內(nèi)容）30講解時(shí)對(duì)技術(shù)的解釋清楚20思想性和科學(xué)性主題內(nèi)容明確、完整10主題積極、健康15無(wú)知識(shí)和技術(shù)錯(cuò)漏5藝術(shù)性構(gòu)圖完美、色調(diào)和諧10特色獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)強(qiáng)或藝術(shù)效果好104．教學(xué)資源：（如第一節(jié)）六、教學(xué)反思1．一直希望學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能不要只是為技術(shù)而技術(shù)，應(yīng)該為內(nèi)容需要而使用技術(shù)。本課教學(xué)評(píng)價(jià)（1）完成學(xué)生課堂教學(xué)自評(píng)表：（表如下），對(duì)自己的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。個(gè)別學(xué)生展示作品，其他學(xué)生觀看評(píng)分。作品講評(píng)[展示]作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如“評(píng)價(jià)”部分的表格。實(shí)際操作。掌握“動(dòng)作設(shè)置”的方法。上機(jī)練習(xí)。[PPT]設(shè)置超級(jí)鏈接：選定設(shè)置對(duì)象→選擇菜單“幻燈片放映”→“動(dòng)作設(shè)置”→在“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框中選定“單擊鼠標(biāo)項(xiàng)”/“超鏈接到”→下來(lái)按鈕→單擊“幻燈片?”→選定正確的幻燈片→按“確定”。同時(shí)，簡(jiǎn)單講解鼠標(biāo)右擊時(shí)快捷菜單中的超鏈接與動(dòng)作設(shè)置的不同。學(xué)生自主探究－演示－模仿修改—學(xué)生練習(xí)。文本框?qū)ο蟮倪x定設(shè)置后文字沒(méi)有下劃線(xiàn)，沒(méi)有變色。插入超級(jí)鏈接探究階段[PPT]任務(wù)：將目錄頁(yè)幻燈片中各個(gè)目錄設(shè)置超級(jí)鏈接，鏈接到對(duì)應(yīng)的位置。觀看教師的展示內(nèi)容，思考如何設(shè)置自己的文稿。[展示]播放已經(jīng)設(shè)置好超級(jí)鏈接的演示文稿“謝師頌”。姓名學(xué)號(hào)第 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)反饋表：（僅用于教學(xué)參考，請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)，在相應(yīng)格打“√”）積極探索，不用老師提示就能獨(dú)立完成任務(wù)積極探索，在老師的啟發(fā)后找到方法，完成任務(wù)雖積極參與，但效果不佳，看了老師的演示后完成想積極參與，但無(wú)從下手，看了操作后還要問(wèn)人才完成努力了不少，但是，僅完成了少部分第4課時(shí)：設(shè)置超級(jí)鏈接引入[說(shuō)明]在文字內(nèi)容的組稿部分，已經(jīng)把“謝師”主題要表現(xiàn)的三張幻燈片輸入完成，并設(shè)計(jì)了幻燈片“目錄”，演示者可以按“目錄”隨意放映自己的相關(guān)幻燈片后并可以返回“目錄”，這樣就需要設(shè)置超級(jí)鏈接。（2）教師在“強(qiáng)調(diào)”環(huán)節(jié)及巡視輔導(dǎo)時(shí)指出搭配太差或典型錯(cuò)誤操作，警示學(xué)生注意。始終圍繞主題；引導(dǎo)學(xué)生的思維；最好結(jié)合演示來(lái)總結(jié)。歸納小結(jié)1．內(nèi)容為主題服務(wù)，五個(gè)福娃的出現(xiàn)再一次點(diǎn)題“北京歡迎參加奧運(yùn)的各國(guó)朋友”，并將吉祥如意的美好祝福送給朋友；2．自定義動(dòng)畫(huà)注意時(shí)間順序及動(dòng)的目的：為內(nèi)容服務(wù)；3．自定義動(dòng)畫(huà)窗口中的每個(gè)對(duì)象包括聲音，在對(duì)象的右邊三角下有對(duì)應(yīng)的開(kāi)始方式、效果選項(xiàng)，要做到最好都要精心設(shè)置。理解并修改自己的作品。強(qiáng)調(diào)[強(qiáng)調(diào)]動(dòng)畫(huà)和動(dòng)畫(huà)時(shí)間都是為內(nèi)容服務(wù)的。將具體的演示和窗口各功能的講解分開(kāi)，目的是讓學(xué)生形成比較清晰的操作步驟。