【正文】 板書：祖國的寶島臺灣。著名詩人余光中曾寫下一首《鄉(xiāng)愁》 小時候/ 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 /我在這頭/ 母親在那頭； 長大后/ 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 /我在這頭/ 新娘在那頭； 后來呵/ 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓 /我在外頭/ 母親在里頭；而現(xiàn)在/ 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 /我在這頭/ 大陸在那頭。??師：臺灣人和大陸人民風民俗相同的不僅是春節(jié)，還有更多的習俗和我們一樣，你還了解了哪些？（生回答）師：臺灣的歷史，臺灣的開發(fā)，臺灣的人民，每一樣都和祖國有千絲萬縷的關(guān)系，因此，我們堅定的說“臺灣是中國不可分割的領土！”（板書：祖國的）四、拓展延伸。搶答。師：是??！說得真好！我們追溯了歷史，我們可以肯定的說：“臺灣是中國的的領土！”可是，由于歷史原因，臺灣和大陸目前還未能統(tǒng)一，兩岸人民只能隔著海峽遠遠眺望。生2：我想要說，感謝先人們?yōu)槲覀兒笕碎_發(fā)了美麗的寶島。很早以前，大陸就與臺灣有著密切的關(guān)系，并且兩岸往來從未中斷，書中對臺灣與大陸的歷史往來與關(guān)系作了具體的介紹，請翻開課本，自讀第59頁上的內(nèi)容。你還知道臺灣有哪些美稱？（生介紹）師：臺灣有這么多美稱，你覺得臺灣是一個什么樣的地方？（板書：物產(chǎn)豐富）三、了解史實師指向板書——今天的臺灣風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。師：這些水果中你們吃過哪些？吃過的同學給大家簡單介紹一下，好嗎？（進一步介紹幾種水果，如：蓮霧，楊桃??）哎呀！再說下去，恐怕有些同學的口水就要流下來了。臺灣是世界著名的“水果之鄉(xiāng)”。師：我們了解了那么多臺灣美景，聽了傳說故事，你想對臺灣你說什么？（根據(jù)回答板書：風景優(yōu)美。二、美麗、富饒的臺灣（一）風景優(yōu)美師：臺灣作為世界旅游勝地，早在清朝時候，就有了“八景十二勝地” 之說。）師：臺灣風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是中華大地上一顆璀璨的明珠。你們知道臺灣地區(qū)都有哪些島嶼嗎？看書58頁臺灣島地圖。教師介紹：遠古時代，臺灣島與祖國大陸相連，后來因地殼運動，相連接的部分沉入海中，形成海峽，臺灣島才與祖國大陸分離。（板書：臺灣）（出示中國地圖）大家看這是什么？（中國地圖）趕快找一找臺灣在哪兒？它與祖國大陸的哪個省最接近？（福建省）（點名要求學生在地圖上指出來臺灣、福建?！窘虒W過程】一、臺灣在哪里同學們，喜歡猜謎語嗎？今天，老師帶來一個謎語，你們想不想猜？形似芭蕉葉，臥在東南邊?！窘虒W重點】了解臺灣的美麗與富饒。了解臺灣優(yōu)美的風景、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生對臺灣的熱愛、向往之情，從而為下一課時《祖國一定要統(tǒng)一》提供深厚的感情基礎。（3）生說說通過這些事例，感受到什么？（4）師小結(jié) 活動三：拓展延伸出示 “團團和圓圓”圖片，引導學生交流：團團圓圓寄托了我們大陸人民哪些心愿嗎？學生寫一則對臺灣的寄語，表達對臺灣早日回歸祖國的期盼。（展示課件）（5）師小結(jié)兩岸情深（1）出示2009臺灣遭遇特大臺風的圖片。（6）師小結(jié)（板書：富饒）活動二：感受大陸與臺灣的根脈相連了解臺灣與大陸的根脈相連（1）學生交流：為什么臺灣島如此美麗、富饒？（2）有人說臺灣不是大陸的領土，你認為正確嗎？（播放微視頻，感受根脈相連。（3）老師出示水果系列圖片。（4）歌唱臺灣島。（2）播放臺灣島的風景視頻，學生進一步領略臺灣島美麗的風光。師小結(jié)：臺灣島是我們神圣領土不可分割的一部分。了解臺灣的地理位置（1）學生匯報有關(guān)臺灣地理位置的信息。（2）出示交流任務。二、活動教學，學習新知活動一：了解臺灣的地理位置、美麗和富饒。（3）揭示課題。（1）欣賞一組臺灣的優(yōu)美風景圖片。親愛的同學們，就讓我們從現(xiàn)在起，努力學好科學文化知識，掌握多種本領，把祖國建設得更加繁榮和富強，以飽滿的精神狀態(tài)迎接臺灣回家。我們期待美麗的寶島臺灣早日回到祖國媽媽的懷抱。（四）填寫祝?？?主持人隨機采訪!甲:讓我們趕快拿出我們精心制作的祝?？?寫上我們的祝福吧!師結(jié)束語：同學們說得真是太好了，是??！不管是大人，還是孩子，中國人都有著同樣的血脈。它代表了億萬中國人渴望和平，企盼祖國早日統(tǒng)一的美好心愿。我們看到，今天的中國，在洗刷了百年恥辱之后，正朝著復興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進呢?！奔祝憾嗝茨腿藢の兜囊痪湓?，它怎能不激起每一個中國人深深的思考。你來聽我唱——（唱“五星紅旗迎風飄揚”）乙： 真是讓人熱血沸騰呀，大家掌聲鼓勵?。ㄔ谙嗦暯Y(jié)尾播放連戰(zhàn)、宋楚瑜主席來華訪問的錄象）甲：從中山陵到夫子廟，從紫禁城到老舍茶館，從北大未名塔再到古城西安，連戰(zhàn)的“和平之旅”成了名副其實的“中華文化之旅”。合：在“和平統(tǒng)一，一國兩制”的旗幟下，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，共同振興中華，是歷經(jīng)滄桑