進(jìn)一步修改動(dòng)畫(huà)效果，使它更趨完美、流暢。[講解]自定義動(dòng)畫(huà)中的時(shí)序重排，開(kāi)始方式及速度的選擇等操作。[演示]自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置：打開(kāi)“幻燈片放映”菜單選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令打開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”窗口，選定福娃（對(duì)象）—在動(dòng)畫(huà)窗口單擊“添加效果”→進(jìn)入→華麗型/彈跳。[講解]播放試試，看看是否滿(mǎn)意，部分同學(xué)把福娃出現(xiàn)的順序錯(cuò)了，“北京歡迎你”變成了“京北迎歡你”、“你歡迎北京”等。明白動(dòng)畫(huà)是為內(nèi)容服務(wù)的原理?？梢栽O(shè)置同樣的幻燈片，也可以設(shè)置自己的幻燈片。福娃的吉祥含義和奧運(yùn)標(biāo)志的顯示，突出了主題的選材。先行組織者原則。同學(xué)們知道這五個(gè)福娃代表什么含義？念一念他們的名字（單字音）組成的五個(gè)字？是什么？拼音就是“beijinghuanyingni”顯示“北京歡迎你！”觀看并思考；默念單字音：貝、晶、歡、迎、妮。[提問(wèn)]我們國(guó)家傳統(tǒng)的見(jiàn)面禮儀見(jiàn)過(guò)嗎？電影電視上見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)面拱手作揖。第3課時(shí)：創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)幻燈片由于課本中的例子比較簡(jiǎn)單，我們不妨以下面為例引入[演示]08奧運(yùn)的五個(gè)吉祥福娃逐個(gè)彈跳著出場(chǎng)，他們的名字（疊音）也接著逐個(gè)跳出來(lái)。：是指能完成練習(xí)，但不太熟練，有些步驟未必理解。（3）完成學(xué)生課堂教學(xué)自評(píng)表：（表如下），對(duì)自己的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。本課教學(xué)評(píng)價(jià)（1）教師在各個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)同學(xué)生一道點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，樹(shù)立好的典范。觀看教師演示，并思考?xì)w納，糾正自己的誤操作。注意整體的排版及這類(lèi)對(duì)象的移動(dòng)方法。XX和XX版本均有“效果選項(xiàng)”，這里只對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生演示。獨(dú)自或討論完成。插入聲音[PPT]任務(wù)4：插入聲音包括聲音文件或cD音樂(lè)等；教師巡視并不斷提示；[PPT]“插入”菜單影片和聲音文件中的聲音。學(xué)生視情況需要，設(shè)計(jì)具體任務(wù)要求。糾正錯(cuò)誤操作后練習(xí)鞏固。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，指導(dǎo)有需要的同學(xué)插入FLASH動(dòng)畫(huà)。插入多媒體對(duì)象[引導(dǎo)]：學(xué)生觀察插入菜單，講解插入多媒體對(duì)象影片和聲音的方法。利用插入藝術(shù)字的方法完成此任務(wù)。插入圖片[PPT]任務(wù)2：為幻燈片插入相應(yīng)圖片；教師巡視個(gè)別指導(dǎo)；過(guò)一會(huì)顯示PPT；[PPT]插入圖片：“插入”菜單→圖片→剪貼畫(huà)或來(lái)自文件→選定圖片→調(diào)整圖片大小及位置。反復(fù)嘗試，選擇合適的。利用藝術(shù)字的八個(gè)調(diào)控點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)來(lái)排版藝術(shù)字。教師交代任務(wù)，將標(biāo)題設(shè)置成藝術(shù)字。[PPT]插入藝術(shù)字：選定文字→“插入”菜單→圖片/藝術(shù)字→選擇“藝術(shù)字庫(kù)”的“式樣”→確定→設(shè)置“字體”、“字號(hào)”等。插入藝術(shù)字[演示]教師演示如何插入藝術(shù)字及編輯排版藝術(shù)字，注意演示步驟的精練。個(gè)別同學(xué)提出“藝術(shù)字”。姓名學(xué)號(hào)第 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)反饋表：（僅用于教學(xué)參考，請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)，在相應(yīng)格打“√”）積極探索，不用老師提示就能獨(dú)立完成任務(wù)積極探索，在老師的啟發(fā)后找到方法，完成任務(wù)雖積極參與，但效果不佳，看了老師的演示后完成想積極參與，但無(wú)從下手，看了操作后還要問(wèn)人才完成努力了不少，但是，僅完成了少部分第2課時(shí)：幻燈片中插入藝術(shù)字、圖片和聲音引入[展示]“謝師頌”演示文稿中的幻燈片都加上了背景，色彩豐富了，文稿的主題名字在背景下似乎顯得不夠突出，比較呆板。（2）教師在“總結(jié)評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)及巡視輔導(dǎo)時(shí)指出搭配太差或典型錯(cuò)誤操作，警示學(xué)生注意。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。聽(tīng)講解及觀看作品，發(fā)表評(píng)價(jià)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生作品，從顏色的搭配和整體風(fēng)格，是否突出主題來(lái)講；個(gè)別搭配太差的學(xué)生作品講評(píng)，注意不要點(diǎn)名?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生的探索，歸納背景的設(shè)置為了更好的表現(xiàn)主題，讓作品更漂亮，更有說(shuō)服力。各自完成體現(xiàn)差異。利用技能的遷移。完成自己所有幻燈片背景的設(shè)置并提交給老師。不但嘗試、尋找。思考并尋找其他方法。（注：如果多數(shù)同學(xué)不知道“填充效果”教師就演示）[演示]：演示局部操作：在“背景”對(duì)話(huà)框中單擊背景填充的三角符號(hào)——選擇“填充效果”——在新的“填充效果”對(duì)話(huà)框中，瀏覽該對(duì)話(huà)框內(nèi)容，點(diǎn)擊各選項(xiàng)卡“過(guò)渡”、“紋理”、“圖案”、“圖片”。[PPT]任務(wù)2利用模板之外的方法設(shè)置不同效果的背景色、圖片、紋理等。利用“背景”命令設(shè)置幻燈片背景[提示]模板更換的背景固然不錯(cuò)，但似乎是大色塊的應(yīng)用，更注重的是整體色調(diào)和框架，即為了完整、專(zhuān)業(yè)的外觀而設(shè)計(jì)。主動(dòng)參與，體現(xiàn)差異。有詳有略，突出重點(diǎn)。獨(dú)自操作：嘗試更換不同的模板應(yīng)用于自己的幻燈片。軟件自帶的設(shè)計(jì)模板的背景方便幻燈片添加背景。[PPT]顯示：應(yīng)用模板操作步驟：格式（快捷工具）→幻燈片設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)）→設(shè)計(jì)模板。[PPT]任務(wù)1利用“設(shè)計(jì)模板”為自己的幻燈片添加背景。[演示說(shuō)明]留意當(dāng)鼠標(biāo)指向一種模板的右邊時(shí)即顯示一個(gè)倒置的三角符號(hào)，單擊該三角符號(hào)，顯示下拉菜單“應(yīng)用于所有幻燈片、應(yīng)用與選定幻燈片、顯示大型預(yù)覽”三項(xiàng)。先行組織者策略。）2．教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)：幻燈片的背景教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入[展示]將做好背景修飾的演示文稿“謝師頌”展示給學(xué)生。（cD聲音略講，因?yàn)樽鳛樽髌芬侠U，不能交cD。自定義動(dòng)畫(huà)和超級(jí)鏈接兩部分可分別單獨(dú)上一節(jié)課，動(dòng)畫(huà)的任務(wù)設(shè)置注意：動(dòng)畫(huà)是為內(nèi)容服務(wù)的，不是為動(dòng)畫(huà)而動(dòng)畫(huà)；時(shí)間性應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生理解為什么有時(shí)間順序的設(shè)置。添加多媒體對(duì)象聲音是需要較詳細(xì)講解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1．教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式模板背景的使用非常普遍，應(yīng)該要學(xué)生好好掌握。利用靈活分層的主題任務(wù)（非具體操作任務(wù)）驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)差異。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。三、（1）了解“修飾演示文稿”和“對(duì)演示文稿中的文字進(jìn)行修飾”的區(qū)別；（2）學(xué)會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板更換幻燈片背景；（3）初步學(xué)會(huì)利用格式背景設(shè)置不同背景的效果；（4）學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字及調(diào)整的操作；（5）學(xué)會(huì)圖片的插入的操作；（6）學(xué)會(huì)插入聲音文件，并了解插入cD音樂(lè)和插入剪輯管理器中的聲音；（7）學(xué)會(huì)利用自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置動(dòng)畫(huà)播放的操作；（8）學(xué)會(huì)自定義動(dòng)畫(huà)的時(shí)序設(shè)置并根據(jù)需要正確設(shè)置時(shí)間順序的操作；（9）了解超級(jí)鏈接的概念，并學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的操作。難點(diǎn)：定義動(dòng)畫(huà)的時(shí)序和設(shè)置超級(jí)鏈接。以上都是本章的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)分為“分步學(xué)習(xí)”和“綜合修改”兩部分來(lái)學(xué)習(xí)，分步學(xué)習(xí)教材包括的內(nèi)容，綜合修改包括第三節(jié)編輯的練習(xí)、修飾內(nèi)容的綜合應(yīng)用以及利用各種視圖來(lái)修改。二、教材內(nèi)容分析本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)詳盡講述了修飾演示文稿的各種方法。這點(diǎn)正是筆者希望讓學(xué)生理解的“根據(jù)需要應(yīng)用技術(shù)、選擇技術(shù)”的思想。2．學(xué)生在制作文字幻燈片時(shí)很容易選擇過(guò)多的內(nèi)容粘貼到演示文稿中，教師在講解編輯（本節(jié)內(nèi)容時(shí)）有意識(shí)的提醒學(xué)生注意自己作品的主題，進(jìn)行篩選。（1）作品保存并提交，并檢查目錄頁(yè)的存放位置；（2）檢查文字幻燈片是否有子標(biāo)題、小標(biāo)題，標(biāo)題是否與主題相符；（3）完成書(shū)本上練習(xí)題。課堂小結(jié)[演示、歸納]、刪除、移動(dòng)、復(fù)制等學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、梳理知識(shí)點(diǎn)。講演練方式。[要求]目錄幻燈片頁(yè)移動(dòng)到第二張幻燈片位置，相同內(nèi)容的幻燈片一張存放太多時(shí)，復(fù)制幻燈片（包含內(nèi)容小標(biāo)題）成統(tǒng)一風(fēng)格，分成兩張幻燈片存放。演示示范。演示視圖切換[展示]各種視圖下的不同形式，注意他們的主要區(qū)別：大綱視圖對(duì)幻燈片的標(biāo)題及大綱顯示清楚，瀏覽視圖對(duì)整個(gè)演示文稿的外觀風(fēng)格顯示明顯，放映視圖播放幻燈片。思考并嘗試上機(jī)操作。教學(xué)過(guò)程中的操作以PowerPointXX版本為例。本節(jié)采用講、演、練相結(jié)合的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐應(yīng)用能力。課時(shí)安排：1課時(shí)三、（1）了解PowerPoint中各種視圖方式的選擇及相互間的轉(zhuǎn)換；（2）了解各種視圖的有效應(yīng)用場(chǎng)合；（3）學(xué)會(huì)演示文稿中幻燈片的添加、刪除、移動(dòng)、復(fù)制。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：演示文稿的編輯包括添加、刪除、移動(dòng)、復(fù)制等?？煽紤]用2個(gè)課時(shí)，重點(diǎn)放在對(duì)演示文稿中的幻燈片的添加、刪除、移動(dòng)、復(fù)制等的操作為下一節(jié)修飾演示文稿打下基礎(chǔ)。學(xué)生作品已初見(jiàn)效果，學(xué)生的興趣和熟練程度越來(lái)越高。六、教